人格障礙又稱為病態(tài)人格或異常人格，是指人格的畸形發(fā)展，形成了一種特有的、明顯的、偏離所處的社會(huì)文化背景，及多數(shù)人認(rèn)可的認(rèn)知行為模式。人格特征的偏離對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良，明顯干擾了其社會(huì)和職業(yè)功能，導(dǎo)致此人不能保持和諧的人際關(guān)系和難以適應(yīng)社會(huì)生活。不但給別人帶來(lái)傷害，而且其本人也深受其害或引起痛苦。病態(tài)人格原是廣義的概念，泛指所有類型的人格不正常，后來(lái)一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)病態(tài)人格的最初定義，符合現(xiàn)今稱謂的反社會(huì)人格，從而又出現(xiàn)了病態(tài)人格的狹義的概念，專指反社會(huì)人格，提出以人格障礙(personality disorders)代替廣義的病態(tài)人格。

典型癥狀：易于產(chǎn)生病理嫉妒信念 沖動(dòng)型人格障礙 猜疑 社交敏感性障礙 多疑

一、癥狀

1.共同臨床特征

 人格障礙的特征，國(guó)內(nèi)資料將其歸納為：

(1)早年開(kāi)始，一般在青春期開(kāi)始，男性可以更早表現(xiàn)。

(2)嚴(yán)重的人格缺陷，人格嚴(yán)重偏離正常，不協(xié)調(diào)，且性格的某些特征過(guò)分發(fā)展。

(3)人格偏離的牢固性一旦形成后不改變，矯正困難，預(yù)后不良。但到40～50歲以后可漸趨緩解。

(4)對(duì)人格缺陷缺乏自知力，不能從過(guò)去生活經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)。

(5)行為的目的和動(dòng)機(jī)不明確，行為大多受情感沖動(dòng)、偶然動(dòng)機(jī)所驅(qū)使。缺乏目的性、計(jì)劃性和完整性。

(6)適應(yīng)不良，自己感到痛苦又貽害于周圍。

2.臨床分型

(1)偏執(zhí)型人格障礙：

偏執(zhí)型人格是以明顯的猜疑或偏執(zhí)為主要特征的一類人格障礙。多見(jiàn)于男性，類似名稱有狂信型人格(fanatic personality)，詭辯型人格(querulant personality)。這類人表現(xiàn)固執(zhí)，敏感多疑，過(guò)分警覺(jué)，心胸狹隘，好嫉妒;自我評(píng)價(jià)過(guò)高，體驗(yàn)到自己過(guò)分重要，傾向推諉客觀，拒絕接受批評(píng)，對(duì)挫折和失敗過(guò)分敏感。如受到置疑則出現(xiàn)爭(zhēng)論，詭辯，甚至沖動(dòng)攻擊和好斗;常有某些超價(jià)觀念和不安全感，不愉快，缺乏幽默感;這類人經(jīng)常處于戒備和緊張狀態(tài)之中，尋找懷疑偏見(jiàn)的根據(jù)，對(duì)他人的中性或善意的動(dòng)作，歪曲而采取敵意和藐視，對(duì)事態(tài)的前后關(guān)系缺乏正確評(píng)價(jià);容易發(fā)生病理性嫉妒。易發(fā)生偏執(zhí)狂或偏執(zhí)型精神分裂癥。歸納如下：

①敏感多疑，患者往往把別人無(wú)意的甚至可能是友好的行為表現(xiàn)，誤解為懷有敵意或輕蔑，或者沒(méi)有足夠根據(jù)即猜疑別人傷害自己。

②有一種將周圍事件解釋為具有某種“陰謀”的不符合事實(shí)的先占觀念。

③極端地自信、自負(fù)，自尊心很強(qiáng)。

④固執(zhí)己見(jiàn)，常常認(rèn)為只有自己是最正確的，聽(tīng)不得不同意見(jiàn)，不相信反面證據(jù)。

⑤記恨，對(duì)拒絕、侮辱、傷害不能寬容，久久耿耿于懷，并將挫折和失敗的原因歸咎于別人。

⑥個(gè)性很強(qiáng)，主觀性強(qiáng)，工作能力強(qiáng)，好與人爭(zhēng)辯，并固執(zhí)地追求個(gè)人的利益或權(quán)利，不相信別人，很難以事實(shí)或說(shuō)理來(lái)改變他們的認(rèn)識(shí)或想法。

⑦易于產(chǎn)生病理嫉妒信念，過(guò)分懷疑配偶或戀人對(duì)己不忠，但不是妄想。

(2)分裂樣人格障礙：

分裂樣人格障礙(schizoid personality disorder)又稱關(guān)閉型人格(shut-in personality，Hoth，1913)或內(nèi)向性(autism，Bleuler E，1950)。一般在童年早期開(kāi)始長(zhǎng)期存在。其主要表現(xiàn)為退縮，孤獨(dú)，沉默，隱匿，不愛(ài)交往;情緒缺乏和冷漠，不僅自己不能體驗(yàn)歡樂(lè)對(duì)人亦缺乏溫暖，愛(ài)好不多;過(guò)分敏感而且害羞，膽怯、怪癖，對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)均反應(yīng)不良;未喪失認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的能力，但常表現(xiàn)孤立行為，趨向白日夢(mèng)和內(nèi)省性隱蔽;活動(dòng)能力差，缺乏進(jìn)取性。對(duì)人際關(guān)系采取不介入的態(tài)度;缺乏性興趣;缺乏親密和知心朋友。

DSM-Ⅲ除分裂樣人格障礙外，又增加分裂型人格障礙和回避型人格障礙，其目的是縮小精神分裂癥的范圍。

分裂型的特征是思維古怪，他們?cè)诟兄?、社?huì)交往和行為上雖有異常，但未達(dá)到精神分裂癥的程度，他們的思維特點(diǎn)是反常的，固執(zhí)的，有時(shí)可見(jiàn)短暫的怪異思維發(fā)作，超價(jià)觀念和特殊行為。這類人通常被認(rèn)為是邊緣型精神分裂癥。這類人格障礙的家族中有較高的慢性精神分裂癥患病率(Kety等，1982)。ICD-10號(hào)召慎用這一診斷，因?yàn)槠渑c單純型精神分裂癥，分裂樣、偏執(zhí)型人格障礙均無(wú)明顯界限。

回避型人格障礙雖有一定程度的社會(huì)隔離，但他渴望與周圍接觸，是有別于分裂樣和分裂型的。這類人對(duì)社交的不利后果非常敏感，在抵制這種敏感的過(guò)程中表現(xiàn)焦慮害羞和悲傷。周圍對(duì)他們的輕視和忽略以及其他社會(huì)負(fù)性影響是他們不能容忍的，由于他們無(wú)時(shí)不在期待上述情況的出現(xiàn)，故而與社會(huì)隔絕。他們經(jīng)常為不能與周圍人適當(dāng)相處感到苦悶，并缺乏自尊心。

分裂樣人格障礙并非終生如此，后來(lái)發(fā)展為精神分裂癥的比例尚未明確，國(guó)內(nèi)外資料指出，半數(shù)以上精神分裂癥患者的病前人格為分裂樣的。

(3)反社會(huì)型人格障礙(antisocial personality disorder)

是人格障礙中對(duì)社會(huì)影響最為嚴(yán)重的類型。多見(jiàn)于男性。此類人人格障礙的特征是高度的攻擊性，缺乏羞慚感，不能從經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，行為受偶然動(dòng)機(jī)驅(qū)使，社會(huì)適應(yīng)不良等，然而這些均屬相對(duì)的。

①高度攻擊性：精神病態(tài)患者具有高度的沖動(dòng)性和攻擊，個(gè)別也有無(wú)攻擊行為的。Cleckley(1941)區(qū)分病態(tài)人格為兩類，一類為沖動(dòng)-攻擊型，一類為社會(huì)退縮型。Buydeus-Branchey等(1989)發(fā)現(xiàn)15歲以前有暴力行為的人到成年較之那些15歲以前無(wú)此類行為者易于發(fā)生暴力。他們將反社會(huì)人格分為具有攻擊型行為和不具有者二類，前一類具有終生發(fā)生人身暴力(physical violence)的傾向。

②無(wú)羞慚感：傳統(tǒng)認(rèn)為此類人無(wú)羞慚感，缺乏與焦慮相關(guān)的自主神經(jīng)反應(yīng)(包括皮膚直流電反應(yīng))。

伴有焦慮和抑郁的反社會(huì)人格為“心緒惡劣性精神病態(tài)(dysphoric psychopathy)”，這類人與不伴焦慮的反社會(huì)人格患者比較，表現(xiàn)智力功能困難，存在自殺觀念，易于激惹，伴發(fā)其他神經(jīng)癥特點(diǎn)，住院時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)治療反應(yīng)不良。他們認(rèn)為伴發(fā)焦慮和抑郁的精神病態(tài)可能代表一種特殊的綜合征。

③行為無(wú)計(jì)劃性：精神病態(tài)患者的行為大多受偶然動(dòng)機(jī)，情緒沖動(dòng)或本能愿望所驅(qū)使，缺乏計(jì)劃性或預(yù)謀。

④社會(huì)適應(yīng)不良：反社會(huì)人格障礙常因其行為與公認(rèn)的社會(huì)規(guī)范有顯著差異而引人注目。由于對(duì)自己的人格缺陷缺乏自知力，不能從經(jīng)驗(yàn)中取得教益，因此本癥是一種持久和牢固的適應(yīng)不良行為的模式。

A.這類人在兒童少年期常有某種情節(jié)輕微的反社會(huì)行為，如學(xué)習(xí)成績(jī)不良，逃學(xué)，違反校紀(jì)，反復(fù)說(shuō)謊、偷竊、對(duì)抗長(zhǎng)者，攻擊人，參與或挑起斗毆等，或曾受學(xué)校懲罰或開(kāi)除等。

B.成長(zhǎng)后情感膚淺而冷酷，脾氣暴躁，自我控制不良，對(duì)人不坦率，缺乏責(zé)任感，與人格格不入;缺乏計(jì)劃性和目的性，經(jīng)常更換職務(wù)。

C.法紀(jì)觀念較差，行為受本能欲望、偶然動(dòng)機(jī)和情感沖動(dòng)所驅(qū)使，有不符合行為準(zhǔn)則或違反社會(huì)規(guī)范的行為，具有高度的沖動(dòng)性和攻擊性;如破壞公共財(cái)物、反復(fù)斗毆或攻擊別人等多種形式的犯罪，甚至伴發(fā)藥物或酒精濫用。被社區(qū)或公安機(jī)構(gòu)強(qiáng)制性教育或勞教、拘留或刑罰。

