良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，這些習(xí)慣可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。同樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在以后的學(xué)習(xí)生涯中有著非常重要的影響，那么我們今天來了解一下好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些吧！

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些

1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識(shí)，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。據(jù)研究證明，人的記憶分三個(gè)階段：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。上課時(shí)認(rèn)真聽課就是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶。

3、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。對(duì)大多數(shù)一年級(jí)孩子來說，學(xué)習(xí)的最大困難是識(shí)字，而大量、機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)語文的信心。多采用兒童詩識(shí)字、韻語識(shí)字、詞串識(shí)字、閱讀識(shí)字等途徑，能為學(xué)生識(shí)字提供多樣的語境，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的愿望。心理學(xué)研究表明：復(fù)現(xiàn)形式越多越新，記憶的效果越好。

4、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。

當(dāng)孩子有閱讀的愿望時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，盡可能提供一些活合孩子閱讀的材料，如川歌，童謠，童話，故事及淺顯的五言古詩，也可以是幼兒園已學(xué)歌曲的歌詞，民歌，民謠和一些外國的優(yōu)秀兒童作品等。選文的篇幅宜短小，富有童趣，讓“閱讀”成為“悅讀”。

5、善做筆記。

尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。

6、合理安排。

該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。

比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步代復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)夫懂的內(nèi)容能多問。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的特質(zhì)，去幫助孩子進(jìn)行梳理。同時(shí)家長(zhǎng)也要為孩子做個(gè)良好的榜樣，培養(yǎng)孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，在日常學(xué)習(xí)和生活中潛移默化的給孩子帶來好的影響。

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