黃豆芽綠豆芽黃豆綠豆黃豆在水里黃豆芽我先準(zhǔn)備好透明的玻璃杯、水，還有紙巾和黃豆種子。然后在杯子下面鋪好紙巾，接著，我在杯子和紙巾的中間放一些種子。最后，澆了一些水，水浸過了種子，紙巾也完全濕透。這樣種子就種好了。過了幾天，我來到窗臺前觀察種子。我發(fā)現(xiàn)，種子選手的顏色有些變化。本來種子選手的顏色是黃色的，但過了這些天，種子選手的外表有些淡了，且感覺有些透明，種子顯得特別飽滿，種皮也有點裂開。

又過了兩天。我又來到窗臺前觀察種子。我向杯子里一望。驚奇地發(fā)現(xiàn)，種子竟然發(fā)芽了。種子選手外表的殼裂開了。從里面鉆出了嫩芽，嫩芽的顏色是淡黃色的，稍微有點青色。芽的頂端尖尖的，乍看上去嫩嫩的，這就是芽頭。有些芽頭正在向下生長。我腦中出現(xiàn)了一個疑問：種子的芽為什么會向下長呢？如果種在泥土里，這樣不是不能鉆出土了嗎？我邊想，邊給它澆水。

再過了一天，我再次來到窗前臺觀察種子。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在種子和剛發(fā)芽的有很大的變化。發(fā)芽時，種子的殼只是破裂了，但現(xiàn)在大部分已經(jīng)脫落了。我真想幫它把它的殼全部剝掉。種子里真正的小葉子芽離開了本來的位置，離外面近了，本來全都是合攏的，但現(xiàn)在已經(jīng)有兩棵完全展開了，中間還有一個小芽。我還發(fā)現(xiàn)每根芽的葉子都有兩片，看著毛茸茸的，像一個愛心的形狀。幾天后，當(dāng)我再次來到窗臺時，杯子中有好多棵嫩綠的小豆芽了。

我現(xiàn)在知道這種子剛長出來的芽為什么向下生長了。那是因為剛長出來的不是芽，而是根，所以它要向下生長。當(dāng)我又一次來到窗臺觀察時，黃豆已經(jīng)從一個種子變成一個豆芽，下面這２棵黃豆芽是長得最快的２棵。種黃豆芽這件事雖然很小，但它是我體驗植物生長的一個很好的開始。綠豆在水里綠豆芽黃豆芽可以怎么吃？你還知道黃豆芽可以怎么吃呢？綠豆芽可以怎么吃？我吃過的豆制品：你還吃過哪些豆制品呢？下面為附贈的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負(fù)責(zé)任，總是把水龍頭打開，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不應(yīng)該養(yǎng)狗?！陶何铱匆娦」吩趽祥T呢。注：當(dāng)人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達(dá)反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達(dá)憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達(dá)強烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要動手了。正√：淘淘，別跑。給你個選

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