D.缺乏責(zé)任心、義務(wù)感，不承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，如經(jīng)常曠工、長(zhǎng)久待業(yè)或多次無(wú)計(jì)劃地變換職業(yè)，對(duì)妻兒不予照顧或撫養(yǎng)，對(duì)家庭漠不關(guān)心。

E.對(duì)挫折耐受性低，易激惹，輕微刺激即可引起暴力或攻擊行為，行為具有某種沖動(dòng)性。對(duì)挫折的耐受力差，遇有失利則推諉于客觀或者提出一些似是而非的理由為自己開(kāi)脫，或引起反應(yīng)狀態(tài)。

F.缺乏內(nèi)疚感，不能由經(jīng)歷中的失敗或懲罰中吸取教訓(xùn)，而且易于責(zé)怪別人。缺乏良知，對(duì)自己的人格缺陷缺乏覺(jué)知;缺乏悔恨感與羞慚，不能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);自私自利，自我評(píng)價(jià)過(guò)高，狂熱但不動(dòng)人的行為。

G.他們與家庭、朋友、配偶(女伴)不能保持長(zhǎng)久、親密而忠實(shí)的關(guān)系，兩性關(guān)系混亂，經(jīng)常更換婚姻關(guān)系，對(duì)子女不聞不問(wèn)。如夫妻關(guān)系難以維持1年以上。

H.過(guò)早性活動(dòng)。

此類人一般不情愿尋求醫(yī)生幫助，因此門(mén)診極為少見(jiàn)，他們往往違犯社會(huì)法紀(jì)而被監(jiān)禁或投入勞教。有時(shí)他們被迫來(lái)就診，其時(shí)大多表現(xiàn)緊張，抑郁，認(rèn)為周圍對(duì)他歧視，遭人憎恨。這種認(rèn)識(shí)和情緒狀態(tài)可遷延下去，甚至到年長(zhǎng)(成年后期)違紀(jì)行為減少時(shí)亦如此?！胺瓷鐣?huì)”一語(yǔ)雖系政治社會(huì)用語(yǔ)，但也從這一側(cè)面突出反映了他們對(duì)社會(huì)的危害。這類人在監(jiān)獄和勞教機(jī)構(gòu)占相當(dāng)大比率(40%～78%)，不少是累犯或慣犯，往往因發(fā)生反應(yīng)狀態(tài)而送精神病機(jī)構(gòu)要求醫(yī)學(xué)鑒定。

(4)沖動(dòng)型人格障礙：

又稱為攻擊性人格障礙。ICD-10將情緒不穩(wěn)定型人格障礙分為沖動(dòng)型和邊緣型，此二型均以沖動(dòng)性及缺乏自我控制為突出表現(xiàn)。沖動(dòng)型的主要特征為情緒不穩(wěn)定及缺乏沖動(dòng)控制。暴力或威脅性行為的暴發(fā)很常見(jiàn)，在其他人加以批評(píng)時(shí)尤為如此。這種人常因微小的刺激而突然爆發(fā)非常強(qiáng)烈的憤怒和沖動(dòng)，自己完全不能克制，其時(shí)可出現(xiàn)暴烈的攻擊行為，行動(dòng)時(shí)體驗(yàn)到愉快，滿足或放松，這種突然出現(xiàn)的情緒和行為變化和平時(shí)是不一樣的。他們?cè)诓话l(fā)作時(shí)是正常的，對(duì)發(fā)作時(shí)所作所為感到懊悔，但不能防止再發(fā)。這種沖動(dòng)發(fā)作也常因少量飲酒而引起。臨床表現(xiàn)歸納如下：

①易與他人發(fā)生沖突或爭(zhēng)吵，尤其是受到他人非議時(shí)。

②有突發(fā)的憤怒和暴力傾向，對(duì)導(dǎo)致的沖動(dòng)行為不能自控。

③對(duì)事物的計(jì)劃和預(yù)見(jiàn)能力明顯受損。

④不能堅(jiān)持任何沒(méi)有即刻獎(jiǎng)勵(lì)的行為。

⑤不穩(wěn)定的和反復(fù)無(wú)常的心境。

⑥自我形象、目的及內(nèi)在偏好(包括性欲望)的紊亂和不確定。

⑦容易產(chǎn)生人際關(guān)系的緊張或不穩(wěn)定，時(shí)常導(dǎo)致情感危機(jī)。

⑧經(jīng)常出現(xiàn)自殺、自傷行為。

(5)表演型人格障礙(histrionic personality disorder)又稱尋求注意型人格障礙(attention-seeking personality disorder)或癔癥型人格障礙(hysterical personality disorder)。是以高度情感性和以夸張的行為吸引注意為主要特征的一類人格障礙。一般認(rèn)為女性較為多見(jiàn)，隨年齡增長(zhǎng)可逐漸改善。此型可與邊緣型人格障礙并存。主要表現(xiàn)為人格不成熟和情緒不穩(wěn)定，常以自我表演，過(guò)分的做作和夸張的行為引人注意;暗示性和依賴性特別強(qiáng)，自我放任，不為他人考慮，表現(xiàn)高度自我中心;極端情緒性，情感變化多端，易激動(dòng);對(duì)人情感膚淺，難以與周圍保持長(zhǎng)久的社會(huì)聯(lián)系;長(zhǎng)久渴望得到理解和評(píng)價(jià)，感到容易受到傷害，高度的幻想性，往往把想象當(dāng)成現(xiàn)實(shí);不停地追求刺激，不能忍受寂寞，希望生活似演戲一樣熱鬧和不平靜;外表及行為顯示不恰當(dāng)?shù)奶舳盒?，打扮得花枝招展賣弄風(fēng)騷，甚至調(diào)情，誘惑人，但性生活被動(dòng)，雖有時(shí)體驗(yàn)到性樂(lè)，卻往往是性感缺乏的;言語(yǔ)、舉止和行為可能類似兒童，情緒不成熟。這種人與癔癥間關(guān)系不似既往想象的那樣密切，癔癥的病前人格為表演型者僅20%，而非常嚴(yán)重的表演型人格障礙卻可終生不發(fā)生癔癥。表演型人格亦可為抑郁癥、焦慮癥等精神病的病前特征。

表演型人格亦常涉及司法精神病學(xué)鑒定，這是由于這類人與反社會(huì)人格有一定重疊，易于發(fā)生違犯社會(huì)法紀(jì)的行為。它也常常是抑郁癥、焦慮癥的病前人格特征。臨床表現(xiàn)如下：

①過(guò)分情感性即自我戲劇化，即過(guò)分夸張的情緒表達(dá)?；颊哒麄€(gè)精神活動(dòng)都渲染著十分濃厚的情緒色彩，而且情感反應(yīng)鮮明、強(qiáng)烈和迅速變化，使周圍的人感到患者表現(xiàn)是過(guò)分夸張的，似乎是表演性的、故意惹人注意的。

②情感膚淺，易變，極不穩(wěn)定，往往由一種情緒狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硗庖环N情緒，甚至與原來(lái)相反的情緒狀態(tài)。情緒還易于由羨慕、崇拜轉(zhuǎn)到敵對(duì)，由順從轉(zhuǎn)到對(duì)抗?；颊叩呐袛嗤评硪彩且鬃兊?，主要是由于患者的思維活動(dòng)也受情緒很大的影響，如認(rèn)為某人好即把該人說(shuō)得完美無(wú)缺，但是可能由于一點(diǎn)小事引起患者的不滿，又把該人說(shuō)得一無(wú)是處。

③暗示性高，感情上的好惡決定了暗示性，如感情是正性的即易于接受這樣的暗示，負(fù)性的就難于接受暗示。

④把注意力集中于自己，需要自己成為注意的中心，如不能成為別人注意的中心即感到很不痛快，患者還愿意置身于大庭廣眾之下成為大家注意的焦點(diǎn)，他們?cè)谕獗砩?、行為上表現(xiàn)得過(guò)分吸引人關(guān)注，希望得到人們的贊揚(yáng)，有時(shí)在眾目睽睽之下招搖過(guò)市或者危言聳聽(tīng)、嘩眾取寵。

⑤自我中心傾向，患者沉溺于自我，只考慮自己，少考慮別人或不顧及別人。不只是常?？湟约旱牟拍?、智慧，而且有時(shí)還強(qiáng)求別人符合自己的意志或需要，如不如意時(shí)往往即給別人以難堪或表示強(qiáng)烈不滿。

⑥豐富動(dòng)人的幻想，患者思考或講話時(shí)常常摻雜以豐富的想象，講話時(shí)夸大其詞，有時(shí)甚至把假想的事情和現(xiàn)實(shí)的事情摻雜在一起難以區(qū)別，從而可能給人一種似乎是說(shuō)謊的印象。這就是所謂的病理性謊言(pseudologia phantastica)。

⑦患者還尋求刺激或激動(dòng)，渴求新奇和滿意的活動(dòng)?；颊叱０l(fā)脾氣，情緒易受傷害，還易于產(chǎn)生故意自我傷害或自殺企圖和行為。

⑧人際關(guān)系差，患者是自負(fù)的、任性的、自我放縱的，他們常想支配或操縱別人，又常是喜怒無(wú)常的，難與周圍人和睦相處，常常觸怒周圍人，遭到周圍人的厭煩或引起反感。

3.強(qiáng)迫型人格障礙(obsessive-compulsive personality disorder，anankastic personality disorder) 過(guò)分要求嚴(yán)格與完美無(wú)缺為特征。男性多于女性2倍。這類人的特征為惰性、猶豫不決，好懷疑和按部就班。他們以十全十美的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，希望所做的事完美無(wú)瑕，事后反復(fù)檢驗(yàn)，苛求細(xì)節(jié)。為此他們表現(xiàn)焦慮，緊張和苦惱。他們的道德感過(guò)強(qiáng)，過(guò)于自我克制，過(guò)分自我關(guān)注和責(zé)任感過(guò)強(qiáng)，常表現(xiàn)為對(duì)任何事物都要求過(guò)嚴(yán)、過(guò)高，循規(guī)蹈矩，按部就班，不容改變，否則感到焦慮不安，并影響其工作效率;平時(shí)拘泥細(xì)節(jié)，小心翼翼，甚至對(duì)生活小節(jié)也要程序化，有的好潔成癖，若不按照要求做就感到不安，甚至重做;對(duì)自身安全過(guò)分謹(jǐn)慎，常有不安全感，往往窮思竭慮或反復(fù)考慮，對(duì)計(jì)劃實(shí)施反復(fù)檢查、核對(duì)，惟恐有疏忽或差錯(cuò)，思想得不到松弛;事先計(jì)劃好所有動(dòng)作，而且考慮過(guò)于詳細(xì);過(guò)分迂腐，刻板;主觀，比較專制，要求別人也要按照他的方式辦事，否則即感不愉快，往往對(duì)他人做事不放心;遇到需要解決問(wèn)題時(shí)常猶豫不決，推遲或避免作出決定;常過(guò)分節(jié)儉，甚至吝嗇;過(guò)分沉溺于職責(zé)義務(wù)與道德規(guī)范，責(zé)任感過(guò)強(qiáng)，過(guò)分投入工作，業(yè)余愛(ài)好較少，缺少社交友誼往來(lái)。工作后常缺乏愉快和滿足的內(nèi)心體驗(yàn)，相反常有悔恨和內(nèi)疚。這類人雖然可以得到一個(gè)穩(wěn)定的婚姻并在工作上取得成就，但很少有摯友。

