首頁(yè) 資訊 馬文教授團(tuán)隊(duì)發(fā)表語(yǔ)言康復(fù)互動(dòng)中會(huì)話修正的重復(fù)策略研究

馬文教授團(tuán)隊(duì)發(fā)表語(yǔ)言康復(fù)互動(dòng)中會(huì)話修正的重復(fù)策略研究

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年11月27日 20:06

[本站訊]外國(guó)語(yǔ)學(xué)院臨床語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì)2021級(jí)博士研究生申秀岫在語(yǔ)言學(xué)類CSSCI來(lái)源期刊《現(xiàn)代外語(yǔ)》上發(fā)表了最新研究成果《語(yǔ)言康復(fù)互動(dòng)中會(huì)話修正的重復(fù)策略研究》。申秀岫為論文的第一作者,馬文教授為第二作者兼通訊作者,山東大學(xué)為第一作者單位?!冬F(xiàn)代外語(yǔ)》屬于“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”(CSSCI)期刊和語(yǔ)言學(xué)類A類權(quán)威期刊。

文章基于會(huì)話分析這一研究方法,首次以漢語(yǔ)語(yǔ)境下聽(tīng)障兒童語(yǔ)言康復(fù)互動(dòng)為語(yǔ)料,聚焦治療師的重復(fù)策略,通過(guò)分析治療師在實(shí)際互動(dòng)中的表現(xiàn),揭示重復(fù)策略在會(huì)話修正中的作用機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn),治療師的重復(fù)策略在會(huì)話修正中起到了關(guān)鍵作用。一方面,治療師通過(guò)重復(fù)策略引導(dǎo)聽(tīng)障兒童進(jìn)行自我修正,促進(jìn)其語(yǔ)言能力的提高;另一方面,治療師直接進(jìn)行會(huì)話修正,以解決兒童在交流中遇到的問(wèn)題。且在修正的過(guò)程中,治療師使用副語(yǔ)言資源輔助完成重復(fù)策略的構(gòu)建。這一研究發(fā)現(xiàn)對(duì)治療師如何選取并建構(gòu)恰切的重復(fù)以完成相應(yīng)的行為具有重要的臨床參考價(jià)值。

臨床話語(yǔ)分析 (Clinical Discourse Analysis) 旨在將會(huì)話分析、語(yǔ)篇分析等研究方法應(yīng)用于臨床語(yǔ)言康復(fù)的研究和實(shí)踐中,為溝通障礙的評(píng)估、診斷和干預(yù)提供了有力支持。目前國(guó)際上臨床話語(yǔ)分析研究已相對(duì)成熟,研究者關(guān)注語(yǔ)言康復(fù)中治療師與特殊兒童的互動(dòng)行為,并基于會(huì)話分析這一研究方法開(kāi)展了大量研究。但是這些研究多來(lái)自歐美,特別是英語(yǔ)國(guó)家,鮮少有來(lái)自漢語(yǔ)的相關(guān)討論。國(guó)內(nèi)更是尚無(wú)相關(guān)參考文獻(xiàn)。文章作為國(guó)內(nèi)首篇針對(duì)漢語(yǔ)聽(tīng)障兒童的臨床話語(yǔ)分析實(shí)證研究,不僅為治療師理解溝通障礙并實(shí)施干預(yù)提供了重要理論依據(jù),同時(shí)也為特殊兒童的互動(dòng)研究提供了全新視角,推動(dòng)了會(huì)話分析在臨床領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

馬文教授團(tuán)隊(duì)近期致力于“健康中國(guó)”視域下的臨床語(yǔ)言學(xué)研究,圍繞聽(tīng)力障礙、孤獨(dú)癥、阿爾茲海默病等特殊人群的言語(yǔ)、語(yǔ)言與溝通障礙,應(yīng)用會(huì)話分析、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)的技術(shù)與手段開(kāi)展了系列工作,相關(guān)成果發(fā)表在《現(xiàn)代外語(yǔ)》《外語(yǔ)電化教學(xué)》《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》、Health Communication、Social Science & Medicine、Journal of Speech, Language, and Hearing Research等國(guó)內(nèi)外期刊。2023年,團(tuán)隊(duì)獲評(píng)山東大學(xué)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)、山東大學(xué)優(yōu)秀研究生導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)。下一步,團(tuán)隊(duì)將面向世界學(xué)術(shù)前沿、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康,聚焦特殊人群的言語(yǔ)、語(yǔ)言、溝通障礙研究及其臨床服務(wù)問(wèn)題,繼續(xù)主動(dòng)發(fā)揮自身科研優(yōu)勢(shì),重視臨床語(yǔ)言學(xué)研究成果高效轉(zhuǎn)化,回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略、體現(xiàn)社會(huì)關(guān)切。

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