中職體育與健康說課稿 健美操基本步伐學習及創(chuàng)編
健美操基本步伐學習及創(chuàng)編
【課 題】健美操基本步伐學習及創(chuàng)編
【課 時】1課時(40分鐘)
【教 材】《中職體育與健康》
【授課類型】新授課
一、 教材分析
1. 教材簡析:
本課內(nèi)容是選自于《中職體育與健康》教學用書中的健美操基本技術(shù)動作與簡單組合動作創(chuàng)編部分。本課課型是學生掌握了基本技術(shù)動作的標準前提下提高要求,激發(fā)、啟發(fā)學生的想象力并創(chuàng)編的手臂動作,這便成為學生們在學習到基本技術(shù)以后加上自己發(fā)散性思維所迸發(fā)出來的屬于她們自己的創(chuàng)編成果。課時安排為一個學時。
2.地位作用:
主要是針對幼師專業(yè)的職業(yè)特點,要求學生在是身體素質(zhì)上要具有較好的舞蹈和音樂素養(yǎng),有較強的協(xié)調(diào)能力,在思想上要富有想象力和創(chuàng)新思維,因此本節(jié)課的重點要突出在讓學生掌握好健美操的基本步伐,能基本完成組合動作,而難點就在于如何讓學生完成好手臂動作和組合動作的簡單創(chuàng)編,發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力。
3.教學目標:
根據(jù)教學大綱要求和本次課的教學內(nèi)容,要求學生:
(1)認知目標:進一步感知健身操所具有的美感和運動價值,并能經(jīng)常鍛煉;
(2)技能目標:在完成動作組合的基礎上創(chuàng)編手臂動作和游戲動作,增強柔韌性和協(xié)調(diào)性。
(3)情感目標:通過運動發(fā)展自主學習能力,敢于展示自己;在進步中培養(yǎng)自信,充分挖掘自身的創(chuàng)造力;能和同學團結(jié)一致,密切合作
4.教學重難點:
重點:完成組合動作,發(fā)展自主學習能力。
難點:動作的創(chuàng)編,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、 學情分析
本次課針對幼師專業(yè)學生,她們的特點是頭腦聰明、善于思考,有較好的音樂、舞蹈素養(yǎng),對身體姿態(tài)及美感有強烈的追求。我在動作編排上,多以4×8拍重復為主,注重
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