強(qiáng)迫型人格障礙的人容易發(fā)生強(qiáng)迫性神經(jīng)癥，而強(qiáng)迫性神經(jīng)癥患者病前為強(qiáng)迫人格者為72%(Kringlon，1965)。更年期抑郁癥患者病前人格多為強(qiáng)迫型(Titley，1936)，抑郁癥的病前人格為強(qiáng)迫型者易于伴發(fā)強(qiáng)迫癥狀(Gelttleson，1966)。正常人可有一些強(qiáng)迫現(xiàn)象，不應(yīng)與強(qiáng)迫型人格混淆，后者的職業(yè)或社交能力受到嚴(yán)重?fù)p害可資區(qū)別。

4.焦慮性人格障礙

 臨床上以持久和廣泛的內(nèi)心緊張及憂慮體驗(yàn)為特征。如過(guò)分的敏感、不安全感及自卑感;一貫感到緊張、提心吊膽、總是需要被人喜歡和接納，除非得到保證被他人所接受和不會(huì)受到批評(píng)，否則拒絕與他人建立人際關(guān)系;對(duì)拒絕和批評(píng)過(guò)分敏感，常因夸大生活中潛在的危險(xiǎn)而回避許多正常社會(huì)活動(dòng)，因而其生活方式受到明顯的限制。有研究表明它和焦慮性障礙如驚恐發(fā)作、社交恐怖癥、強(qiáng)迫癥等顯著相關(guān)。

5.其他人格障礙

(1)循環(huán)型人格障礙(cyclothymic personality disorder)

又稱情感型人格障礙(affecitve personality disorder)，多見(jiàn)于女性。本型包括情感增盛型，情感低落型或抑郁型兩種相反的亞型。

情感增盛型的人表現(xiàn)情感高漲，內(nèi)心充滿信心和喜悅，雄心勃勃，精神振奮，熱情好交往，情緒樂(lè)觀，較急躁，做事有始有終，常做出大量的計(jì)劃和設(shè)想，但并非都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的;情感低落型的人則相反，情緒低沉，悲觀，愁眉不展，自感精力不足，信心不強(qiáng)，寡言少語(yǔ)，遇事感到困難重重;循環(huán)型人格障礙則以心境良好和悲傷相交替為特征，這種轉(zhuǎn)換并非外部因素引起。30%～80%躁郁癥患者的病前為循環(huán)型人格。該人格障礙一般發(fā)生于青少年階段，心境高漲或低落的程度/持續(xù)時(shí)間及其周期頻度是不一樣的，但隨年齡增大，往往加重，這是不同于其他類型人格障礙之處。中年后期出現(xiàn)心境波動(dòng)，應(yīng)注意有無(wú)器質(zhì)性疾病的可能。

(2)邊緣型人格障礙(borderline personality disorder)的主要特征為高度沖動(dòng)性

情緒不穩(wěn)定，人際關(guān)系緊張和不穩(wěn)定，身份識(shí)別障礙，自傷行為，持久空虛感和厭倦感，容易引起一過(guò)性精神病發(fā)作。ICD-10(1992)指出邊緣型人格障礙除表現(xiàn)情緒不穩(wěn)定外，自我形象、目的和內(nèi)心偏好往往是模糊不清或扭曲的?？仗摳惺浅Ｓ械模?jīng)常卷入強(qiáng)烈和極不穩(wěn)定的人際關(guān)系，可能會(huì)導(dǎo)致連續(xù)的情感危機(jī)，竭力避免被人遺棄，有自殺未遂行為。邊緣型人格與情感性疾病有關(guān)。邊緣型人格可能是原發(fā)性情感性疾病的變異型。邊緣型人格與情感性精神病有較高的伴發(fā)率。邊緣型人格往往在發(fā)生心緒不良或自傷行為時(shí)急診住院，此時(shí)可發(fā)現(xiàn)非常類似抑郁的癥狀。抑郁常見(jiàn)于邊緣人格和反社會(huì)人格。邊緣型人格雖然得到美國(guó)、英國(guó)、北歐等國(guó)家精神病學(xué)家的廣泛研究，但我國(guó)精神病學(xué)者感到邊緣型人格障礙的概念是陌生的和含糊的，尚未正式應(yīng)用。

(3)不適當(dāng)型人格障礙

(inadequate personaltity disorder)又稱被動(dòng)型人格障礙(passive personality disorder)，特征是對(duì)社會(huì)交往和情緒刺激缺乏有效的反應(yīng)。他們?nèi)狈δ芰?，?jì)劃性不足，不穩(wěn)定，判斷力不良，不能適應(yīng)生活中挑戰(zhàn)，然而檢查卻不能發(fā)現(xiàn)他們?cè)隗w力上或精神上有任何欠缺。他們與周圍人不發(fā)生爭(zhēng)辯，不能與人建立親密的關(guān)系，故在人群中往往被忽略。不適當(dāng)型人格障礙在英國(guó)應(yīng)用較多，但牛津大學(xué)精神病學(xué)家Gelder(1983)建議避免采用這一名稱，因?yàn)椴粌H它具有貶義，而且與其冠上這一標(biāo)簽還不如詳細(xì)告訴他們?nèi)绾芜m應(yīng)生活更妥當(dāng)。

(4)依賴型人格障礙

(dependent personality disorder)是以一種特有的方式將本人的需要依附于別人為主要特征的一類人格障礙。以婦女多見(jiàn)。這類人的特征是缺乏自信，不能獨(dú)立活動(dòng)，常常是在沒(méi)有別人反復(fù)勸告或保證下便不能做出日常決定，一般難以自己主動(dòng)確定計(jì)劃，情愿把自己置于從屬的地位，一切悉聽(tīng)他人決定，如為兒童或少年，衣食住行和空閑時(shí)間安排都要由父母做主;由于不能獨(dú)立生活，許可他人對(duì)其生活的主要方面承擔(dān)責(zé)任，婦女從事何種職業(yè)得由配偶決定。他們?yōu)榱双@得別人的幫助，他們隨時(shí)需要有人在身旁，每當(dāng)獨(dú)處時(shí)便感到極大的不適。當(dāng)與親密的人中斷聯(lián)系或孤獨(dú)時(shí)，患者即感到失助或焦慮不安，感到自己孤獨(dú)無(wú)助和笨拙。原因是多因素的，社會(huì)文化、心理社會(huì)因素有重要意義，有人認(rèn)為在兒童早期，其獨(dú)立做某種事情時(shí)常受雙親的斥責(zé)或懲罰或受到過(guò)多的限制，以致兒童某種自主性的行為模式可能從未建立。與焦慮性、表演性、分裂性人格障礙可能并存。臨床表現(xiàn)歸納如下：

①由于沒(méi)有能力獨(dú)立地發(fā)揮本人作用，而被動(dòng)地依靠別人在本人生活的重要問(wèn)題上做出決定。

②把自己看成是沒(méi)有能力的、笨拙的、缺乏自信心的。

③順從所依賴的人的需求，如忍受所依賴配偶的不良待遇或虐待。

(5)被動(dòng)-攻擊型人格障礙：被動(dòng)-攻擊型人格障礙(passive-aggressive personality disorder)患病率德國(guó)(Maior等，1992)為1.8%，美國(guó)(Zimmermax等，1990)為0.4%～3.O%。此型人格障礙的特點(diǎn)是被動(dòng)拒絕那些使其充分發(fā)揮他的工作和社交能力的要求，這種拒絕不是直接表達(dá)的，而是采取間接的方式如拖延、閑混、執(zhí)拗、故作無(wú)能或扮作脆弱，其結(jié)果是社交和工作方面表現(xiàn)嚴(yán)重而持久的效能不足，實(shí)際上他們是有潛力的。此型名稱是基于“被動(dòng)表達(dá)隱蔽的攻擊”的假設(shè)而做出的。這種情況見(jiàn)于正常人和不同類型人格障礙，似乎無(wú)另立新型的必要。

人格障礙一般于早年開(kāi)始，此類偏離正常的人格，一旦形成以后即具有恒定和不易改變性。他們智力并不低下，但人格的某些方面非常突出和過(guò)分地發(fā)展，而且本人對(duì)自己人格缺陷缺乏正確的判斷。如具備以上特征，又能排除器質(zhì)性疾病和精神病所致的人格改變，則確定人格障礙并不困難。

7.人格障礙的診斷和其他精神疾病的診斷一樣

一般分為臨床用診斷和研究用診斷兩種。

(1)臨床診斷：

依靠病史收集，檢查(物理檢查，神經(jīng)系統(tǒng)檢查和精神檢查)和對(duì)照診斷標(biāo)準(zhǔn)。

收集病史除詢問(wèn)本人外，知情者提供的情報(bào)非常重要。人格障礙的診斷與尋常精神病診斷不同之處是要系統(tǒng)了解患者人格的重要方面，即其畢生的行為模式。評(píng)估其人格的提問(wèn)大約包括以下：

①生活安排，向患者了解如何安排自己的日常生活，特別閑暇時(shí)間是獨(dú)居在家還是出外會(huì)友？有什么興趣和愛(ài)好。

②社會(huì)關(guān)系包括與上級(jí)，同級(jí)和異性相處情況？是否容易獲得友誼？親密朋友多嗎？值得信賴并保持持久友誼的朋友多嗎。

③慣常的心緒如何？是愉快的或憂郁的？是穩(wěn)定的或易變的？如易變持續(xù)多久？變化是自發(fā)或與環(huán)境有關(guān)？遇有不滿，是流露出情感或掩蓋之。

