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電話：0311-86049879 經(jīng)濟(jì)/產(chǎn)業(yè) 　?。厶嵋荨∨哉嘉覈丝诘囊话耄瑤椭愿玫鼐蜆I(yè)，對于社會、家庭都有著重要的意義。本文介紹國內(nèi)外關(guān)于女性職業(yè)生涯因素在分類研究、理論研究、實(shí)證研究以及策略研究等方面的成果，并對未來研究主題提出建議。
　　關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯阻隔；女性職業(yè)生涯阻隔因素；策略
　　中圖分類號：C913　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　收錄日期：2012年9月7日
　　盡管在眾多領(lǐng)域看到女性的颯爽英姿，盡管女性在職業(yè)生涯發(fā)展中具有許多優(yōu)勢，然而她們在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和為社會作貢獻(xiàn)過程中卻并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)甚至是舉步維艱。一位學(xué)者在介紹中國職業(yè)婦女正面臨的問題時(shí)就這樣說道：“女人與男人就像跑在同一個(gè)跑道上的運(yùn)動員，但男人是一身輕松，而女人卻必須一手抱著孩子，一手拿著廚房家什。即使面對重重障礙的女人能夠和男人跑得一樣快，眾人也會批評她們跑得不夠優(yōu)雅。”為了幫助女性更好地發(fā)揮自己的才能，推動社會進(jìn)步與和諧發(fā)展，筆者開始關(guān)注和研究這個(gè)話題。
　　一、職業(yè)生涯阻隔概念的界定
　　“職業(yè)生涯阻隔”一詞來源于英文Career Barriers，在國內(nèi)，目前對此并沒有達(dá)成一個(gè)統(tǒng)一的譯法，有“職業(yè)障礙”、“生涯發(fā)展障礙”等多種譯法，本文采用大多學(xué)者所使用的“職業(yè)生涯阻隔”這一譯法。
　　最早提出Career Barriers這一術(shù)語的學(xué)者是Crites（1969），它是指在職業(yè)生涯發(fā)展的歷程中，個(gè)體所遭遇到的內(nèi)在沖突（如自我概念及成就動機(jī)）與外在挫折（如性別或年齡歧視、社會性別刻板印象等）。
　　研究職業(yè)阻礙頗負(fù)盛名的Swanson和Woitke（1997）進(jìn)一步將“職業(yè)生涯阻隔”定義為在個(gè)體內(nèi)部或其外在環(huán)境中使職業(yè)生涯進(jìn)程發(fā)生困難的事件或情境。這是目前被最廣泛沿用的解釋。
　　在我國，學(xué)者對職業(yè)生涯阻隔因素的研究大多是對阻隔因素進(jìn)行歸納和描述，并沒有對職業(yè)生涯阻隔因素的定義做出過多的界定。盡管國內(nèi)及臺灣也有學(xué)者對職業(yè)生涯阻隔因素進(jìn)行過實(shí)證研究，然而多數(shù)都沿用了Swanson關(guān)于職業(yè)生涯阻隔的定義，也沒有對此做出更多的界定。雖然有限的幾位學(xué)者對此做了些努力，但比較籠統(tǒng)，例如趙頌平與張榮祥（2004）認(rèn)為職業(yè)阻隔就是指“個(gè)人目前與理想職業(yè)狀態(tài)的差距”，該定義并不能涵蓋職業(yè)生涯阻隔的意義。
　　通過上述學(xué)者們關(guān)于職業(yè)生涯阻隔有限的界定可以看出，在很大層面上，職業(yè)生涯阻隔因素是阻礙個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展過程中的內(nèi)因和外因條件。
　　二、女性職業(yè)生涯阻隔因素分類研究
　　對女性職業(yè)生涯發(fā)展阻隔因素的分類研究由來已久，分類方法有二分法、三分法和多分法，以下將對相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧：
　　第一，在Crites的研究基礎(chǔ)上，一部分學(xué)者堅(jiān)持以二分法將女性職業(yè)生涯阻隔分為內(nèi)在阻隔和外在阻隔，并對其中的因素進(jìn)行細(xì)化。
