孩子的語言是與外界溝通的橋梁，孩子學(xué)習(xí)語言的過程除了是學(xué)習(xí)發(fā)音、詞匯、語法的過程，同時也是他們與其他人進(jìn)行信息的溝通和交流，以此來交換雙方想法并得到認(rèn)同的過程。

如果孩子語言發(fā)育過程中出現(xiàn)障礙，這對孩子的智力、性格等各方面的發(fā)展都有很大影響，家長可以通過語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法來提高孩子的語言水平。

語言發(fā)育遲緩會讓孩子在入學(xué)之后面臨很多困難，常見的5個難題經(jīng)常擺在父母面前。

一、語言發(fā)育遲緩對孩子的影響：

1、發(fā)音不清楚

孩子在語言發(fā)音方面的學(xué)習(xí)速度和進(jìn)步速度非常慢，而且隨著年齡增長，改善發(fā)音的進(jìn)度越慢，發(fā)音不清楚的問題也越難改善。到了十歲，孩子的發(fā)音基本定型，改善起來也更加困難。

2、智力問題

語言能力會影響孩子的大腦發(fā)育，孩子語言能力越好，越有利于刺激孩子的大腦發(fā)育。然而，語言發(fā)育遲緩的孩子，會被大部分幼稚園及小學(xué)教師表示，孩子有點(diǎn)笨笨的，可能有智力問題。

3、理解溝通能力差

語言發(fā)育遲緩的孩子，他們的理解溝通能力與同齡孩子相比存在很大差距。例如，老師發(fā)布一個游戲規(guī)則，其余小朋友很快就理解了游戲規(guī)則，并能夠很好地在游戲過程中遵守。但是，語言發(fā)育遲緩的孩子卻理解不了游戲規(guī)則，甚至參與不進(jìn)游戲。

4、性格孤僻

孩子因?yàn)檎Z言發(fā)育遲緩，導(dǎo)致溝通能力不好，所以他們常常不會主動與同學(xué)和老師溝通交流。因?yàn)檎f話說不清楚，孩子還容易遭受同學(xué)的嘲笑和排斥，所以也不愿意和同學(xué)一起玩，長期一個人待著，性格孤僻，有社交退縮。

5、學(xué)習(xí)困難

語言發(fā)育遲緩的孩子容易面臨學(xué)習(xí)困難。孩子的語言理解能力差，會影響孩子的閱讀、寫作、計(jì)算等能力。上課時老師講的知識點(diǎn)理解不了，考試時題目讀不懂等，都會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)習(xí)成績差。

二、語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法

孩子語言發(fā)育遲緩，家長可以通過日常訓(xùn)練方法來幫助孩子改善。

家長多和孩子說話，給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，刺激孩子的語言；

讓孩子玩吹氣的游戲，例如吹口哨、吹蠟燭、吹口琴等，強(qiáng)化孩子的呼吸功能，能促進(jìn)語言發(fā)育；

讓孩子做一些嘴唇運(yùn)動，例如嘴唇半張，然后反復(fù)進(jìn)行"快速閉合，再張開"的動作；

鍛煉孩子舌頭的靈活性，可以在孩子嘴周涂一些酸奶，讓孩子伸出舌頭上下左右舔；

強(qiáng)化孩子聲音與呼吸的結(jié)合，要求孩子聲音清晰且氣息平穩(wěn)地發(fā)出"a" 的聲音,時間越長越好。

如果孩子語言發(fā)育遲緩，那么語言訓(xùn)練越早開始越好，孩子的發(fā)音情況能更好地改善，不僅能促進(jìn)認(rèn)知、理解、表達(dá)能力的發(fā)展，還能促進(jìn)智力發(fā)育。讓孩子在入學(xué)前和正常孩子站在同一起跑線上，預(yù)防入學(xué)后出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難等問題。

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