④性格是人格的重要組成部分，首先要患者概括說(shuō)出自己是怎樣的人。許多人可能難以描述，則可提問(wèn)幫助，如你遇到問(wèn)題過(guò)分苦惱嗎？你為人是嚴(yán)格的或?qū)捄竦?？隨和的或愛(ài)操心的？刻板的或靈活的？你感到自己值得人喜歡，有信心和有能力嗎？你是否過(guò)分關(guān)注別人的意見(jiàn)或者因被人拒絕而感到受了傷害？一些人格特質(zhì)如多疑、嫉妒和缺乏信任等往往不為患者本人覺(jué)察到，需借助于知情者。詢問(wèn)他們，被檢查者是否易于激動(dòng)而與人爭(zhēng)吵？行為是否具有沖動(dòng)性？自己是否關(guān)心他人？?jī)A向?qū)で髣e人的注意嗎？自己的感覺(jué)是否依賴他人。

⑤態(tài)度和準(zhǔn)則涉及患者的宗教信仰、是否為宗教團(tuán)體的成員和遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)。了解他對(duì)健康和疾病的態(tài)度。精神檢查主要是在晤談和檢查過(guò)程中觀察患者的行為。

ICD-10(1992)、DSM-Ⅳ(1994)和CCMD-Ⅱ-R(1994)均為人格障礙做出明確的診斷標(biāo)準(zhǔn)。這些分類系統(tǒng)要求診斷人格障礙應(yīng)符合一般標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)類型人格障礙的癥狀指標(biāo)(CCMD-Ⅱ-R和ICD-10規(guī)定至少符合3條)。

(2)研究用診斷：

用于臨床研究和流行學(xué)調(diào)查，需要兩類評(píng)定工具，即問(wèn)卷和晤談。

問(wèn)卷工具即自陳或調(diào)查，常用的工具有與DSM-Ⅲ-R匹配的SCID-ⅡPQ(SCID-Ⅱpatient questionnaire，Spitzer等，1990)，人格診斷問(wèn)卷-修訂(PDQ-R，Hyler等，1992)，密隆臨床多軸調(diào)查表(MCMI，Millon等，1985)等。問(wèn)卷的功能在于篩查出可疑的人格障礙對(duì)象。

晤談工具為定式或半定式，對(duì)篩查出的可疑對(duì)象由精神科醫(yī)生運(yùn)用以確定人格障礙患者。常用的有國(guó)際人格障礙檢查(IPDE，WHO，1994)，DSM-Ⅲ-R人格障礙定式檢查(SCID-Ⅱ，Spitzer等，1989)，DSM-Ⅲ人格障礙晤談(PDI-Ⅳ，Thomas等，1994)等。SCID-Ⅱ，PDI-Ⅳ亦可用于臨床診斷。目前IPDE，SCID-Ⅱ，SCID-ⅡPQ和PDI-Ⅳ已在國(guó)內(nèi)譯為中文。

(3)人格障礙的診斷：

中國(guó)精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)如下。

①癥狀標(biāo)準(zhǔn)：至少符合下述中的3項(xiàng)：

A.患者有特殊的行為模式，這種行為模式通常表現(xiàn)在多方面，如情感、警覺(jué)性、感知和思維方式等，有明顯與眾不同的態(tài)度和行為。

B.患者具有的特殊的行為模式是長(zhǎng)期的，持續(xù)性的，不限于精神疾病發(fā)作期。

C.患者的特殊行為模式具有普遍性，使患者社交適應(yīng)不良。

②嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)：需符合下述2項(xiàng)之一：

A.患者的社交或職業(yè)功能明顯受損。

B.患者主觀上感到痛苦。

③病程標(biāo)準(zhǔn)：開(kāi)始于童年、青少年或成年早期，現(xiàn)年18歲以上。

④排除標(biāo)準(zhǔn)：人格障礙不是軀體或精神疾病或精神刺激因素所引起。

(4)分型診斷標(biāo)準(zhǔn)：

①偏執(zhí)型人格障礙：這是一種以猜疑和偏執(zhí)為主要特點(diǎn)的人格障礙。診斷標(biāo)準(zhǔn)如下。

A.符合人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

B.癥狀至少符合下述項(xiàng)目中的3項(xiàng)：

a.廣泛猜疑，常將他人無(wú)意的、非惡意的甚至友好的行為誤解為敵意或歧視，或無(wú)足夠根據(jù)，懷疑會(huì)被別人利用或傷害，因此過(guò)分警惕與防衛(wèi)。

b.將周圍事物解釋為不符合實(shí)際情況的“陰謀”，并可成為超價(jià)觀念。

c.易產(chǎn)生病態(tài)嫉妒。

d.過(guò)分自負(fù)，若有挫折或失敗則歸咎于人，總認(rèn)為自己正確。

e.好記恨別人，對(duì)他人過(guò)錯(cuò)不能寬容。

f.脫離實(shí)際地爭(zhēng)辯與敵對(duì)，固執(zhí)地追求個(gè)人不夠合理的“權(quán)力”或“利益”。

g.忽視或不相信與患者想法不相符合的客觀證據(jù)，因而很難說(shuō)理或用事實(shí)來(lái)改變患者的想法。

②分裂樣人格障礙：這是一種以觀念，外貌和行為奇特，以及人際關(guān)系有明顯缺陷，且情感以冷淡為主要特點(diǎn)的人格障礙。診斷標(biāo)準(zhǔn)如下：

A.符合人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

B.癥狀至少符合下述項(xiàng)目中的3項(xiàng)：

a.有奇異的信念，或與文化背景不相稱的行為，如相信透視力，心靈感應(yīng)、特異功能和第六感官等。

b.奇怪的，反常的或特殊的行為或外貌，如服飾奇特、不修邊幅、行為不合時(shí)宜，習(xí)慣或目的不明確。

c.言語(yǔ)怪異，如離題、用詞不妥、繁簡(jiǎn)失當(dāng)、表達(dá)意見(jiàn)不清，并非文化程度或智能障礙等因素所引起。

d.不尋常的知覺(jué)體驗(yàn)，如一過(guò)性的錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)，看見(jiàn)不存在的人。

e.對(duì)人冷淡，對(duì)親屬也不例外，缺少溫暖體貼。

f.表情淡漠，缺乏深刻或生動(dòng)的情感體驗(yàn)。

g.多單獨(dú)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往僅限于生活或工作中必需的接觸，除一級(jí)親屬外無(wú)親密友人。

③反社會(huì)型人格障礙：這是一種以行為不符合社會(huì)規(guī)范為主要特點(diǎn)的人格障礙。診斷標(biāo)準(zhǔn)如下。

A.符合人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

B.患者在18歲前有品行障礙的證據(jù)，至少有下述表現(xiàn)中的3項(xiàng)：

a.經(jīng)常逃學(xué)。

b.被學(xué)校開(kāi)除過(guò)，或因行為不軌而至少停學(xué)1次。

c.被拘留或被公安機(jī)關(guān)管教過(guò)。

d.至少有2次未經(jīng)說(shuō)明而外出過(guò)夜。

e.反復(fù)說(shuō)謊(不是為了躲避體罰)。

f.習(xí)慣性吸煙、喝酒。

g.反復(fù)偷竊。

h.多次參與破壞公共財(cái)物活動(dòng)。

i.反復(fù)挑起或參與斗毆。

j.反復(fù)違反家規(guī)或校規(guī)。

k.過(guò)早有性活動(dòng)。

l.虐待動(dòng)物或弱小同伴。

C.18歲后有不負(fù)責(zé)任的違反社會(huì)規(guī)范的行為，至少有下述項(xiàng)目中的3項(xiàng)：

a.不能維持長(zhǎng)久的工作(或?qū)W習(xí))，如經(jīng)常曠工(課)，或者期望工作而得到工作時(shí)又長(zhǎng)久(六個(gè)月或更久)待業(yè)，或多次無(wú)計(jì)劃的變化工作。

b.有不符合社會(huì)規(guī)范的行為，且這些行為已構(gòu)成拘捕的理由(不管拘捕與否)，如破壞公共財(cái)產(chǎn)。

c.易激惹、并有攻擊行為，如反復(fù)斗毆或攻擊別人，包括毆打配偶或子女(不是為保護(hù)他人或自衛(wèi))。

d.經(jīng)常不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)義務(wù)，如拖欠債務(wù)，不撫養(yǎng)小孩或不贍養(yǎng)父母。

e.行為無(wú)計(jì)劃或有沖動(dòng)性，如進(jìn)行無(wú)事先計(jì)劃的旅行，或旅行無(wú)目的。

f.不尊重事實(shí)，如經(jīng)常撒謊，使用化名，欺騙他人以獲得個(gè)人的利益或快樂(lè)。

g.對(duì)自己或他人的安全漠不關(guān)心。

h.缺乏對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任，如其小孩因缺乏照顧而營(yíng)養(yǎng)不良，因缺乏最起碼的衛(wèi)生條件而經(jīng)常生病，有病也不帶去求醫(yī)，無(wú)足夠的衣食，浪費(fèi)金錢而不購(gòu)置家庭必需品。

i.不能維持長(zhǎng)久的(1年以上)夫妻關(guān)系。

j.危害別人時(shí)無(wú)內(nèi)疚感。

④沖動(dòng)型人格障礙：這是一種以行為和情緒具有明顯沖動(dòng)性為主要特點(diǎn)的人格障礙，又稱為暴發(fā)型或攻擊型人格障礙。診斷標(biāo)準(zhǔn)如下。

