鵝湖鎮(zhèn)以未成年人保護(hù)工作站（關(guān)愛之家）為關(guān)愛樞紐，立足未成年人“家-校-社”三大成長(zhǎng)環(huán)境，踐行兒童利益最大化原則，吸納整合社會(huì)資源加入“未保關(guān)愛共同體”，共同探索未成年人保護(hù)新路徑，為未成年人提供多層次、多方面的服務(wù)，不斷織密鵝湖鎮(zhèn)未成年人保護(hù)工作網(wǎng)，打通服務(wù)未成年人保護(hù)的最后一公里服務(wù)。

　　一、四季行動(dòng)，關(guān)愛不打烊

　　兒童主任負(fù)責(zé)基層兒童關(guān)愛保護(hù)服務(wù)工作，肩負(fù)打通關(guān)愛服務(wù)兒童“最后一公里”的重任。在未保站的指導(dǎo)下，鵝湖鎮(zhèn)兒童主任為轄區(qū)內(nèi)29名困境兒童建立四色分級(jí)檔案，完善“一人一檔”，進(jìn)行分類分級(jí)分層動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)，未保站聯(lián)動(dòng)各村（社區(qū)）兒童主任，制定并開展實(shí)施為期一年定向陪伴困境兒童的計(jì)劃——“四季關(guān)愛”行動(dòng)，包括春之關(guān)愛-益同成長(zhǎng)、夏之關(guān)愛-益同陪伴、秋之關(guān)愛-益同體驗(yàn)、冬之關(guān)愛-益同圓夢(mèng)，切實(shí)為困境兒童及其家庭提供關(guān)愛保障，聯(lián)心共護(hù)兒童成長(zhǎng)，目前已開展完成夏之關(guān)愛和秋之關(guān)愛，為轄區(qū)內(nèi)的兒童送去溫暖，讓困境兒童切實(shí)感受關(guān)愛服務(wù)。

　　二、實(shí)景賦能，護(hù)童零距離

　　以開展困境兒童“四季關(guān)愛”行動(dòng)為契機(jī)，同步實(shí)施“兒童主任課代表計(jì)劃”，即組織兒童主任以協(xié)助者、策劃者等角色參與，通過技能培訓(xùn)、關(guān)愛實(shí)戰(zhàn)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，切實(shí)提升兒童主任知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)基層兒童工作隊(duì)伍建設(shè)，助推未成年人保護(hù)工作有效開展。結(jié)合“夏之關(guān)愛·益同陪伴”行動(dòng)，兩兩結(jié)對(duì)開展入戶探訪實(shí)戰(zhàn)工作，實(shí)景化鞏固培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合“秋之關(guān)愛·農(nóng)趣探秋”行動(dòng)在實(shí)際互動(dòng)中學(xué)習(xí)游戲理論在兒童工作中的運(yùn)用，切實(shí)拉近與兒童距離，提升其困境兒童關(guān)愛服務(wù)能力和實(shí)務(wù)水平。并積極響應(yīng)參加錫山區(qū)兒童主任技能提升培訓(xùn)活動(dòng)與錫山區(qū)兒童主任實(shí)務(wù)技能大賽，明確自身職責(zé)、提升工作技能，以學(xué)促干、以賽帶練。

　　三、多方聯(lián)動(dòng)，織密保護(hù)網(wǎng)

　　關(guān)愛保護(hù)未成年人需要多方力量聯(lián)動(dòng)，未保站充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)資源，為廣大青少年兒童提供多維支持，其中包含活動(dòng)支持、學(xué)業(yè)支持等資源，一定程度上幫助未成年人、尤其是困境兒童改善資源匱乏的現(xiàn)狀。工作期間，一是聯(lián)動(dòng)檢察院等部門單位，結(jié)合其特色資源開展“守護(hù)少年的你”等法治安全活動(dòng)；二是充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)的高校資源，包括無錫學(xué)院等學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)為兒童提供志愿服務(wù)，作為大學(xué)生榜樣分享經(jīng)驗(yàn)，為孩子們規(guī)劃目標(biāo)。通過多方資源整合，助力完善未成年人支持網(wǎng)絡(luò)。

　　四、協(xié)同關(guān)愛，錫心共成長(zhǎng)

　　未保站作為關(guān)愛未成年人的重要載體和平臺(tái)，對(duì)于加強(qiáng)兒童關(guān)愛服務(wù)和未成年人保護(hù)發(fā)揮重要作用。未保站運(yùn)營(yíng)期間，圍繞困境兒童及周圍社區(qū)普通兒童的共性需求，協(xié)同各單位“未愛護(hù)航”親子教育與安全法治教育、“未愛菁彩”特色課堂、“未愛成長(zhǎng)”心靈管理課程等系列項(xiàng)目活動(dòng)，給轄區(qū)內(nèi)的未成年人帶來他們所需所盼的青少年服務(wù)，助力實(shí)現(xiàn)未成年人的正向成長(zhǎng)。

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