人民健康是民族昌盛和國(guó)家強(qiáng)盛的重要標(biāo)志。黨的二十大報(bào)告對(duì)“推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)”作出部署，明確提出“把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，完善人民健康促進(jìn)政策”。語(yǔ)言是人類(lèi)身心健康狀況的外顯標(biāo)志物，語(yǔ)言與健康研究既是語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科切實(shí)服務(wù)于“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)，也是增進(jìn)我國(guó)民生福祉的重要擔(dān)當(dāng)。為更好探究語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)人類(lèi)健康的影響，10月22—23日，第七屆中國(guó)二語(yǔ)習(xí)得研究高端論壇暨上海交通大學(xué)語(yǔ)言與健康研究院成立揭牌儀式在滬舉行，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者圍繞“雙語(yǔ)與健康”主題展開(kāi)深入研討交流。

　　語(yǔ)言與健康研究體現(xiàn)學(xué)科交叉發(fā)展

　　語(yǔ)言作為人類(lèi)的溝通工具，與健康息息相關(guān)。在上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)張安勝看來(lái)，語(yǔ)言與健康研究既帶有學(xué)術(shù)前沿性，又對(duì)接國(guó)家和社會(huì)關(guān)切，具有重要意義。上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記丁劍表示，開(kāi)展語(yǔ)言與健康研究，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從理論體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)等多方面為健康中國(guó)戰(zhàn)略乃至人類(lèi)命運(yùn)共同體建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

　　為解決語(yǔ)言與健康研究相關(guān)領(lǐng)域的問(wèn)題，語(yǔ)言學(xué)學(xué)界正在向多學(xué)科融合的方向探索，由此衍生出許多語(yǔ)言學(xué)分支及交叉學(xué)科，臨床語(yǔ)言學(xué)便是其中之一。據(jù)江蘇師范大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊亦鳴介紹，臨床語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多學(xué)科交叉的產(chǎn)物。臨床語(yǔ)言學(xué)要承擔(dān)描述患者自身或醫(yī)患互動(dòng)的言語(yǔ)行為，對(duì)病人言語(yǔ)行為進(jìn)行分析、分類(lèi)、評(píng)估，由此幫助完成語(yǔ)言障礙的治療與管理，并對(duì)療效進(jìn)行評(píng)估以明確語(yǔ)言分析的作用等任務(wù)。談及我國(guó)臨床語(yǔ)言學(xué)的現(xiàn)狀，楊亦鳴表示，目前我國(guó)臨床語(yǔ)言學(xué)還存在需求與應(yīng)用水平不足的問(wèn)題，需要發(fā)展語(yǔ)言機(jī)能—系統(tǒng)—技能模型，推動(dòng)語(yǔ)言能力發(fā)展。

　　在清華大學(xué)外文系教授崔剛看來(lái)，語(yǔ)言是人類(lèi)認(rèn)知和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制。包括二語(yǔ)習(xí)得在內(nèi)的適當(dāng)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，不僅可以提高語(yǔ)言交際能力，而且對(duì)認(rèn)知和神經(jīng)系統(tǒng)也有許多有益影響。例如，語(yǔ)言訓(xùn)練可以促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展和腦發(fā)育，提高認(rèn)知能力和智力水平；有助于優(yōu)化大腦結(jié)構(gòu)，提高青少年和成年人的認(rèn)知能力；還可能會(huì)產(chǎn)生更多的認(rèn)知儲(chǔ)備，從而減緩老年人認(rèn)知能力和智力的下降。

　　二語(yǔ)習(xí)得對(duì)人類(lèi)健康的影響

　　長(zhǎng)期以來(lái)，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)被看作了解他國(guó)文化、獲取國(guó)外信息、與目的語(yǔ)使用者進(jìn)行交流的途徑。中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)二語(yǔ)習(xí)得專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊連瑞認(rèn)為，成功的二語(yǔ)習(xí)得者，往往在認(rèn)知、思維、心理、生理、跨文化交往等多個(gè)方面都會(huì)發(fā)生變化。在南京師范大學(xué)語(yǔ)言科技研究所副所長(zhǎng)倪傳斌看來(lái)，人的感知具有層級(jí)性，在語(yǔ)言中往往呈現(xiàn)出“通感”的特點(diǎn)。與母語(yǔ)相比，人們?cè)谑褂枚Z(yǔ)時(shí)，思維通常呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)：較低的情感融入度和認(rèn)知加工的負(fù)荷增加。因此，人們對(duì)外語(yǔ)的認(rèn)知準(zhǔn)確率會(huì)優(yōu)于母語(yǔ)，即二語(yǔ)習(xí)得有利于人的思維認(rèn)知加工。

　　英國(guó)劍橋大學(xué)語(yǔ)言及語(yǔ)言學(xué)教授袁博平解釋道，通過(guò)使用兩種語(yǔ)言以及在兩種語(yǔ)言間頻繁切換，可以強(qiáng)化人類(lèi)大腦的執(zhí)行功能。因?yàn)樵谑褂玫谝环N語(yǔ)言產(chǎn)出時(shí)，大腦執(zhí)行控制系統(tǒng)的同時(shí)還要抑制另一種語(yǔ)言的潛在競(jìng)爭(zhēng)，這無(wú)疑加大了執(zhí)行功能的活動(dòng)量，增強(qiáng)了大腦控制系統(tǒng)的執(zhí)行能力，從而鍛煉和增強(qiáng)了大腦的認(rèn)知功能，有利于預(yù)防或延遲認(rèn)知障礙的發(fā)生。從這個(gè)意義上講，語(yǔ)言學(xué)及二語(yǔ)習(xí)得研究必然能夠服務(wù)于人類(lèi)健康。

　　二語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)某些疾病的治療有一定效果。上海交通大學(xué)語(yǔ)言與健康研究院院長(zhǎng)常輝表示，近幾年研究發(fā)現(xiàn)，失語(yǔ)癥病人的語(yǔ)言系統(tǒng)和第二語(yǔ)言、兒童語(yǔ)言具有諸多相似之處，因此雙語(yǔ)學(xué)習(xí)在治療失語(yǔ)癥和促進(jìn)身心健康方面發(fā)揮著一定的積極作用。劍橋大學(xué)理論和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)系教授拿破侖·卡特索斯提出，許多家長(zhǎng)、臨床醫(yī)生、教師擔(dān)憂雙語(yǔ)甚至多語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)增加自閉癥兒童的負(fù)擔(dān)，實(shí)際上這種擔(dān)憂是多余的，多語(yǔ)學(xué)習(xí)有益于自閉癥兒童的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展。

　　隨著時(shí)代發(fā)展，二語(yǔ)習(xí)得研究作為一個(gè)跨學(xué)科的前沿學(xué)術(shù)領(lǐng)域，正在將應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)從附屬于人文科學(xué)的準(zhǔn)科學(xué)，逐步發(fā)展成自然科學(xué)、人文科學(xué)交叉的尖端科學(xué)，成為當(dāng)代前沿科學(xué)的重要組成部分。楊連瑞表示，在“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的推進(jìn)中，中國(guó)的二語(yǔ)習(xí)得研究者要積極開(kāi)展二語(yǔ)習(xí)得跨學(xué)科研究，為我國(guó)新時(shí)代的外語(yǔ)學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、語(yǔ)言生活、生命健康、國(guó)際交流等作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　會(huì)議由中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)二語(yǔ)習(xí)得專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦。

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