　　Fitzgerald和Weitzman（1988）認(rèn)為存在一些阻礙女性職業(yè)生涯適應(yīng)的內(nèi)部和外部阻隔因素。外在阻隔包括在甄選、升遷和評估領(lǐng)導(dǎo)行為時(shí)的性別歧視、同工不同酬、因生育小孩而被要求離職以及性騷擾等；內(nèi)在阻隔則包括個(gè)人面對多重角色時(shí)的心理壓力。
　　毛曉明（2009）認(rèn)為女性職業(yè)生涯發(fā)展的阻隔在于社會客觀因素與女性自身兩大方面。社會客觀因素包括：歷史與現(xiàn)實(shí)的雙重社會價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、勞動力市場中存在的職業(yè)性別隔離現(xiàn)象、家庭與社會多重角色的壓力、大眾傳媒宣傳時(shí)存在嚴(yán)重的性別角色定型導(dǎo)向；女性自身因素包括：個(gè)體差異對角色沖突的認(rèn)知度不同、女性生理特點(diǎn)的制約、弱勢心理因素。
　　田力（2010）指出女性管理者在職業(yè)發(fā)展過程中可能遭遇外在和內(nèi)在兩個(gè)層面的阻隔。對于女性管理者來說，外部阻隔難以控制，包括文化阻隔（如性別刻板印象、歧視態(tài)度等）、結(jié)構(gòu)性阻隔（女性分配的工作、部門和數(shù)量等）、與工作有關(guān)的阻隔（如缺乏上層的幫助、發(fā)展機(jī)會少、很少觸及挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)等）。內(nèi)部阻隔為在職業(yè)生涯發(fā)展過程中喪失內(nèi)在心理優(yōu)勢，包括自我效能感低、成就動機(jī)低下、害怕成功等。
　　第二，一些學(xué)者認(rèn)為二分法不能滿足研究的需要，因此在二分法的基礎(chǔ)上提出了三分法，并對每個(gè)因素進(jìn)行細(xì)化。目前，這是比較主流的對女性職業(yè)生涯發(fā)展阻隔因素研究的劃分方式。
　　Nivea與Gutek（1981）提出類似的三大類因素，包括背景特質(zhì)（如種族、年齡、教育程度等）、心理態(tài)度（如個(gè)人對工作的態(tài)度等）以及情境因素（如來自丈夫、子女方面的因素等），其中以情境因素對女性所造成的阻礙最為嚴(yán)重。
　　楊燕（2001）認(rèn)為有三大類因素，即社會環(huán)境、組織環(huán)境與自身原因。社會環(huán)境的障礙在于就業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻、對女性的就業(yè)歧視，組織環(huán)境的障礙在于缺乏良好的組織文化、晉升渠道不暢通等，自身原因在于定位危機(jī)、自信心不足、缺乏責(zé)任感以及過于敏感化等。
　　丁朝暉和鄒萍（2011）認(rèn)為女性承擔(dān)的多重社會角色，懷孕、分娩、哺乳一系列生理因素，以及社會與組織對女性存在著的偏見和歧視是導(dǎo)致女性在就業(yè)、崗位競爭、提薪、升職等方面處于劣勢的三大原因。
　　第三，部分學(xué)者根據(jù)不同的研究需要，將女性職業(yè)生涯阻隔因素進(jìn)行多層次的劃分。越來越多的學(xué)者以女性特定的職業(yè)環(huán)境為依托，分析女性職業(yè)阻隔因素的多層次分類方式，這逐漸成為一種趨勢。
　　李曉園（2005）根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家務(wù)負(fù)擔(dān)、自身不努力、歷史因素導(dǎo)致素質(zhì)偏低、性別歧視以及智力低于男性是制約女性職業(yè)發(fā)展的五大因素。
　　關(guān)培蘭（2006）指出女性職業(yè)生涯發(fā)展中受到多重角色、社會偏見與心理預(yù)期、性別意識、社會傳媒、教育投資、歸因模式和生理因素（生育期影響）的制約。
