啟蒙教育的內(nèi)容

語言教育

語言教育就是為了幫助幼兒練習語言能力。在0-3歲的幼兒正處于成長發(fā)育期，這個時候要對幼兒教育的內(nèi)容有：幼兒理解能力、口頭表達能力、辨析語言能力、傾聽能力、閱讀以及欣賞能力。語言教育最主要培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和傾聽能力。

動作教育

對幼兒進行動作教育，是可以增強幼兒體質(zhì)，以及幫助幼兒可以健康成長，促進大腦神經(jīng)的發(fā)展。動作教育可以分為精細運動技能和大體運動技能。精細運動技能包括：讓幼兒抓捏東西、拇指食指對捏、搭積木、剪紙。大體運動技能包括：走路、跳躍、四肢擺動。

認知教育

幼兒認知能力是通過身體動作來認知的，特別是幼兒還不可以說話的時候。通過訓練幫助幼兒可以獲得認知經(jīng)驗，主要是包括：想象、思考、幼兒記憶、思維能力。

社會教育

為了讓幼兒交際能力提高，所以要對幼兒進行社會經(jīng)驗教育。主要是包括：社會行為、社會情感、社會認知等等。幼兒社會交往能力是需要依靠大人幫助，與其他幼兒進行交往的。

營養(yǎng)與喂養(yǎng)

幼兒正處于快速長身體階段，每天認識東西越多對大腦負擔就越大。所以0-3歲的時候家長要做好幼兒的飲食與喂養(yǎng)。對幼兒食譜的制作與編制，挑選出來一套適合自己幼兒的喂養(yǎng)方法，0-3歲幼兒的營養(yǎng)與喂養(yǎng)是要照顧幼兒的人負責和安排的。

《數(shù)學啟蒙游戲》

本系列圖書的內(nèi)容相互獨立，但都能為孩子提供豐富的內(nèi)容和富有想象力的游戲，在游戲中激發(fā)他們對數(shù)字的敏感，鍛煉他們的邏輯思維能力，提升他們的學習興趣，讓孩子盡情享受學習過程中的快樂

啟蒙教育的重要性

可以為塑造孩子的人格打下基礎

孩子小的時候是塑造孩子人格的最佳時期。在這個時期，父母應該要給予孩子正確的引導和教育，讓孩子擁有正確的價值觀。

有助于孩子的全腦功能開發(fā)

在孩子小的時候，是對孩子腦功能開發(fā)的最佳時期。因為這個時候孩子的大腦還未完全發(fā)育，所以可以開發(fā)的程度也比較大。

有助于孩子提高創(chuàng)造力和智慧

啟蒙教育是包含很多方面的，比如說藝術就是最為常見的一種。對于孩子的啟蒙教育，可以讓孩子更早的接觸到豐富的事物，不僅可以增加孩子對這個世界的認知，而且還可以提高孩子的創(chuàng)造力和智慧。

《米拉朵啟蒙認知繪本》

專為0-4歲的嬰幼兒設計，文字和畫面符合嬰幼兒的心理特點，具有較高的文學性和藝術性，既能鍛煉孩子的語言和思維，又能熏陶孩子對美的感受。它從孩子的生活習慣入手，通過生動有趣的故事和清新精致的畫面，讓孩子在愉快的親子閱讀過程中不知不覺地養(yǎng)成良好的習慣，管理自己的情緒，進而養(yǎng)成良好的性格。

啟蒙教育注意事項

父母言行

做為父母應該要注意自己的一言一行，因為孩子年齡還小學東西很快，而孩子的老師就父母。如果父母經(jīng)常做一些很不好的事情，孩子就會去模仿，父母可能不經(jīng)意間，一些語言或者動作會讓孩子產(chǎn)生反應。

孩子的言行

孩子到呀呀說語開始的時候，父母就應該激發(fā)孩子說話的動力，讓孩子盡早學會說話。孩子在會說話了之后，如果言行有不好地方，應該用講道理方式，讓孩子知道自己做錯了，將孩子的言行舉止往好的方向引領發(fā)展。

培養(yǎng)孩子興趣

不同的孩子興趣是不一樣的，家長可以帶幼兒去一些店面挑選幼兒感興趣的東西。音樂、畫畫、搭積木等等來找到孩子的興趣愛好，然后加以培養(yǎng)。

和孩子做互動游戲

作為父母可以在白天的時候，多和幼兒做游戲，比如說玩球、捉迷藏、還可以畫畫等等。讓孩子動手變強的同時，還讓孩子體驗到玩游戲的樂趣。

培養(yǎng)孩子健康意識

幼兒抵抗能力特別差，所以家長在平日里，一定要培養(yǎng)寶寶的健康意識。讓寶寶吃飯前洗手、上完廁所也要洗手。

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