A.符合人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

B.癥狀至少符合下述項(xiàng)目中的3項(xiàng)：

a.有不可預(yù)測(cè)和不考慮后果的行為傾向。

b.行為暴發(fā)難以自控。

c.不能控制不適當(dāng)?shù)陌l(fā)怒，易與他人爭(zhēng)吵或沖突，尤其是行為受阻或受批評(píng)、指責(zé)時(shí)。

d.情緒反復(fù)無(wú)常，不可預(yù)測(cè)，易暴發(fā)憤怒和暴力行為。

e.生活無(wú)目的，事先無(wú)計(jì)劃，對(duì)很可能出現(xiàn)的事也缺乏預(yù)見(jiàn)性，或做事缺乏堅(jiān)持性，如不給予獎(jiǎng)勵(lì)，便很難完成一件較費(fèi)時(shí)的工作。

f.強(qiáng)烈而不穩(wěn)定的人際關(guān)系，與人關(guān)系時(shí)而極好，時(shí)而極壞，幾乎沒(méi)有持久的友人。

g.有自傷行為。

⑤表演型(癔癥型)人格障礙：這是一種以過(guò)分感情用事或夸張言行以吸引他人注意為主要特點(diǎn)的人格障礙。診斷標(biāo)準(zhǔn)如下：

A.符合人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

B.癥狀至少符合下述項(xiàng)目中的3項(xiàng)：

a.表情夸張像演戲一樣，裝腔作勢(shì)，情感體驗(yàn)?zāi)w淺。

b.暗示性高，很容易受他人的影響。

c.自我為中心，強(qiáng)求別人符合他的需要或意志，不如意就給別人難堪或強(qiáng)烈不滿。

d.經(jīng)?？释?yè)P(yáng)和同情，感情易波動(dòng)。

e.尋求刺激，過(guò)多地參加各種社交活動(dòng)。

f.需要?jiǎng)e人經(jīng)常注意，為了引起注意，不惜嘩眾取寵，危言聳聽(tīng)，或者在外貌和行為方面表現(xiàn)得過(guò)分吸引他人。

g.說(shuō)話夸大其詞，摻雜幻想情節(jié)，缺乏具體的真實(shí)細(xì)節(jié)，難以核對(duì)。

⑥強(qiáng)迫性人格障礙：這是一種以要求嚴(yán)格和完美為主要特點(diǎn)的人格障礙。診斷標(biāo)準(zhǔn)如下。

A.符合人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

B.癥狀至少符合下述項(xiàng)目中的3項(xiàng)：

a.做任何事情都要求完美無(wú)缺、按部就班、有條不紊，因而有時(shí)反會(huì)影響工作的效率。

b.不合理地堅(jiān)持別人也要嚴(yán)格地按照他的方式做事，否則心里很不痛快，對(duì)別人做事很不放心。

c.猶豫不決，常推遲或避免作出決定。

d.常有不安全感，窮思竭慮，反復(fù)考慮計(jì)劃是否得當(dāng)，反復(fù)核對(duì)檢查，唯恐疏忽和差錯(cuò)。

e.拘泥細(xì)節(jié)，甚至生活小節(jié)也要“程序化”，不遵照一定的規(guī)矩就感到不安或要重做。

f.完成一件工作之后常缺乏愉快和滿足的體驗(yàn)，相反容易悔恨和內(nèi)疚。

g.對(duì)自己要求嚴(yán)格，過(guò)分沉溺于職責(zé)義務(wù)與道德規(guī)范，無(wú)業(yè)余愛(ài)好，拘謹(jǐn)吝嗇，缺少友誼往來(lái)。

二、診斷標(biāo)準(zhǔn)

CCMD-3的相關(guān)討論：人格障礙包括各種具有臨床意義的個(gè)人習(xí)慣和行為模式。這種習(xí)慣和行為模式一般為持久性，是個(gè)人的特征性精神活動(dòng)的一種模式。這些行為模式多數(shù)在個(gè)體發(fā)育的早期階段開(kāi)始出現(xiàn)，以后作為體質(zhì)因素和社會(huì)經(jīng)歷的雙重結(jié)果而成型。在關(guān)于人格障礙的診斷中應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：

①年齡因素：因?yàn)樘囟ǖ娜烁裾系K是由根深蒂固的和持久的行為模式所組成，表現(xiàn)為對(duì)廣泛的人際關(guān)系和社會(huì)處境表現(xiàn)出固定的反應(yīng)。這些反應(yīng)表現(xiàn)在特定的文化背景中，與一般人的感知、思維、情感，特別是待人接物方式上穩(wěn)定、持久和明顯的異常偏離。結(jié)果導(dǎo)致在心理功能和社會(huì)功能的多方面均有不良影響，并伴有不同程度的主觀苦惱。人格障礙多在兒童后期或青春期出現(xiàn)，持續(xù)到成年并漸漸顯著。因此，在16歲或17歲前不應(yīng)診斷人格障礙。

②癥狀把握：診斷時(shí)要注意必須有明顯不協(xié)調(diào)的態(tài)度和行為，通常涉及幾方面的功能，如情感、興奮喚起、沖動(dòng)控制、知覺(jué)與思維方式，以及與他人交往的方式等;這種異常的行為模式是持久、固定，并不局限于精神疾患的發(fā)作期;其異常行為模式是泛化的，與個(gè)人及社會(huì)的多種場(chǎng)合不相適應(yīng)。這一障礙會(huì)給個(gè)人帶來(lái)相當(dāng)大的苦惱，并通常會(huì)伴有職業(yè)及社交的嚴(yán)重問(wèn)題。在診斷時(shí)，應(yīng)該考慮到人格功能的各方面。應(yīng)當(dāng)注意只有當(dāng)人格的偏向或特征已達(dá)到嚴(yán)重界限時(shí)，才可作出診斷。

③排除診斷：診斷必須排除廣泛性大腦損傷或病變，以及其他精神科障礙所直接引起的狀況。必須注意人格障礙或人格改變應(yīng)與CCMD-3中的其他類別的障礙區(qū)分開(kāi)。在診斷時(shí)可采用精神障礙與人格障礙或改變的多軸診斷?？筛鶕?jù)人格障礙所表現(xiàn)出的最常見(jiàn)、最突出的特點(diǎn)群，可進(jìn)一步分類。有關(guān)亞型是為人們普遍承認(rèn)的人格偏離的主要形式。這些亞型并不相互排斥，在某些特征上有所重疊。

人格障礙與人格改變有所不同，人格障礙是在發(fā)育過(guò)程中人格發(fā)展產(chǎn)生了穩(wěn)定、持久和明顯的異常偏離，在兒童期或青春期出現(xiàn)，延續(xù)到成年，并不是繼發(fā)于其他精神障礙或腦部疾病。相反，人格改變是繼發(fā)的獲得性異常，通常出現(xiàn)在成年期，在嚴(yán)重的或持久的應(yīng)激、極度的環(huán)境隔離、嚴(yán)重的精神科障礙，或腦部疾病或損傷之后發(fā)生。采用精神障礙與心理社會(huì)因素相結(jié)合的多軸診斷系統(tǒng)，有助于記錄這類情況。診斷應(yīng)注意，人格改變表現(xiàn)為行為模式和社會(huì)功能的持久和穩(wěn)定(至少已2年)的適應(yīng)不良，以及主觀感到痛苦。這種人格上的改變一定破壞了病人的自我形象。

一、病因

人格是指由遺傳決定，即個(gè)人先天素質(zhì)及后天發(fā)育、習(xí)得，有機(jī)結(jié)合形成的總體精神活動(dòng)(思維、情感和行為)模式。人格特征可在社會(huì)活動(dòng)、處理人際關(guān)系中表現(xiàn)出來(lái)，也可在社會(huì)生活實(shí)踐中塑造和發(fā)展。如脾氣的溫和或急躁、對(duì)事物反應(yīng)敏捷或遲緩、對(duì)人誠(chéng)實(shí)或虛假、熱情或冷漠、信任或多疑、順從或好斗、嚴(yán)厲或?qū)捜?、自尊或自卑、勤奮或懶惰、認(rèn)真有責(zé)任感或馬虎放任、保守或激進(jìn)、務(wù)實(shí)或空談、松弛或緊張、孤獨(dú)或合群等。

從生理-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式角度看，人格障礙往往由以下因素綜合形成，其中幼年期家庭心理因素起主要作用。

1.生物學(xué)因素

 意大利犯罪心理學(xué)家Rombroso曾對(duì)眾多罪犯的家庭進(jìn)行大樣本的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多罪犯的親族患有反社會(huì)人格障礙，犯罪的比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他人群。亦有學(xué)者發(fā)現(xiàn)人格障礙的親族中，患人格障礙的比率顯著高于正常人群。因此，人格障礙的遺傳因素不能忽略。也有報(bào)告人格障礙者腦電圖異常者比率高于正常人群，從而提示生物學(xué)因素對(duì)人格障礙有一定的影響。

2.心理發(fā)育影響

 幼兒心理發(fā)展過(guò)程受到精神創(chuàng)傷，對(duì)人格的發(fā)育有著重大的影響，是未來(lái)形成人格障礙的主要因素。常見(jiàn)如下：

(1)嬰幼兒母愛(ài)或父愛(ài)的被剝奪。被遺棄或受繼父、母的歧視;父母、親人過(guò)分溺愛(ài)，使其自我中心的思想惡性膨脹，異常地發(fā)展至蔑視學(xué)校的校規(guī)與社會(huì)紀(jì)律。這為發(fā)展成反社會(huì)性人格障礙提供了溫床。

(2)一個(gè)孩子若有迅速消除恐懼反應(yīng)的自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能，就要具備迅速、強(qiáng)大和良好的習(xí)得性抑制能力;反之，若自主神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)遲緩，則習(xí)得性抑制能力就緩慢和軟弱。人格障礙和犯罪者的自主神經(jīng)功能是異常的。有人提出自主神經(jīng)反應(yīng)性低下，皮膚電恢復(fù)的緩慢，可作為罪犯和人格障礙的一種易病素質(zhì)特征。

(3)幼兒與青少年期受虐待導(dǎo)致產(chǎn)生仇恨與敵視社會(huì)或人類的心理。

(4)父母或其他撫養(yǎng)者、幼兒園或小學(xué)老師教育方法失當(dāng)或期望過(guò)高，過(guò)分強(qiáng)迫、訓(xùn)斥易造成精神壓力或逆反心理，形成不良人格。

(5)父母本人品行或行為不良，對(duì)兒童的人格發(fā)育影響極大。

3.不良社會(huì)環(huán)境影響 社會(huì)上的不良風(fēng)氣、不合理現(xiàn)象、拜金主義等都會(huì)影響青少年的道德價(jià)值觀，產(chǎn)生對(duì)抗、憤怒、壓抑、自暴自棄等不良心理而發(fā)展至人格障礙。

目前一般認(rèn)為人格障礙與精神疾病間的關(guān)系為：人格特征可成為精神疾病的易感因素或誘因;某些人格特征是精神疾病的潛隱或殘留表現(xiàn);人格障礙和臨床綜合征可有共同的素質(zhì)與環(huán)境背景，兩者可共存，但不一定有病因聯(lián)系。

