更多“健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目的計(jì)劃設(shè)計(jì)基本步驟是。”相關(guān)的問題

第1題

以下有關(guān)健康教育診斷的表述，哪項(xiàng)不正確？（）

A．確定或推測與目標(biāo)人群主要健康問題有關(guān)的行為及影響因素

B．不屬于健康教育活動的步驟

C．將為決定干預(yù)目標(biāo)、策略和方法提供基本依據(jù)

D．同計(jì)劃制訂一起被稱為“計(jì)劃設(shè)計(jì)”

E．是健康教育活動成功與否的一個關(guān)鍵

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第2題

如果一個項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施僅僅是向慢性病患者發(fā)放一些媒體材料，是一種A、健康干預(yù)模式B、衛(wèi)生宣傳

如果一個項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施僅僅是向慢性病患者發(fā)放一些媒體材料，是一種

A、健康干預(yù)模式

B、衛(wèi)生宣傳模式

C、健康促進(jìn)模式

D、教育干預(yù)模式

E、社會動員模式

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第3題

健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中“社會診斷”的任務(wù)是評估目標(biāo)人群中的社會環(huán)境及其生活質(zhì)量。（）

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第4題

健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的全過程，包括的三個組成部分是

A.設(shè)計(jì)、管理、評價

B.設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價

C.評估、設(shè)計(jì)、實(shí)施

D.評估、實(shí)施、管理

E.以上都不是

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第5題

健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目的效應(yīng)評價內(nèi)容（）

A．傾向因素

B．促成因素

C．強(qiáng)化因素

D．健康相關(guān)行為

E．健康風(fēng)險評價

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第6題

健康教育的最終目的是（）。

A.幫助人們掌握基本的健康知識與技能

B.引導(dǎo)人們樹立健康觀念

C.改善和促進(jìn)個人、家庭、社區(qū)的健康

D.促使人們自覺采納有利于健康的行為和生活方式

E.合理利用社區(qū)的保健服務(wù)和資源

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第7題

系統(tǒng)健康教育的基本步驟包括（）

A.分析需求

B.確定目標(biāo)

C.制定計(jì)劃

D.實(shí)施計(jì)劃

E.開展評價

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第8題

健康教育是指醫(yī)務(wù)人員通過有計(jì)劃、有目的的教育活動，向人們介紹健康知識，進(jìn)行健康指導(dǎo)，促進(jìn)人

們自覺地實(shí)行有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生命質(zhì)量。()

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第9題

管理診斷的核心內(nèi)容是A．組織教育B．組織評估C．計(jì)劃設(shè)計(jì)D．健康促進(jìn)E．管理人員的培訓(xùn)

管理診斷的核心內(nèi)容是

A．組織教育

B．組織評估

C．計(jì)劃設(shè)計(jì)

D．健康促進(jìn)

E．管理人員的培訓(xùn)

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第10題

下列關(guān)于健康促進(jìn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)描述正確的是（)。

A.制定干預(yù)策略時首先應(yīng)明確需要干預(yù)的健康行為影響因素及其相互作用

B.根據(jù)客觀指標(biāo)進(jìn)行社區(qū)需求診斷

C.同時解訣社區(qū)居民的所有健康需求

D.具體目標(biāo)是指在執(zhí)行某項(xiàng)健康促進(jìn)規(guī)劃后應(yīng)達(dá)到的遠(yuǎn)期影響與效果

E.確定優(yōu)先解決項(xiàng)目的評價標(biāo)準(zhǔn)包括重要性、可行性和有效性

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第11題

下列符合醫(yī)院健康教育特點(diǎn)的是

A.又稱臨床健康教育

B.又稱患者健康教育

C.是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的健康教育活動

D.促使職業(yè)人群自覺地采納有益于健康的行為和生活方式

E.目的是防治疾病，促進(jìn)身心康復(fù)

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