學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)纳缃患寄芸商岣吆⒆拥纳钯|(zhì)量，在社交上獲得經(jīng)驗(yàn)，更易被別人所接納。家長(zhǎng)是與孩子相處時(shí)間最多的人，在孩子接受訓(xùn)練的同時(shí)，家長(zhǎng)也將參與訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何幫助孩子提高社交技能，在生活中利用自然情境不斷練習(xí)學(xué)到的社交技能，能更好地幫助孩子處理社交問(wèn)題和保持友誼。

自閉癥兒童要提升社交能力

有些家長(zhǎng)在孩子患上自閉癥之后手足無(wú)措，不知道如何和跟自閉癥孩子交流，不知道如何教育自閉癥孩子，不知道如何與孩子成長(zhǎng)。今天我在這里分享一例自閉癥家庭的相處故事，希望可能幫助到有需要的人。長(zhǎng)沙自閉癥康復(fù)中心：自閉癥兒童要提升社交能力

根據(jù)孩子注意力、SNAP-IV、CBCL、Conners父母癥狀問(wèn)卷等評(píng)估結(jié)果。在每次門(mén)診對(duì)方過(guò)程中和孩子討論情緒的識(shí)別和管理。

同時(shí)，小明和父母一起參加了PEERS社交技能訓(xùn)練小組。PEERS是一個(gè)主要針對(duì)ASD患兒的社交技能訓(xùn)練項(xiàng)目。每周一次，每次90分鐘，家長(zhǎng)和孩子在各自的小組進(jìn)行訓(xùn)練。青少年團(tuán)體由治療師帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)和練習(xí)每周的社交技能主題。家長(zhǎng)團(tuán)體主要由治療師帶領(lǐng)家長(zhǎng)討論和解決孩子在生活中練習(xí)所學(xué)社交技能時(shí)遇到的困難和問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療和練習(xí)，小明在學(xué)校的表現(xiàn)逐漸改善，發(fā)脾氣的情況越來(lái)越少，課堂的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效率也有提升。和同學(xué)的相處也有很大的進(jìn)步。

隨著自閉癥患兒逐漸成長(zhǎng)為少年、青少年，原本不足的社交能力在此階段更加困惑并限制著他們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)纳缃患寄芸商岣吆⒆拥纳钯|(zhì)量，在社交上獲得經(jīng)驗(yàn)，更易被別人所接納。家長(zhǎng)是與孩子相處時(shí)間最多的人，在孩子接受訓(xùn)練的同時(shí)，家長(zhǎng)也將參與訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何幫助孩子提高社交技能，在生活中利用自然情境不斷練習(xí)學(xué)到的社交技能，能更好地幫助孩子處理社交問(wèn)題和保持友誼。

以上就是分享的一個(gè)自閉癥家庭的故事，希望可能幫助有需要的人。

本文由“健康號(hào)”用戶上傳、授權(quán)發(fā)布，以上內(nèi)容（含文字、圖片、視頻）不代表健康界立場(chǎng)?！敖】堤?hào)”系信息發(fā)布平臺(tái)，僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)，如有轉(zhuǎn)載、侵權(quán)等任何問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系健康界（jkh@hmkx.cn）處理。

相關(guān)知識(shí)

淺談自閉癥兒童家庭康復(fù)
自閉癥兒童言語(yǔ)治療方法
自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練
兒童自閉癥患者如何進(jìn)行語(yǔ)言溝通訓(xùn)練
自閉癥科普：為什么自閉癥兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練？
兒童自閉癥課題組啟動(dòng)會(huì)在京舉行
心理健康教育在自閉癥兒童康復(fù)教育中的應(yīng)用
為什么這種飲食能誘發(fā)自閉癥
世界自閉癥日：治療自閉癥最有效的方法是康復(fù)訓(xùn)練
自閉癥有什么表現(xiàn) 3個(gè)方法來(lái)預(yù)防

網(wǎng)址: ?自閉癥兒童要提升社交能力 http://m.u1s5d6.cn/newsview134556.html