歐洲，特別是德國(guó)和聯(lián)合王國(guó)精神病學(xué)家，認(rèn)為人格障礙與神經(jīng)癥間有著密切的聯(lián)系，他們強(qiáng)調(diào)“診斷為神經(jīng)癥的人，我們完全可以找到病態(tài)人格的特征，而在病態(tài)人格的人，也可發(fā)現(xiàn)神經(jīng)癥的特征。”“神經(jīng)癥的癥狀和病態(tài)人格的行為都可認(rèn)為一種反應(yīng)，一方面取決于素質(zhì)的傾向，另一方面取決于環(huán)境中壓力”“從理論上無(wú)法把所謂病態(tài)人格與所謂神經(jīng)癥人格區(qū)分開(kāi)來(lái)”。Tolle(1996)指出“人格障礙可表現(xiàn)出大量的神經(jīng)癥性反應(yīng)，許多神經(jīng)癥病人也具有人格障礙。在人格障礙與神經(jīng)癥之間沒(méi)有一個(gè)截然分明的界線”。所謂“神經(jīng)癥人格”是來(lái)自心理分析理論，霍妮認(rèn)為神經(jīng)癥患者是指那些行為、情感、心態(tài)、思維方式都不正常的人，他們?cè)趧×业母?jìng)爭(zhēng)中充滿焦慮，以及為對(duì)抗焦慮而建立起來(lái)的防御機(jī)制，這就是神經(jīng)癥人格。Jasper認(rèn)為神經(jīng)癥癥狀是不正常人格的人，對(duì)應(yīng)激所發(fā)生的反應(yīng)，即在尋常情況僅表現(xiàn)為行為(人格)不正常，而在遭遇應(yīng)激時(shí)發(fā)生神經(jīng)癥反應(yīng)，表現(xiàn)神經(jīng)癥癥狀。“性格神經(jīng)癥”是指那些與神經(jīng)癥病因相似的人格，其患者可以沒(méi)有神經(jīng)癥癥狀。Freud推測(cè)決定人格發(fā)展過(guò)程的因素，就是神經(jīng)癥發(fā)生的原因。Kolb(1973)指出每一種神經(jīng)癥都有其獨(dú)特的性格結(jié)構(gòu)，這種性格結(jié)構(gòu)通常稱之為性格神經(jīng)癥。ICD-9將人格障礙與性格神經(jīng)癥并列。ICD-10未如此。

目前認(rèn)為，人格障礙與神經(jīng)癥間關(guān)系雖然密切，即人格障礙有助于神經(jīng)癥的發(fā)生，神經(jīng)癥也有助于人格障礙的形成，而且二者共患的機(jī)會(huì)較高，但在本質(zhì)上二者屬于不同的疾病范疇。

二、發(fā)病機(jī)制

人格障礙顯然是異源性的集合體，各類型具有共同的病原因素，現(xiàn)僅對(duì)總的發(fā)病機(jī)制敘述如下：

1.遺傳因素

 人格或個(gè)性心理特性的某些方面是受遺傳影響的。Shields(1962)的單卵雙生兒研究指出，出生后即分開(kāi)養(yǎng)育的雙生兒人格測(cè)驗(yàn)記分與在一起生長(zhǎng)的相似?？蔀樽糇C。另外精神分裂癥譜系研究結(jié)果表明，此癥寄養(yǎng)子直系親屬中分裂型人格障礙患病率明顯高于對(duì)照組寄養(yǎng)子直系親屬(10.5%對(duì)1.5%)，偏執(zhí)型人格障礙患病率也明顯高于對(duì)照組(3.8%對(duì)0.7%)。

2.體型

 Kretschmer(1936)創(chuàng)立體型與氣質(zhì)相關(guān)學(xué)說(shuō)，但他的結(jié)論來(lái)自對(duì)人格的主觀判斷，沒(méi)有實(shí)際意義。Sheldon等(1940)應(yīng)用較準(zhǔn)確的測(cè)量方法和現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)技術(shù)，他們的研究雖有改進(jìn)，但并未得出體型與人格間的相關(guān)性。

3.精神生物學(xué)因素

 人格的生物學(xué)研究建立在客觀診斷標(biāo)準(zhǔn)和定式檢查基礎(chǔ)上的研究，業(yè)已使得人格障礙的評(píng)定可信性明顯增加。

按照認(rèn)知、情感、沖動(dòng)控制和焦慮調(diào)節(jié)等四維度，人格障礙可分為4類(Siever等，1991)，分別與精神疾病相連，從而形成譜系概念：①認(rèn)知/知覺(jué)障礙與精神分裂癥和古怪類型人格障礙(分裂型)相連;②沖動(dòng)控制不良和表演類型(邊緣型、反社會(huì)型)人格障礙有關(guān);③情感不穩(wěn)定與重性情感性障礙和另一些表演類型(邊緣型、表演型)人格障礙呈譜性相關(guān);④焦慮/抑郁(指焦慮時(shí)伴發(fā)行為抑制)則與焦慮性障礙和焦慮類型(回避型)人格障礙聯(lián)結(jié)。

4.認(rèn)知/知覺(jué)結(jié)構(gòu)障礙

 該障礙在精神疾病表現(xiàn)為思維障礙、精神癥狀和社會(huì)隔絕。認(rèn)知控制的輕微障礙往往以古怪、特殊言語(yǔ)，社會(huì)脫離等形式出現(xiàn)。認(rèn)知/知覺(jué)結(jié)構(gòu)是反映一個(gè)人對(duì)進(jìn)入的刺激領(lǐng)悟和注意，并根據(jù)自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)予以信息加工，適當(dāng)選擇反應(yīng)的能力。分裂型人格障礙和精神分裂癥即屬于此維譜帶的兩極。注意/信息過(guò)程的測(cè)驗(yàn)顯示二者有類似的障礙(Kendler等，1981)。眼球運(yùn)動(dòng)功能障礙不僅見(jiàn)于慢性精神分裂癥患者及其親屬(Holzman等，1984)，亦出現(xiàn)于分裂型人格障礙患者(Siever等，1984)，且多與分裂型人格的缺陷癥狀相關(guān)。分裂型人格，精神分裂癥患者和其親屬均可發(fā)現(xiàn)視或聽(tīng)注意的損害，如倒行掩蓋試驗(yàn)、持續(xù)操作試驗(yàn)、感覺(jué)閘門(mén)試驗(yàn)等，結(jié)果均與缺陷癥狀一致。在精神分裂癥和分裂型人格的血和腦脊液中，多巴胺的代謝產(chǎn)物HVA均增加。

5.沖動(dòng)性/攻擊損害

 沖動(dòng)控制不良以延緩或抑制動(dòng)作的能力減低為特征，反映在精神疾?。喝玳g歇性爆發(fā)障礙、病理性賭博或偷竊狂;如為持久和嚴(yán)重的易于沖動(dòng)素質(zhì)，則表現(xiàn)為破壞性行為和反社會(huì)行為，如邊緣型和反社會(huì)型人格障礙。Claridge(1985)發(fā)現(xiàn)社會(huì)病態(tài)患者皮質(zhì)抑制功能和警覺(jué)能力減低，腦電圖有較多慢波，鎮(zhèn)靜閾降低。心理生理研究發(fā)現(xiàn)，沖動(dòng)型和社會(huì)病態(tài)患者對(duì)運(yùn)動(dòng)反應(yīng)的抑制能力減低，交感神經(jīng)反應(yīng)減弱，皮膚電反應(yīng)快速的習(xí)慣化形成(Hare，1978)。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究表明，5-羥色胺能系統(tǒng)介導(dǎo)行為抑制，5-羥色胺能系統(tǒng)損毀，導(dǎo)致制止懲戒行為能力減低。類似的發(fā)現(xiàn)還見(jiàn)于自殺未遂者(Asberg等，1987)、暴力和攻擊行為(Brown等，1982)人格障礙患者。邊緣型人格障礙患者對(duì)5-羥色胺能釋放劑芬氟拉明(fenfluramine)的催乳素反應(yīng)減低，提示這類人的5-羥色胺能功能減低(Coccaro等，1990)。加強(qiáng)5-羥色胺能功能的藥物，可改善或減輕犯罪的攻擊動(dòng)作和自殺行為(Meyendorff等，1986;Sheard等，1976)。人格障礙患者去甲腎上腺素(NE)能功能亢進(jìn)，除其代謝物水平升高外，對(duì)NE能激動(dòng)劑：可樂(lè)定(氯壓定)的生長(zhǎng)激素反應(yīng)也增大(Coccaro，1991)。已知NE系統(tǒng)介導(dǎo)對(duì)環(huán)境的警覺(jué)和定向作用，加強(qiáng)NE能活動(dòng)，可以增加外向攻擊性。當(dāng)NE能活動(dòng)增強(qiáng)與5-HT能活動(dòng)減低伴發(fā)時(shí)，攻擊易發(fā)生(Hodge等，1975)。

6.情感不穩(wěn)定

 這類情況以心緒調(diào)節(jié)和強(qiáng)度的改變?yōu)樘卣鳌Ｇ楦行哉系K表現(xiàn)為持久和內(nèi)源性心緒障礙。非常短暫與環(huán)境有關(guān)的情感波動(dòng)則見(jiàn)于邊緣型人格障礙。

情感不穩(wěn)定是邊緣型人格障礙的主要特征，許多這類患者后來(lái)發(fā)展成抑郁狀態(tài)(Silverman等，1991;Zanarini等，1988;Links等，1988)。在邊緣型人格障礙患者的親屬中，情感不穩(wěn)定型人格的發(fā)生率較高(Silverman等，1991)。生物學(xué)研究資料提示，情感性障礙與情緒不穩(wěn)定型或邊緣型人格有關(guān)，二者均示REM潛時(shí)縮短和潛時(shí)多變;對(duì)毒蕈堿激動(dòng)劑檳榔堿(arecoline)的反應(yīng)為進(jìn)一步REM潛時(shí)縮短(Nurnberger等，1989;Bell等，1983);DST試驗(yàn)示脫抑制;NE能系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)強(qiáng)(Suhulz等，1988)。

7.焦慮/抑制

 在預(yù)期不愉快的后果時(shí)，出現(xiàn)恐懼和自主神經(jīng)警戒閾值減低，往往伴有行為抑制。焦慮障礙，強(qiáng)迫儀式或恐懼和回避組人格障礙具有上述特征。回避組人格障礙與精神疾病聯(lián)系在一起的研究較少。一些研究結(jié)果表明，焦慮/抑制人群顯示皮質(zhì)和交感神經(jīng)警覺(jué)水平較高，鎮(zhèn)靜閾值低和對(duì)新刺激的習(xí)慣化減低(Claridge，1985;Gray，1982;Kagon，1988)。

總之，精神生物學(xué)研究是沿著一些人格障礙與一些精神疾病相關(guān)的方法發(fā)展的。關(guān)于人格障礙與精神疾病間的關(guān)系目前尚在探討，存在如下意見(jiàn)：①一定人格特征增加一些精神疾病的易感性并誘發(fā)之;②一些人格特征是一些精神疾病的潛隱表現(xiàn)或?yàn)槠錃埩?③人格特征和臨床綜合征來(lái)自尚未明了的，但卻是共同享有的素質(zhì)背景和環(huán)境影響;④人格障礙和臨床綜合征的同時(shí)出現(xiàn)純屬于偶合，二者間并無(wú)病因連接。

