高校思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)〔2022〕第3期 （總第203期）

　　【加快構(gòu)建高校思想政治工作體系】編者按：2020年4月，教育部、中央組織部、中央宣傳部、中央政法委、中央網(wǎng)信辦、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、共青團(tuán)中央等聯(lián)合印發(fā)了《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》，提出要健全立德樹(shù)人體制機(jī)制，加快構(gòu)建目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系。為加強(qiáng)典型宣傳，營(yíng)造狠抓落實(shí)的工作氛圍，教育部思想政治工作司特開(kāi)設(shè)專欄，專題介紹各地各高校在落實(shí)文件要求、加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)做法，推動(dòng)工作部署落地見(jiàn)效。

　　貴州大學(xué)積極探索大學(xué)生心理健康教育工作的新思路、新途徑，始終堅(jiān)持“用愛(ài)育心，解學(xué)生困惑，助學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)”的初心和使命，以“加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，優(yōu)化大學(xué)生心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展”為工作目標(biāo)，著力構(gòu)筑“六大平臺(tái)”，高質(zhì)量推進(jìn)心理健康教育工作。

　　構(gòu)筑課堂教育平臺(tái)，潛耕育人“深度”。開(kāi)設(shè)以《大學(xué)生心理健康》公共必修課為主（2學(xué)分），《人際交往心理學(xué)》《積極心理學(xué)》等7門選修課（1學(xué)分）為輔的心理健康課程教育教學(xué)體系。通過(guò)“教”“學(xué)”“導(dǎo)”“考”四環(huán)節(jié)，切實(shí)提高“心理育人”實(shí)效性，心理健康課程教育覆蓋全體學(xué)生。2018年5月建成“大學(xué)生心理健康”課程翻轉(zhuǎn)課堂的混合式在線課程，迄今為止有84所高校的11.54萬(wàn)名學(xué)生在線選修該門課程，學(xué)生討論達(dá)150余萬(wàn)人次。

　　構(gòu)筑心理咨詢平臺(tái)，凸顯育人“效度”。構(gòu)建由校心理咨詢中心—學(xué)院心理輔導(dǎo)員—班級(jí)心理委員—宿舍心靈使者—學(xué)生家長(zhǎng)組成的“五位一體”的心理健康服務(wù)體系，形成網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、扁平化的管理模式，走出了一條符合貴大實(shí)際的心理健康教育“早發(fā)現(xiàn)、早評(píng)估、早預(yù)防、早干預(yù)”的“四早”心理危機(jī)預(yù)防體系。學(xué)校每年對(duì)新生進(jìn)行心理普查，對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽查。創(chuàng)新建立“1+n”心理排查模式，即一位心理專職教師無(wú)縫對(duì)接幾個(gè)學(xué)院和心理輔導(dǎo)員，建立一月一查、一人一策制度，及時(shí)排查重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，做到“早發(fā)現(xiàn)”；心理普查、心理排查的數(shù)據(jù)分為健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病，通過(guò)心理云平臺(tái)進(jìn)行分級(jí)管理，做到“早評(píng)估”；評(píng)估對(duì)象按分級(jí)及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，做到“早預(yù)防”；有心理障礙、心理疾患的學(xué)生如出現(xiàn)異常，立即進(jìn)行危機(jī)干預(yù)或轉(zhuǎn)介到定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行治療，做到“早干預(yù)”。

　　構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，打造育人“高度”。建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的中英文心理健康教育網(wǎng)站——“心靈驛站”，實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)宣傳、普及、心理測(cè)評(píng)等。構(gòu)建開(kāi)發(fā)了“貴大心理云平臺(tái)”和“貴大心理”微信公眾號(hào)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線預(yù)約、心理咨詢、危機(jī)干預(yù)和數(shù)據(jù)分析及管理。2020年新冠肺炎疫情發(fā)生之初，率先開(kāi)通貴州省高校網(wǎng)絡(luò)心理支持平臺(tái)，在為4000余名師生和民眾提供熱線心理輔導(dǎo)和干預(yù)的基礎(chǔ)上，面向全省師生推出17期“疫情防控心理健康網(wǎng)絡(luò)直播課程”。

　　構(gòu)筑特色活動(dòng)平臺(tái)，拓展育人“廣度”。學(xué)校以“5·25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”為契機(jī)，積極打造“一月一劇八主題”特色心理品牌活動(dòng)。通過(guò)心理健康特色活動(dòng)平臺(tái)的搭建，不僅豐富了教育形式，拓展了教育渠道，而且學(xué)生參與度高，每年參與學(xué)生達(dá)15000余人次。2021年5月學(xué)生自編自導(dǎo)的心理情景劇《影子》榮獲第四屆全國(guó)高校心理情景劇大賽一等獎(jiǎng)。

　　構(gòu)筑朋輩互助平臺(tái)，提升育人“溫度”。學(xué)校成立了大學(xué)生心理協(xié)會(huì)等學(xué)生朋輩組織，各學(xué)院成立了心理服務(wù)站，各班級(jí)設(shè)立了心理委員，每棟學(xué)生公寓樓都確立了“宿舍心靈使者”，形成了較為完備的學(xué)生心理朋輩互助體系。做到學(xué)生在哪里，心理服務(wù)就做到那里。目前共有1121名班級(jí)心理委員，34名“宿舍心靈使者”和5名“愛(ài)心大使”充當(dāng)著“觀察員”“信息員”“消防員”的角色。

　　構(gòu)筑心理幫扶平臺(tái)，延展服務(wù)“寬度”。學(xué)校除精準(zhǔn)對(duì)焦在校學(xué)生的心理幫扶外，每年積極組織心理教師和學(xué)生心理志愿者深入社區(qū)開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳和咨詢服務(wù)；組建“滿天星心理服務(wù)團(tuán)”深入脫貧攻堅(jiān)一線貞豐縣魯蓉鄉(xiāng)等地開(kāi)展心理幫扶，設(shè)立“貴州大學(xué)心理健康教育實(shí)踐基地”，用知識(shí)鏈對(duì)接服務(wù)鏈，幫助山區(qū)的孩子建設(shè)好“心靈家園”。2021年9月?tīng)款^創(chuàng)建“貴州心理健康教育講堂”，共1200余人參與心理育人能力提升培訓(xùn)。

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