2022年9月24～25日，中國(guó)聽力語言康復(fù)研究中心將通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議方式舉辦2022年中國(guó)聽力語言論壇。本屆論壇的主題為：“溝通無障礙，攜手向未來”。

屆時(shí)，將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外臨床醫(yī)學(xué)、聽力學(xué)、語言學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的知名專家進(jìn)行主題發(fā)言，同時(shí)就兒童聽力障礙預(yù)防與康復(fù)、成人聽力障礙預(yù)防與康復(fù)、語言與溝通交往障礙康復(fù)、兒童發(fā)展促進(jìn)與教育等等相關(guān)內(nèi)容設(shè)立分論壇。

本次論壇旨在通過專業(yè)學(xué)術(shù)交流追蹤行業(yè)內(nèi)最新研究熱點(diǎn)，探討聽力語言及溝通障礙康復(fù)的未來發(fā)展方向，為廣大專業(yè)技術(shù)人員搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

發(fā)言嘉賓介紹

張慶蘇

發(fā)言題目：兒童言語語言障礙的遠(yuǎn)程康復(fù)發(fā)展前景

副主任醫(yī)師，臨床醫(yī)學(xué)（中國(guó)）&保健醫(yī)療學(xué)（日本）碩士研究生，目前任中國(guó)康復(fù)研究中心北京博愛醫(yī)院聽力語言科及耳鼻咽喉科主任，首都醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院言語康復(fù)教研室主任。

專業(yè)為耳鼻喉臨床以及聽力語言康復(fù)，擅長(zhǎng)進(jìn)行聽力障礙、語言言語障礙、吞咽障礙的評(píng)估以及康復(fù)治療，人衛(wèi)版《語言治療學(xué)》第三版教材的副主編，人衛(wèi)版《語言治療學(xué)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》第一第二版的主編，人衛(wèi)版《吞咽障礙治療技術(shù)指南》第二主編以及專家委員會(huì)委員。是《中國(guó)康復(fù)理論與實(shí)踐》《中國(guó)全科醫(yī)學(xué)雜志》特約審稿人，《中國(guó)聽力語言康復(fù)雜志》編委，《中國(guó)老年保健醫(yī)學(xué)雜志》編委。至今為止在核心期刊發(fā)表第一作者及通訊作者文章共32篇。參與編、譯著作8部。

中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)康復(fù)醫(yī)師分會(huì)委員，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)教育分會(huì)、吞咽障礙康復(fù)分會(huì)、呼吸康復(fù)專業(yè)委員會(huì)、康復(fù)治療質(zhì)量控制工作委員會(huì)、多學(xué)科工作委員會(huì)委員，言語康復(fù)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、常委，中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)科普教育中心康復(fù)科普學(xué)組委員，中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)孤獨(dú)癥專委會(huì)常委，北京康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)理事及言語聽力康復(fù)專委會(huì)、呼吸康復(fù)專委會(huì)副主任委員，北京醫(yī)學(xué)會(huì)物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)分會(huì)常委。

劉巧云

發(fā)言題目：語言發(fā)育遲緩兒童親子語言溝通的促進(jìn)策略

華東師范大學(xué)教育學(xué)部康復(fù)科學(xué)系主任，教授，博士生導(dǎo)師。中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)理事、語言障礙康復(fù)專委會(huì)副主委；中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)常務(wù)理事、兒童腦潛能開發(fā)專委會(huì)主委；中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)第一屆青委會(huì)副主委；美國(guó)堪薩斯大學(xué)訪問學(xué)者。主持國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程、上海市優(yōu)質(zhì)在線課程等；出版專著《兒童語言康復(fù)學(xué)》、《普通話兒童語言能力臨床分級(jí)評(píng)估指導(dǎo)》等。曾獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、上海市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等。

主持國(guó)家哲社重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家語委項(xiàng)目、浦江人才計(jì)劃等；參與國(guó)家科技支撐項(xiàng)目、國(guó)家哲社重大攻關(guān)項(xiàng)目；國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程、上海市優(yōu)質(zhì)在線課程負(fù)責(zé)人；出版專著《兒童語言康復(fù)學(xué)》、《普通話兒童語言能力臨床分級(jí)評(píng)估指導(dǎo)》等,主編人衛(wèi)出版社《兒童語言康復(fù)治療技術(shù)》專利兩項(xiàng)，軟著多項(xiàng)。曾獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、上海市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等。

