全國“兩會”正在京舉行。5月23日，澎湃新聞從全國政協(xié)委員、南開大學(xué)校長曹雪濤處獲悉，其向大會提交了《關(guān)于堅持“以體育人” 切實加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)體育教育提升青年學(xué)生素質(zhì)的提案》。其中建議，將研究生納入體質(zhì)健康測試范圍，出臺研究生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)。

“近年來，我國青少年體質(zhì)健康狀況整體有所改善，但從國家多次開展的全國性大規(guī)模學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研來看，大學(xué)生身體素質(zhì)問題依然嚴(yán)峻。”曹雪濤稱，國家體育總局連續(xù)發(fā)布《中國青少年體育發(fā)展報告》顯示，大學(xué)生體質(zhì)健康水平下滑的趨勢沒有得到根本遏制，在爆發(fā)力、耐力、力量素質(zhì)等多項體質(zhì)檢測中表現(xiàn)欠佳。

曹雪濤認(rèn)為，反思這一現(xiàn)象及其背后所承載的大學(xué)體育教育，以下問題值得關(guān)注：一是國家開展學(xué)生體質(zhì)健康測試項目的標(biāo)準(zhǔn)逐漸降低。開展體質(zhì)健康測試的依據(jù)是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，近年來，這一標(biāo)準(zhǔn)業(yè)經(jīng)五次修訂，每次修訂較前一版標(biāo)準(zhǔn)都有所降低，甚至很多必測項目都下調(diào)了及格標(biāo)準(zhǔn)，但即便如此，體測結(jié)果的合格率及優(yōu)良率仍未達(dá)到預(yù)期。

此外，學(xué)生主動參加體育鍛煉的自覺性不強(qiáng)，部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、生活作息不規(guī)律、飲食習(xí)慣不合理、缺乏健康管理和科學(xué)健身習(xí)慣，透支了身體健康；高校普遍存在健康教育體系不健全問題，在提高學(xué)生對健康重要性認(rèn)識、科普健康知識、身心健康指導(dǎo)、性格養(yǎng)成教育、合理指導(dǎo)營養(yǎng)膳食等方面做得還不到位。

“體育精神和體育文化的涵育不足。”曹雪濤稱，我國高校體育曾一度陷入片面強(qiáng)調(diào)高水平運動隊和競技運動的誤區(qū)，究其根本是沒有抓住體育的本質(zhì)，即幫助學(xué)生提升基本身體素質(zhì)，形成良好自律習(xí)慣，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，塑造耐受輸贏、心智健全的人格。

據(jù)曹雪濤介紹，南開大學(xué)素有“以體育人”的傳統(tǒng)，創(chuàng)校校長張伯苓的體育教育思想在我國近現(xiàn)代教育史上產(chǎn)生了重要影響，南開學(xué)校的體育實踐是中國體育教育史上的一面旗幟。百年南開始終傳承和踐行老校長提出的“強(qiáng)國必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身”的理念，學(xué)校首創(chuàng)為畢業(yè)生頒發(fā)體質(zhì)健康證書，曾引起廣泛關(guān)注與好評。

針對上述問題，結(jié)合工作實踐，曹雪濤提出多項建議。首先，回歸體育本源，把強(qiáng)身健體作為根本目標(biāo)，研究修訂《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，建立以提高基本身體素質(zhì)為導(dǎo)向的指標(biāo)體系，適當(dāng)提高測試項目及格標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康狀況跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)測評價制度，根據(jù)測試結(jié)果，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生開展體育鍛煉，切實改善學(xué)生體質(zhì)健康水平。

其次，轉(zhuǎn)變體育教育觀念，由側(cè)重知識和技能的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榻】狄庾R、行為習(xí)慣和體育精神的培育，將健康教育與體育教育緊密融合，教授學(xué)生生理、心理、衛(wèi)生保健、膳食營養(yǎng)等多學(xué)科知識；鼓勵其養(yǎng)成主動參加體育鍛煉、終身堅持體育鍛煉的良好習(xí)慣，特別是在疫情防控常態(tài)化情況下，形成健康生活方式、行為方式。

此外，強(qiáng)化“以體育人”理念，促進(jìn)“體”和“育”相統(tǒng)一并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，促進(jìn)學(xué)生“身”“心”健康發(fā)展；挖掘競技體育魅力，通過設(shè)置競賽學(xué)分、搭建師生共同參與的賽事平臺，鼓勵學(xué)生主動參與競技體育訓(xùn)練和賽事。

最后，將研究生納入體質(zhì)健康測試范圍，出臺研究生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵高校通過建立體質(zhì)健康檔案、在評獎評優(yōu)中設(shè)置體質(zhì)健康線、為畢業(yè)生頒發(fā)體質(zhì)健康證書等措施，增強(qiáng)研究生參加體育鍛煉的自覺性。探索將研究生體質(zhì)健康評價結(jié)果納入高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。

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