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每年都會有很多關(guān)于兒童安全事件發(fā)生，對孩子造成身心上的傷害，更是一次次地用血的教訓(xùn)提醒家長——孩子的安全問題不讓忽視！

不過，對于孩子來說，光是提醒或者教育還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長還需要做好“4個(gè)知道”才能更好地保護(hù)孩子！

為什么孩子缺少“安全意識”？

1.家長教育的失職

很多家長平時(shí)沒有做好對孩子的安全教育，孩子對危險(xiǎn)沒有概念，憑著“初生牛犢不怕虎”的精神可能就會遇到一些危險(xiǎn)。

如果家長平時(shí)多囑咐幾句話、多強(qiáng)調(diào)幾次，告訴孩子這種危害是什么樣的，孩子也許就不會這么大膽了。

2.學(xué)校教育沒有做到位

有些學(xué)校平時(shí)忽視安全教育，防火、防震類的演戲活動也多為走過場，最后家長覺得學(xué)校教了，學(xué)校覺得家長會說，真正遇到事了受苦的卻是孩子。

3.與孩子周圍的環(huán)境有關(guān)

當(dāng)然，除了家庭教育和學(xué)校教育之外，孩子周圍的環(huán)境也會影響孩子的安全。

比如孩子身邊的朋友缺少安全意識，覺得玩水、玩火或者亂跑很有趣，于是慫恿孩子一起跟著去玩，一些耳根子軟或者安全意識薄弱的孩子很容易心動。

而且這種負(fù)面環(huán)境的影響是家長無法控制的，更需要家長們多注意。

家長應(yīng)該對孩子有4個(gè)知道

第一，要知道下落

“知道下落”的意思是，家長要隨時(shí)知道孩子的下落，知道孩子在哪里？在做什么？除上學(xué)時(shí)間外，其他空閑時(shí)間孩子要到哪里玩，必須得到家長的同意。

如果出門玩的中途受到同伴邀請去其他地方，也要想辦法告訴家長，在家長判斷沒有危險(xiǎn)的前提下才能去。

能讓孩子去的地方，也要提醒孩子一些注意事項(xiàng)，以及什么一些禁忌的事情。

第二，要知道孩子的伙伴

“知道伙伴”的意思是家長應(yīng)該知道孩子每天和誰在一起，經(jīng)常一起玩的同伴是誰？家長的聯(lián)系方式是什么？有沒有什么新的朋友……

如果孩子沒有按照原定的計(jì)劃回家或者突然聯(lián)系不上時(shí)，家長至少要有幾個(gè)可以詢問的目標(biāo)，最少可以通過孩子的朋友了解孩子最近的情況。

第三，要知道什么時(shí)候回來

“知道什么時(shí)候回來”的意思是，家長要大概了解孩子外出的具體時(shí)間，向孩子了解他具體回來的時(shí)間。

如果孩子不能按時(shí)回家，要提前打電話說明情況，如果孩子沒能按時(shí)回家，家長也要及時(shí)聯(lián)系孩子確認(rèn)安全。

第四，要知道做什么

“知道做什么”的意思是家長每天都要知道孩子今天去干嘛了。

也就是說，除了學(xué)校時(shí)間之外，還要在其他時(shí)間做什么，比如和朋友約好要去公園玩，那么家長也要大致了解孩子在公園中玩什么，是不是危險(xiǎn)的游戲。

比如孩子要去玩滑板，那就要提醒他注意帶護(hù)具，不要逞強(qiáng)做危險(xiǎn)動作等。

孩子的安全大于天，父母要確保這“4個(gè)知道”，避免一些不必要的危險(xiǎn)，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)也能最大限度地保護(hù)孩子。同時(shí)，家長也別忘了要對孩子進(jìn)行安全教育，提高孩子的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。

《幸運(yùn)的米拉安全教育繪本》的故事則更豐富，全套一共50冊，分為行為篇、心理篇、戶外篇、家居篇和意外篇5個(gè)主題（每個(gè)主題可單獨(dú)購買）。

分享了50個(gè)家長容易忽視的安全問題。通過米拉遇到危險(xiǎn)并幸運(yùn)的化險(xiǎn)為夷的故事，向孩子強(qiáng)調(diào)一些可能發(fā)生的安全問題。

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