　　翟雪梅（2007）在實(shí)證研究過程中發(fā)現(xiàn)女性管理者職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生阻滯的根本原因來自于社會、組織、家庭、個(gè)人四個(gè)層面：社會性別角色和性別角色刻板印象對人們的觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；組織制度和組織文化所給予女性個(gè)人的感受以及對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識，組織支持往往影響著女性的職業(yè)行為；由于家庭的負(fù)擔(dān)，在繼續(xù)教育方面的投資也受之制約，因此積累工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會也相對地減少了，更無法勝任需要經(jīng)常變換工作場所的高層職位；讓女性挫敗的內(nèi)因是沒有強(qiáng)烈的成功欲望、洞察力與創(chuàng)新能力的欠缺和自信心不足。
　　葉靜和龍珍華（2011）認(rèn)為女性職業(yè)發(fā)展的障礙可歸為四個(gè)方面，分別是傳統(tǒng)社會觀念、角色定位、性格使然（即固有的性別特征）以及先天“硬件”（即相貌身材）。
　　三、女性職業(yè)生涯阻隔因素理論研究
　　關(guān)于女性職業(yè)生涯阻隔的研究，不同的學(xué)者從不同的角度總結(jié)出了多種因素，以下將從社會、組織、家庭和個(gè)人因素這四個(gè)角度進(jìn)行介紹。
　　第一，社會因素方面。雖然改革開放的大潮沖擊著各種陳腐觀念，但“男主外、女主內(nèi)”、“男尊女卑”等傳統(tǒng)文化的影響和性別刻板印象依然深厚有力，而公共政策、輿論等社會環(huán)境也沒有對知識女性起到應(yīng)有的支持作用，這些都于其職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生不小的阻礙。
　　張清濤和黎永泰（2006）指出由于受到封建傳統(tǒng)文化中“女子無才便是德”等性別偏見的影響，幾千年來，社會衡量女性的標(biāo)準(zhǔn)就是能否成為一個(gè)好妻子、好母親，女性沒有事業(yè)。
　　羅慧蘭（2006）認(rèn)為人們往往對表現(xiàn)出較強(qiáng)事業(yè)心、進(jìn)取心的女性存有偏見，有時(shí)還會遭受到諸多的非議和責(zé)難。
　　王斌（2002）認(rèn)為社會輿論環(huán)境對知識女性的職業(yè)生涯發(fā)展有負(fù)面影響。在文學(xué)或影視作品中，大多數(shù)“女強(qiáng)人”都是以婚姻不幸、眾叛親離的形象出現(xiàn)，使得廣大知識女性望而生畏，主動放棄對事業(yè)的追求，轉(zhuǎn)而將重心置于家庭。
　　劉孝群和劉鳳英（2005）指出社會給予知識女性的發(fā)展機(jī)會較男性少。
　　第二，組織因素方面，包括性別偏見、缺乏組織支持、存在政治行為等。鄭向敏和劉丹（2010）的研究結(jié)果驗(yàn)證了性別是影響知識女性職業(yè)發(fā)展的重要因素這一說法。對問卷中“性別對您的職業(yè)發(fā)展造成的影響如何”這一問題的回答，43．5％的知識女性認(rèn)為性別阻礙了她們職業(yè)生涯的發(fā)展，其中2．9％的人認(rèn)為嚴(yán)重阻礙職業(yè)發(fā)展。
　　鄭情情和劉拓（2010）指出很多組織中依舊存在某些職業(yè)或職務(wù)應(yīng)由男性才能勝任的定式思維，以至于普遍給知識女性設(shè)立短且單一的職業(yè)發(fā)展路徑，上升渠道和機(jī)會也被嚴(yán)格地限制。
　　王素珍等人（2005）認(rèn)為知識女性因情感較細(xì)膩、敏感，因而與男性相比，更容易受到組織中的政治行為、小團(tuán)體斗爭等的影響，從而職業(yè)道路不順暢。
　　第三，家庭因素方面。知識女性在扮演自主自強(qiáng)社會角色的同時(shí)，又兼任著溫順重情的家庭角色，這就使得知識女性不得不受到來自于家庭對工作的影響、工作對家庭的影響以及兩者之間角色沖突的困惑。
　　Falk和Cosby（1975）認(rèn)為與男性相比，女性更看重婚姻，并且身為女性，時(shí)常因?yàn)橥瑫r(shí)要扮演妻子、母親與就業(yè)者的角色而出現(xiàn)家庭與事業(yè)的沖突，這使得她們在面對自認(rèn)為會成功但有礙于扮演好家庭角色的事業(yè)時(shí)會猶豫，導(dǎo)致她們在多數(shù)情況下將自己的理想放在次要地位，最終女性職業(yè)生涯不能擁有較好的發(fā)展。
