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多媒體健康宣教對冠狀動脈搭橋術患者術前焦慮的效果評價

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2025年07月08日 10:06

張宏

【摘要】冠狀動脈搭橋術是一類常見的冠心病治療方法,該手術是一類開胸手術,手術過程中會產(chǎn)生一定的風險,患者在手術前會出現(xiàn)焦慮情緒。接受冠狀動脈搭橋術的患者之所以會產(chǎn)生焦慮情緒,主要原因在于他們對手術結局具有不確定性,因此在術前緩解患者的焦慮情緒非常重要,可以提升患者手術的成功率。有效的心理干預可以使患者產(chǎn)生積極的心理反應,有助于患者術后康復。在圍手術期采用多媒體健康宣教的工作,可以緩解患者的焦慮情緒。本文結合我院2017年7月-2018年7月收治的132例接受冠狀動脈搭橋術的患者進行分析,將患者分成觀察組和對照組,兩組各66例,觀察組的患者接受多媒體健康教育方式,對照組采用傳統(tǒng)的健康宣教方式,對兩組患者術前和術后的焦慮評分進行對照。

【關鍵詞】多媒體;健康宣教;冠狀動脈搭橋術;焦慮

【中圖分類號】R541 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2019.3..02

健康宣教是護理的意象重要內(nèi)容,隨著科學技術的進步,傳統(tǒng)的健康宣教形式已經(jīng)不能發(fā)揮較好的效果,抽象的宣教內(nèi)容不能引起患者的注意。多媒體健康宣教的方式,將圖像、聲音和文字結合起來,向患者展示宣教內(nèi)容,普及治療方法和注意事項,可以有效的緩解患者的焦慮情緒,提升患者的治療效果[1]。

1 多媒體健康宣教在冠狀動脈搭橋術患者中的應用方法

1.1 多媒體健康宣教的方法

科室內(nèi)組織患者聽課,將PPT下載到電腦中,采用投影儀進行幻燈片的播放,每周安排兩次聽課,護理人員及時提醒患者及其家屬按時聽課。授課護理維持課堂秩序,幫助患者進行課件的復制,確保患者平時也可以觀看。

1.2 多媒體健康宣教的內(nèi)容

為患者有針對性的講解冠狀動脈搭橋術的原理、手術方法、手術注意事項等,對術前準備內(nèi)容進行講解。告知患者及其家屬手術的流程和風險等,針對患者在術前出現(xiàn)的焦慮情緒,進行心理干預。介紹手術中使用的儀器,介紹儀器的安全性和功能。介紹手術后的護理方法,指導患者采用手勢、點頭和搖頭等方式與醫(yī)護人員傳達信息[2]。

2 多媒體健康宣教在冠狀動脈搭橋術患者中應用的評價指標

2.1 知識掌握程度

結合患者的情況,在術前發(fā)放問卷調查,分析患者的焦慮情緒,護理人員對宣教內(nèi)容進行調查。通過自制評分表對患者的焦慮情緒和宣教知識的掌握情況進行分析。

2.2 患者掌握健康宣教的內(nèi)容和時間

為了提升調查結果的真實性,護理人員要對健康宣教的內(nèi)容進行把握,對患者掌握術前和術后注意事項的情況進行統(tǒng)計,分析患者的焦慮程度。

2.3 滿意度調查

科室內(nèi)的護理人員對多媒體健康宣教的滿意程度進行調查,通過問卷調查的方式,對患者及其家屬的滿意度進行客觀的分析。

2.4 患者焦慮情緒評價

科室內(nèi)采用狀態(tài)焦慮量表對患者的焦慮情緒進行評價,在量表中,50%是描述負面情緒的,50%是描述正面情緒的,患者在接受多媒體健康宣教后,科室內(nèi)采用狀態(tài)焦慮量表的方式,對患者的焦慮程度進行分析[3]。

3 結 果

觀察組和對照組在接受健康宣教前,其焦慮評分差異不大,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),兩組在接受了不同的健康宣教后,焦慮評分差異明顯;差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。

4 多媒體健康宣教對冠狀動脈搭橋術患者術前焦慮的效果評價

4.1 多媒體健康宣教

如今,醫(yī)院都在強化信息化建設,信息化的發(fā)展直接反映了醫(yī)院的整體實力。醫(yī)院通過多媒體宣教的方式,可以提升健康宣教的針對性,患者可以及時接受到信息,也促進了醫(yī)患的溝通。在傳統(tǒng)的入院一對一口頭宣教中,患者非常被動,宣教效果不好。通過多媒體健康宣教,可以規(guī)范健康宣教的內(nèi)容,調動患者學習的積極性,從而確保健康宣教的有效性。通過多媒體健康宣教,護理人員可以掌握宣教的節(jié)奏,確?;颊叨寄芙邮苄虄?nèi)容,增加了互動,患者在觀看多媒體中發(fā)現(xiàn)問題可以及時提出,宣教效果明顯。

4.2 提升宣教工作的效率

護理人員在為接受冠狀動脈搭橋術患者提供健康宣教中,與患者的有效溝通非常重要。在傳統(tǒng)的健康宣教中,護理人員一般采用口頭宣教的方式,患者很容易遺忘宣教的內(nèi)容。護理人員的語言溝通能力有限,患者對宣教內(nèi)容的需求不同。有時護理人員工作繁忙,導致健康宣教工作草草進行。多媒體技術是新興技術,可以結合視頻和音頻的方式,在健康宣教中更加省力和省時。通過多媒體健康宣教,患者的學習積極性大為提升。

4.3 提升患者的滿意度

通過多媒體宣教工作,對患者的焦慮情緒進行干預,患者的滿意度非常高。多媒體健康宣教結合患者的病情,對宣教內(nèi)容全面的制定,提升健康宣教的針對性。通過多媒體健康宣教,可以提升宣教技巧,宣教方式也更加靈活,是一類人性化的宣教方式。

4.4 有助于緩解患者的焦慮情緒

在傳統(tǒng)的護理中,僅僅是對患者進行生活、飲食等方面的護理,很少對患者進行心理護理。傳統(tǒng)的健康宣教缺乏針對性,不能采用多媒體宣教,不能實現(xiàn)圖文并茂的效果。傳統(tǒng)的健康宣教不能結合患者的焦慮情緒,不能進行持續(xù)性的跟進。通過多媒體健康宣教的方式,其是一類新型的宣教方式,護理人員與患者可以及時溝通,及時緩解患者的焦慮情緒,確保患者以最佳狀態(tài)接受冠狀動脈搭橋術。

冠狀動脈搭橋術患者在術前常常會出現(xiàn)焦慮情緒,患者的情緒非常容易波動,導致患者機體內(nèi)環(huán)境發(fā)生紊亂,影響手術效果。因此,患者在接受手術前,護理人員要對患者的心理狀況進行評估,采用多媒體健康宣教的方式,降低患者的復興情緒,提升治療效果。

參考文獻

[1] 李之華,張慶芬,劉子晗.多媒體健康教育在圍手術期胰腺腫瘤患者自我管理中的應用研究[J].護士進修雜志,2018,33(12):1135-1137.

[2] 胡紹勤,張靖怡,單銀嬌.多媒體健康教育對緩解自體皮瓣移植術心理壓力的影響[J].心電圖雜志(電子版),2018,7(02):200-201.

[3] 張勤娥,王 東,徐 寧,孫愛青.多媒體針對性健康教育在胃腸外科圍手術期患者中的應用[J].實用臨床護理學電子雜志,2018,3(20):68-69+71.

本文編輯:趙小龍

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