8.心理社會(huì)因素

 眾所周知，家庭養(yǎng)育可影響正常人格的發(fā)展，但這些影響在不正常人格的構(gòu)型上究竟起多大作用？以及不正常人格構(gòu)型的本質(zhì)是什么？目前仍了解不多。兒童時(shí)期的不合理教養(yǎng)可導(dǎo)致人格的病態(tài)發(fā)展。兒童大腦有較大的可塑性，一些性格傾向經(jīng)過(guò)正常的教育可以糾正，如聽(tīng)之任之，發(fā)展下去可出現(xiàn)不正常人格。家庭環(huán)境亦至關(guān)重要，凡父母不睦，經(jīng)常爭(zhēng)吵，甚至分居或離異，會(huì)對(duì)孩子人格發(fā)展帶來(lái)不良影響。父母對(duì)孩子的教育方式也是影響人格正常發(fā)展的因素，粗暴兇狠，放縱溺愛(ài)和過(guò)分苛求都不利于人格的形成和發(fā)展。

人格障礙預(yù)防

人格障礙一旦形成不易矯正，故應(yīng)貫徹預(yù)防原則，從幼兒開(kāi)始教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青少年的健康人格是一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題。具有健全理想的人格，能夠良好的適應(yīng)社會(huì)生活，保持內(nèi)心的和諧和人格的完整，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義，是青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)之一。弗洛姆曾說(shuō)“人生的主要使命是自我成長(zhǎng)，成為與潛能相符的人，人生奮斗目標(biāo)最重要的成果，就是自己的人格”。為塑造青少年的健康人格，我們必須從幼年抓起，用以引導(dǎo)，教化，培養(yǎng)，塑造青少年的健康人格。中國(guó)青少年的理想人格特征應(yīng)為：

1.具有積極健康的主體意識(shí)

能自我尊重，且有能力感。它表現(xiàn)為以積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)自我的存在并接受和尊重自己，對(duì)自己的能力和潛力有信心。還肯定自我的特殊，“我之所以為我”，并強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，肯定自我價(jià)值。積極健康的自我意識(shí)對(duì)于個(gè)人的人格成長(zhǎng)有著十分重要的意義，尤其對(duì)那些主體意識(shí)淡薄，對(duì)自己缺乏尊重，對(duì)他人也缺乏尊重的青少年的健康人格培養(yǎng)更具有重要意義。美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯就曾指出“積極的自我觀念為我們正確對(duì)待生活提供了極大的有利條件，它是形成偉大的人格力量的基礎(chǔ)”。

2.正確了解認(rèn)識(shí)評(píng)估自己

并能自我承認(rèn)和接受這種評(píng)價(jià)。也就是奉行自我認(rèn)可的原則，不抬高夸大自我――自以為了不起，老子天下第一;也不認(rèn)為自己一無(wú)是處，過(guò)分貶低自己，而是實(shí)事求是的客觀自我評(píng)價(jià)和自我定義。他們承認(rèn)自己的能力和才干，同時(shí)又承認(rèn)自己的不利條件和限制因素。它是一個(gè)人自卑，自信，自負(fù)三者的相互作用與協(xié)調(diào)，在此基礎(chǔ)上，社會(huì)，家長(zhǎng)能更清楚的了解青少年，青少年更能看清和認(rèn)識(shí)自己，以便能更好地朝著確定的方向去實(shí)現(xiàn)自我。

3.具有較強(qiáng)的自主

獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。它要求青少年成為“自己的主人”，能獨(dú)立自主的認(rèn)識(shí)處理事情，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造才能，“使自己成為衡量一切生活關(guān)系的尺度，按照自己的本質(zhì)去估計(jì)這些關(guān)系，去選擇個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)，獨(dú)立地自由地塑造自己的人格”(武斌《現(xiàn)代中國(guó)人----從現(xiàn)在走向未來(lái)》第329頁(yè))。能通過(guò)積極的主體的活動(dòng)，把各種影響“內(nèi)化”為自己的心理意識(shí)，并通過(guò)細(xì)致的鑒別吸收，最大限度的利用自己所接受的東西，開(kāi)發(fā)自我能力與潛能，展示自我優(yōu)點(diǎn)，用大無(wú)畏的創(chuàng)造精神去塑造新的自我，開(kāi)創(chuàng)新的生活。具有較強(qiáng)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性;具有積極健康的主體意識(shí)，能自我尊重，且有能力感;能正確了解認(rèn)識(shí)評(píng)估自己，并能自我承認(rèn)和接受這種評(píng)價(jià)，這3個(gè)特征的具備，對(duì)培養(yǎng)和形成青少年健康的人格心理具有極其重要的作用。

4.具有較強(qiáng)的開(kāi)放性態(tài)度

能充分接受大量信息。這種開(kāi)放不僅是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的開(kāi)放，而且是對(duì)新的觀察方法，新的存在方式，新的思想和概念的開(kāi)放;不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的開(kāi)放，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的開(kāi)放，而且還是對(duì)外國(guó)先進(jìn)文化的開(kāi)放。青少年必須對(duì)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，思想文化等，以積極的態(tài)度加以吸收，并將其整合融化為自我信息，同時(shí)，青少年又必須能把這些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及各類信息在現(xiàn)實(shí)生活中靈活地加以利用。

5.具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力與應(yīng)變能力

人是在不斷地適應(yīng)中完善成長(zhǎng)的。適應(yīng)現(xiàn)實(shí)就意味著你能跟上時(shí)代的節(jié)奏，與時(shí)代的各種因素相和諧，就意味著你可以完好的保持自己的角色并努力去實(shí)現(xiàn)自我。同時(shí)，社會(huì)生活還在一如既往的發(fā)生變化，青少年還必須具有敏銳的應(yīng)變能力，以適應(yīng)新的變化，能與變化的世界保持和諧的節(jié)拍。

6.具備較強(qiáng)的交際能力和人際關(guān)系

這些交際包括現(xiàn)實(shí)生活的親身交際和有虛擬意味的網(wǎng)絡(luò)交際。21世紀(jì)是信息和科技的社會(huì)，較強(qiáng)的交際能力和良好的人際關(guān)系可以獲取豐富的信息，拓寬自己的知識(shí)面，由此才能更全面完好的塑造自我和實(shí)現(xiàn)自我。同時(shí)較強(qiáng)的交際能力和良好的人際關(guān)系也是人們追求親情友情愛(ài)情等情感寄托的需要，并且還是青少年培養(yǎng)健康人格心理的需要。

7.在關(guān)注自我的同時(shí)

關(guān)注社會(huì)生活，自然和他人，有較強(qiáng)的愛(ài)心和同情心，對(duì)人類懷有一種很深的認(rèn)同，同情和愛(ài)的感情。他們強(qiáng)調(diào)自我而不失對(duì)社會(huì)，自然和他人的關(guān)懷，明確人是社會(huì)的人，人不僅僅為自己活著。他們能理解人，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，興趣愛(ài)好廣泛，交往頻繁，對(duì)社會(huì)生活抱一種比較積極的入世態(tài)度。這個(gè)特征是對(duì)“自我為中心”的反省，拓展與開(kāi)放，它將人置于一個(gè)更為廣闊的空間，讓人心懷世界，心懷天下。

8.不迷信自我

不迷信權(quán)威，有較強(qiáng)的判斷能力和鑒別能力，能較理智的分析問(wèn)題，不感情用事，能接受不同的觀點(diǎn)，能接受科學(xué)客觀正確的意見(jiàn)和建議。他們信賴自我經(jīng)驗(yàn)，能堅(jiān)守自我深思熟慮后的選擇判斷，對(duì)權(quán)威不盲從，有時(shí)甚至持懷疑態(tài)度。他們已初步形成自己的是非曲直觀，對(duì)自己認(rèn)為非正當(dāng)?shù)囊?guī)范不盲目遵從。這個(gè)特征是對(duì)人格崇拜，偶像崇拜，尤其是對(duì)明星崇拜與自我崇拜反思后所確定的一種主體自我回歸。

9.探尋精神生活

不過(guò)分看重物質(zhì)利益。在世界日愈市場(chǎng)化的21世紀(jì)，人們追求經(jīng)濟(jì)效益，追求物質(zhì)享受和感觀刺激，對(duì)物的頂禮膜拜造成了某些人追求的表層化和淺層化?？粗匚镔|(zhì)的同時(shí)，探尋精神的憩居點(diǎn)，是對(duì)商業(yè)社會(huì)把人們的全部活動(dòng)簡(jiǎn)化為生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程，把人們的追求導(dǎo)向單極方向的反思及對(duì)新價(jià)值確定的努力。這種人格追尋人更高層次的需求，對(duì)物質(zhì)享受和虛榮不十分關(guān)心，其價(jià)值追求多樣化，并且在努力尋找某種大于個(gè)人的意義和目的，希望能過(guò)一種內(nèi)心和諧寧?kù)o的生活。

10.思路開(kāi)闊

關(guān)注的空間地域，范圍及點(diǎn)擴(kuò)大，不局限于個(gè)人，集團(tuán)，家國(guó)，而擴(kuò)大到了整個(gè)社會(huì)生活，自然世界，把地球當(dāng)作人類共同的家園而加以關(guān)愛(ài)。這個(gè)特征同第7個(gè)特征相結(jié)合，更進(jìn)一步拓寬了人們的視野，讓人心胸更加廣闊。

11.初步掌握成人所具備的較強(qiáng)的知識(shí)面和信息量

掌握有關(guān)的工作技能，并且有承認(rèn)義務(wù)的責(zé)任心和對(duì)工作的獻(xiàn)身精神。

12.面向未來(lái)

一往無(wú)前的態(tài)度，能有所側(cè)重的看待過(guò)去，現(xiàn)在與未來(lái)。他們承繼過(guò)去，看重現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái)。他們能明確地意識(shí)到生活是不斷前進(jìn)的，追求的方向應(yīng)該適宜未來(lái)的目標(biāo)和任務(wù)，并用未來(lái)的希望激勵(lì)和引導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的生活。

當(dāng)然，并不是這些人格特征每個(gè)青少年都完全具備，但可以此為目標(biāo)不斷的自我塑造去努力和升華。來(lái)完善、健全適宜自己的健康人格。健康人格在一定程度上是個(gè)人選擇的結(jié)果，我們以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)判定健康人格，我們?cè)诙啻蟪潭壬夏苓_(dá)到健康人格，取決于個(gè)人的選擇。社會(huì)，學(xué)校，家庭應(yīng)針對(duì)青少年群體和個(gè)體的不同特征與實(shí)際情況，引導(dǎo)青少年參照健康人格模式積極主動(dòng)，獨(dú)立自主地選擇變通確立適合于自己(群體或個(gè)體)的人格模式，并通過(guò)自我塑造和社會(huì)培養(yǎng)相結(jié)合來(lái)升華青少年理想健康人格。