　　楊小燕（2009）認(rèn)為生育和家務(wù)勞動造成知識女性時(shí)間分割，精力分散，知識女性正面臨著胸有大志卻“行動無時(shí)”的困惑，時(shí)間資源的缺乏阻礙著她們職業(yè)的發(fā)展，這成為影響知識女性們職業(yè)成功的一大原因。
　　趙紅（2009）指出有些知識女性為了家庭而放棄了事業(yè)或降低了事業(yè)追求的目標(biāo)，有些知識女性選擇了事業(yè)而家庭生活卻不夠幸福和諧，而更多具有現(xiàn)代觀念的知識女性則選擇事業(yè)、家庭兼顧。但畢竟一個(gè)人的時(shí)間和精力有限，雙重角色的矛盾使她們的職業(yè)發(fā)展舉步維艱，時(shí)刻侵?jǐn)_著她們。
　　第四，個(gè)人因素方面。社會、組織和家庭因素只是制約女性職業(yè)發(fā)展的外部因素，而在知識女性成長過程中，缺乏自信、人格特質(zhì)、依賴心理等造成的成就動機(jī)低和生理等一系列因素則是影響女性職業(yè)發(fā)展的內(nèi)部因素。
　　郭蘭（2003）認(rèn)為自我悅納、缺乏自信、情感困擾等因素導(dǎo)致知識女性的成就動機(jī)減弱，進(jìn)而職業(yè)生涯發(fā)展平緩。
　　廖志丹（2006）指出就業(yè)市場中大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為女性因生理特點(diǎn)會增加勞動成本，同時(shí)女性的自卑心理和依賴心理嚴(yán)重，因此生理心理特點(diǎn)束縛了知識女性主觀能動性的發(fā)揮。
　　薛慧芳（2006）認(rèn)為女性由于先天性的生理因素，一生中要經(jīng)歷經(jīng)期、妊娠、產(chǎn)期等各個(gè)階段，而這些又與職業(yè)發(fā)展幾乎處于同一時(shí)期，使得知識女性處于不利地位。
　　根據(jù)眾多學(xué)者對于女性職業(yè)生涯阻隔因素的研究，不難看出，阻礙知識女性職業(yè)生涯發(fā)展的因素來源于最初客觀的體力弱勢以及千百年以來形成的傳統(tǒng)觀念等因素而造成社會和組織對知識女性形成刻板印象和缺乏在職業(yè)上的支持、家庭與工作的角色沖突以及自身成就動機(jī)低下。此外，組織中的政治行為、生育等生理因素和家庭責(zé)任對于知識女性職業(yè)生涯斷層的影響也不容小覷。
　　四、女性職業(yè)生涯阻隔因素測量及實(shí)證研究
　　如何測量知識女性遇到什么樣的職業(yè)生涯阻礙呢？實(shí)際上，可以通過訪談法進(jìn)行探查，而眾位研究者更多的是使用職業(yè)生涯阻礙問卷來對職業(yè)生涯阻隔因素相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查。
　　Swanson和Daniels（1996）編制了職業(yè)生涯發(fā)展阻隔因素量表（CBI），量表共有70題，由13個(gè)分量表組成，較為簡便。13個(gè)分量表依次為：性別歧視、自信不足、多重角色沖突、子女與職業(yè)生涯需求的沖突、種族歧視、職業(yè)生涯準(zhǔn)備不足、不被他人支持、很難做決定、對職業(yè)發(fā)展不滿意、不被鼓勵進(jìn)入非傳統(tǒng)領(lǐng)域的職業(yè)生涯、健康問題、就業(yè)市場的限制、社會化困難或支持網(wǎng)絡(luò)不足。這是用于測量個(gè)體感知到的職業(yè)障礙的最權(quán)威工具，在國外，一般使用該量表測量職業(yè)生涯阻礙。
　　田秀蘭（1998）以150名大學(xué)生為研究對象，通過其編制出的“職業(yè)生涯阻礙因素量表”探討大學(xué)生所知覺到的職業(yè)生涯阻隔因素。該量表共有80題，包含12個(gè)分量表，分別為自我認(rèn)識、性別差別待遇、家庭責(zé)任、學(xué)?？葡?、他人支持、對女性的態(tài)度、多重角色間的矛盾、不鼓勵進(jìn)入非傳統(tǒng)職業(yè)、對工作不滿、競爭條件、不可控制的個(gè)人條件、婚姻及子女問題。
　　Jackson（2001）針對女性管理者玻璃天花板問題開發(fā)了一套問卷，共有6個(gè)緯度，分別是感知刻板印象、校友關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、職業(yè)發(fā)展機(jī)會、評價(jià)女性及象征主義、管理風(fēng)格、工作家庭沖突。但是，他對問卷的信度和效度均沒有做檢驗(yàn)。
　　周二華等人（2008）為調(diào)查收集有關(guān)應(yīng)屆畢業(yè)研究生找到滿意工作的影響因素及其程度的數(shù)據(jù)編制了一套影響因素總量表，共有35個(gè)測定項(xiàng)目，可分為內(nèi)在阻隔因素（包括積極的自我概念、內(nèi)在因素、處理工作能力以及社交能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)4個(gè)方面）和外在阻隔因素（包括所在高校名氣、家庭社會網(wǎng)絡(luò)和學(xué)歷等）兩部分。采用Likert五等級量表評定方式計(jì)分，分值越大表示影響越大。
　　在國外，使用Swanson和Tokar編制的“職業(yè)生涯阻隔因素量表（CBI）”測量個(gè)體感知到的職業(yè)障礙居多；在國內(nèi)，大多使用田秀蘭（1998）所修訂的《生涯阻礙因素量表》測量職業(yè)生涯阻礙。雖然這兩個(gè)量表都具有較高的信度與效度，但都是針對大學(xué)生使用的。不過，針對具體的職業(yè)群體，如女教師、推銷員、IT業(yè)中的女員工、餐飲業(yè)中的女職員等，職業(yè)生涯阻礙因素量表的編制常參照Swanson與Tokar的職業(yè)阻礙分類和量表來進(jìn)行。
　　五、知識女性職業(yè)成功策略研究
　　國內(nèi)外學(xué)者從諸多方面對有益于職業(yè)成功的策略進(jìn)行研究，提出許多方法來幫助知識女性緩解職業(yè)阻隔，使其能夠在職業(yè)通道上走得更加順暢。
　　我國學(xué)者普遍認(rèn)為知識女性職業(yè)生涯的健康發(fā)展應(yīng)該從制度、社會和個(gè)體層面綜合努力（吳貴明，2004）。
　　制度和社會層面主要從三個(gè)方面著手：（1）加大女性教育投入；（2）進(jìn)行深層次的文化批判，維護(hù)女性權(quán)益，如建立生育保險(xiǎn)，傳播新觀念，完善反對就業(yè)歧視即性別、年齡、種族歧視的法律，制定一些有利于女性參與公平競爭的規(guī)章等（李育紅，2003）；（3）從為女性創(chuàng)造一個(gè)良好的職業(yè)發(fā)展空間等方面著手（楊燕，2001）。
　　而對于個(gè)人方面，學(xué)者們認(rèn)為女性應(yīng)該積極開發(fā)個(gè)人的人力資源，將個(gè)人能力和社會需要相結(jié)合，找準(zhǔn)定位（楊燕，2001）；加強(qiáng)競爭意識的培養(yǎng)，防止出現(xiàn)“職業(yè)高原”現(xiàn)象（楊可沅、謝鵬鑫，2010）；在個(gè)人的人力資源培養(yǎng)上應(yīng)該保持學(xué)習(xí)，并明確知道學(xué)什么（呂峰，2004）；對于環(huán)境的變化，應(yīng)該主動出擊，而不是被動地接受（陸致瑛，2004）。
　　六、結(jié)束語
　　女性角色沖突問題、“職業(yè)高原”現(xiàn)象是我國社會發(fā)展不和諧的一種表現(xiàn)，突出地反映出女性在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中所面臨的問題，而當(dāng)這種問題成為女性進(jìn)一步發(fā)展中不容忽視的普遍性問題時(shí)，對此問題的研究就顯得尤為必要。雖然有越來越多的學(xué)者開始關(guān)注女性職業(yè)生涯發(fā)展中的諸多問題，但職業(yè)生涯阻隔因素與職業(yè)成功關(guān)系、作用機(jī)理等主題還有待進(jìn)一步研究，并且僅從社會制度和個(gè)人層面入手還不夠，因?yàn)榕月殬I(yè)生涯阻隔的來源不僅于這兩個(gè)層面，在組織和家庭兩個(gè)方面也應(yīng)該予以重視。
　?。ㄗ髡邌挝唬喊不展I(yè)大學(xué)管理學(xué)院）

　　 主要參考文獻(xiàn)：
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[3]張清濤，黎永泰.女性職業(yè)發(fā)展的七個(gè)悖論（上）[J].人力資源，2006.11.
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