人格障礙鑒別

1.神經(jīng)癥

在歐洲，特別是德國(guó)和聯(lián)合王國(guó)的精神病學(xué)家，認(rèn)為人格障礙與神經(jīng)癥間有著密切的聯(lián)系，他們強(qiáng)調(diào)“診斷為神經(jīng)癥的人，我們完全可以找到病態(tài)人格的特征，而在病態(tài)人格的人，也可發(fā)現(xiàn)神經(jīng)癥的特征。”“神經(jīng)癥的癥狀和病態(tài)人格的行為都可認(rèn)為一種反應(yīng)，一方面取決于素質(zhì)的傾向，另一方面取決于環(huán)境中壓力”;“從理論上無(wú)法把所謂病態(tài)人格與所謂神經(jīng)癥人格區(qū)分開(kāi)來(lái)”。Tolle (1996)指出“人格障礙可表現(xiàn)出大量的神經(jīng)癥性反應(yīng)，許多神經(jīng)癥病人也具有人格障礙。在人格障礙與神經(jīng)癥之間沒(méi)有一個(gè)截然分明的界線”。所謂“神經(jīng)癥人格”是來(lái)自心理分析理論，霍妮認(rèn)為神經(jīng)癥患者是指那些行為、情感、心態(tài)、思維方式都不正常的人，他們?cè)趧×业母?jìng)爭(zhēng)中充滿焦慮以及為對(duì)抗焦慮而建立起來(lái)的防御機(jī)制，這就是神經(jīng)癥人格。Jasper認(rèn)為神經(jīng)癥癥狀是不正常人格的人對(duì)應(yīng)激所發(fā)生的反應(yīng)，即在尋常情況僅表現(xiàn)為行為(人格)不正常，而在遭遇應(yīng)激時(shí)發(fā)生神經(jīng)癥反應(yīng)，表現(xiàn)神經(jīng)癥癥狀。“性格神經(jīng)癥”是指那些與神經(jīng)癥病因相似的人格，其患者可以沒(méi)有神經(jīng)癥癥狀。Freud推測(cè)決定人格發(fā)展過(guò)程的因素，就是神經(jīng)癥發(fā)生的原因。Kolb(1973)指出每一種神經(jīng)癥都有其獨(dú)特的性格結(jié)構(gòu)，這種性格結(jié)構(gòu)通常稱之為性格神經(jīng)癥。目前認(rèn)為，人格障礙與神經(jīng)癥間關(guān)系雖然密切，即人格障礙有助于神經(jīng)癥的發(fā)生，神經(jīng)癥也有助于人格障礙的形成，而且二者共患的機(jī)會(huì)較高，但在本質(zhì)上二者屬于不同的疾病范疇。人格障礙和神經(jīng)癥的區(qū)別在于大多數(shù)神經(jīng)癥是在人格已形成才發(fā)展起來(lái)的，即具有病程特點(diǎn)，而人格障礙是由早年即開(kāi)始的持續(xù)一生的。神經(jīng)癥病人適應(yīng)環(huán)境能力尚好，而人格障礙則有明顯社會(huì)適應(yīng)障礙。臨床上可見(jiàn)癔癥與表演型人格障礙，強(qiáng)迫性神經(jīng)癥與強(qiáng)迫型人格障礙并存。

2.躁狂抑郁癥

 輕型躁狂癥可以主要表現(xiàn)易激動(dòng)，好挑剔，惹是生非，與人爭(zhēng)執(zhí)，愛(ài)管閑事，無(wú)理取鬧，攻擊或侵犯周圍等行為障礙，如果既往史不詳，有時(shí)可能被誤診為人格障礙。躁狂癥輕型或不典型的病例雖然可能有類似人格障礙的表現(xiàn)，但仔細(xì)觀察可發(fā)現(xiàn)情感高漲、興奮性強(qiáng)、言語(yǔ)增多等癥狀，結(jié)合病程及既往性格特征不難區(qū)別。

3.精神分裂癥

 精神分裂癥早期或緩解不全病例易與人格障礙混淆，需注意鑒別。精神分裂癥早期可表現(xiàn)為人格和行為改變，如勞動(dòng)紀(jì)律松弛，情緒不穩(wěn)定，易與人爭(zhēng)吵，對(duì)家人態(tài)度惡劣，責(zé)任心差，學(xué)習(xí)和工作效率下降等。Hoch和Donaif(1955)曾提出“假性病態(tài)人格型精神分裂癥”的概念，臨床特征為反復(fù)發(fā)生與社會(huì)要求不相適應(yīng)的越軌行為，如犯罪或性變態(tài)等，這些早期或假性病態(tài)人格型病例如果仔細(xì)檢查，可發(fā)現(xiàn)不適當(dāng)?shù)那楦泻托袨橐约安还潭ǖ耐胗^念。

精神分裂癥緩解不全可遺留人格缺陷，如缺乏既往精神病史(或表現(xiàn)輕癥未被注意)則區(qū)別往往比較困難，可結(jié)合既往個(gè)性特征及家族史等加以診斷。精神分裂癥緩解不全的病例，除表現(xiàn)人格改變外，情感、思維、意志等方面也有障礙，他們往往缺乏自發(fā)性和自然性，這是人格障礙所具備的。

輕型或處于靜止?fàn)顟B(tài)的偏執(zhí)型精神分裂癥，可誤診為偏執(zhí)型人格障礙，但后者主要表現(xiàn)在過(guò)分敏感的基礎(chǔ)上對(duì)日常事物和人際關(guān)系的誤解，從而產(chǎn)生一定的牽連觀念，但一般不發(fā)生幻覺(jué)、妄想，可與精神分裂癥進(jìn)行區(qū)別。

4.人格改變(personality changes)

 人格障礙需與腦器質(zhì)性疾病(腦動(dòng)脈硬化癥、老年性癡呆、腦炎、多發(fā)性硬化癥)所引起的人格改變又稱假性病態(tài)人格進(jìn)行鑒別。腦器質(zhì)性疾病患者大多有腦功能(包括智能)障礙和神經(jīng)系統(tǒng)體征，結(jié)合腦電圖，電子計(jì)算機(jī)斷層掃描(CT)等輔助檢查，鑒別并不困難。

5.偏執(zhí)性人格障礙鑒別診斷

 偏執(zhí)性人格障礙不存在幻覺(jué)、妄想及其他精神病性癥狀，因而與偏執(zhí)性精神病和偏執(zhí)型精神分裂癥不難區(qū)別。偏執(zhí)性人格障礙缺乏長(zhǎng)時(shí)期反社會(huì)行為，借此可區(qū)別于反社會(huì)型人格障礙。此型無(wú)自我傷害行為，也無(wú)不穩(wěn)定特征，可以與邊緣型加以鑒別。偏執(zhí)型人格障礙似乎與偏執(zhí)狂，偏執(zhí)型精神分裂癥(包括晚發(fā)性妄想癡呆)有關(guān)。ΠonoB(1961)曾觀察到由偏執(zhí)型人格發(fā)展為偏執(zhí)狂的病例。晚發(fā)性妄想癡呆患者約半數(shù)(45%)病前具有偏執(zhí)型人格特點(diǎn)。關(guān)于偏執(zhí)型人格障礙與這兩種疾病的關(guān)系尚有待進(jìn)一步研究。偏執(zhí)型人格障礙的經(jīng)過(guò)是漫長(zhǎng)的，有的終生如此，有的可能是偏執(zhí)型精神分裂癥的前奏。隨著年齡增長(zhǎng)，人格趨向成熟或應(yīng)激減少，偏執(zhí)型特征大多緩和。此類人與偏執(zhí)性精神病不難區(qū)別，前者缺乏固定的妄想。偏執(zhí)型人格不存在幻覺(jué)和妄想可與偏執(zhí)型精神分裂癥鑒別。

6.反社會(huì)性人格障礙鑒別診斷

 首先要排除腦器質(zhì)性疾病、精神分裂癥和情感障礙所伴隨的人格改變，如果仔細(xì)了解了病史，是較容易區(qū)分的。此外，反社會(huì)人格障礙患者雖然經(jīng)常發(fā)生違紀(jì)行為，但與一般犯罪是有區(qū)別的，盡管二者對(duì)所犯罪行均負(fù)有完全責(zé)任能力，司法精神科醫(yī)生和司法工作者應(yīng)區(qū)分反社會(huì)人格犯罪和不法分子作案：①一般犯罪者往往有計(jì)劃和有預(yù)謀地達(dá)成犯罪，反社會(huì)人格多不能;②犯罪者違法目的明顯，反社會(huì)人格多受情感沖動(dòng)支配，犯罪動(dòng)機(jī)較模糊;③犯罪者在使他人受害時(shí)作案手法隱蔽和狡詐，企圖逃避罪責(zé)，反社會(huì)人格害人害己，而對(duì)自己的危害尤大;④具有反社會(huì)人格的人較少造成兇殺或其他嚴(yán)重案件以致判處極刑;⑤一般罪犯的人格固然是有缺陷的，但未達(dá)到人格障礙程度，而反社會(huì)人格則在心理活動(dòng)的各個(gè)方面都有沉重的影響，反映在生活的各個(gè)側(cè)面出現(xiàn)持續(xù)和長(zhǎng)期的行為障礙。

7.沖動(dòng)型人格障礙鑒別診斷

 主要是與反社會(huì)性人格障礙作鑒別，后者除了有沖動(dòng)性這一特點(diǎn)外，往往還有對(duì)人冷酷無(wú)情及常常違反社會(huì)規(guī)范的行為。

8.焦慮性人格障礙鑒別診斷

 與社交恐懼癥鑒別。焦慮性人格障礙患者以持久、廣泛的緊張及憂慮體驗(yàn)為特征。盡管患者也常有回避社交的行為，但無(wú)恐懼性回避。

9.依賴型人格障礙鑒別診斷

 有學(xué)者認(rèn)為這一類型提出似乎也是出于社會(huì)制度對(duì)婦女的偏見(jiàn)，不宜列為人格障礙的一種類型(Gelder，1983)。其診斷要點(diǎn)是這類患者缺乏自信，不能獨(dú)立活動(dòng)，感到自己笨拙，且情愿把自己處于從屬地位。鑒別診斷時(shí)需要注意的是，在男權(quán)社會(huì)中，婦女多處于從屬地位，但并非出于其本愿。

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