許家成

發(fā)言題目：溝通與交流在心智障礙兒童教育中的關(guān)鍵作用

教授，原北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院院長(zhǎng)?，F(xiàn)任中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)智力殘疾人康復(fù)專業(yè)委員會(huì)主任。中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員，主持全國(guó)培智學(xué)校義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)研制，主持智力殘疾康復(fù)服務(wù)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的編寫，國(guó)家社科項(xiàng)目智力與發(fā)展性障礙者支持模式的中國(guó)實(shí)踐與創(chuàng)新研究的主持人，長(zhǎng)期從事智力殘疾人教育、融合教育、殘障者職業(yè)教育和就業(yè)與支持服務(wù)等領(lǐng)域的研究。

張悅

發(fā)言題目：兒童發(fā)育困難的預(yù)防與干預(yù)模式

研究員，碩士生導(dǎo)師，醫(yī)學(xué)博士。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心婦幼保健中心兒童保健部副主任，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)基層衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)委員，UNICEF-國(guó)家衛(wèi)健委兒童早期綜合發(fā)展項(xiàng)目專家組成員，中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)發(fā)育與行為青年學(xué)組副組長(zhǎng)，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)兒童保健分會(huì)委員，中國(guó)優(yōu)生協(xié)會(huì)婦幼健康心理委員會(huì)副主任委員，中國(guó)婦幼保健協(xié)會(huì)高危兒童健康管理專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)等。

承擔(dān)國(guó)自然青年基金、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、國(guó)家衛(wèi)生健康委婦幼司等課題項(xiàng)目20余項(xiàng)，第一或責(zé)任作者發(fā)表SCI 及中文核心期刊論文40余篇，主參編著作10余部。

陳靚影

發(fā)言題目：人工智能輔助的孤獨(dú)癥兒童評(píng)估與教育干預(yù)

華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部及國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心教授、博士生導(dǎo)師、楚天學(xué)者特聘教授、人工智能教育學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)副主席、華中師范大學(xué)特殊教育信息化研究中心主任。長(zhǎng)期從事人工智能與特殊兒童教育交叉學(xué)科研究。主持了包括國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金等課題。在IEEE TII、PR、CHB、Autism Research、自動(dòng)化學(xué)報(bào)等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊及國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文100余篇，出版專著4部，授權(quán)中國(guó)及美國(guó)發(fā)明專利10項(xiàng)，獲湖北省2020年科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、湖北省2018和2020年社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。2020年湖北省女性科技創(chuàng)新人才稱號(hào)，入選2020年“3551光谷人才計(jì)劃”。

伍新春

發(fā)言題目：小學(xué)聽障兒童語音意識(shí)對(duì)其閱讀的獨(dú)特作用

博士，北京師范大學(xué)二級(jí)教授、心理學(xué)科學(xué)位委員會(huì)主任、心理學(xué)部博士生導(dǎo)師。主要學(xué)術(shù)兼職有中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任、心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)研究委員會(huì)副主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校教育心理學(xué)分會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)聽力語言康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任等。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目、北京市社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目等各級(jí)各類科研課題50多項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文350多篇，出版學(xué)術(shù)專著、教材、譯著和科普著作等50余部。曾榮獲國(guó)家高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教材（基礎(chǔ)教育類）獎(jiǎng)、全國(guó)普通高等教育國(guó)家級(jí)精品教材獎(jiǎng)、高等學(xué)?？茖W(xué)研究（人文社會(huì)科學(xué)）優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等20余項(xiàng)。

李博雅

發(fā)言題目：社會(huì)技能和情感發(fā)育對(duì)聽障兒童發(fā)展的重要性：原因及促成因子

荷蘭萊頓大學(xué)社會(huì)行為科學(xué)系心理研究所兒童情緒發(fā)展實(shí)驗(yàn)室資深研究員，擁有荷蘭萊頓大學(xué)語言學(xué)和心理學(xué)的雙重博士學(xué)位。兼任萊頓大學(xué)中國(guó)區(qū)域小組專家，荷蘭外交部中國(guó)知識(shí)網(wǎng)特邀專家，荷蘭國(guó)家自閉癥年會(huì)評(píng)審委員會(huì)成員。參與并主持荷蘭皇家藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院和荷蘭國(guó)家科學(xué)研究委員會(huì)基金重大科研項(xiàng)目，在國(guó)際重要期刊上發(fā)表論文十余篇，致力于研究交流障礙對(duì)兒童社交情感發(fā)育的影響。李博雅目前的研究方向是如何通過改善社會(huì)環(huán)境，讓其更具包容性和多樣性，來為自閉癥和聽障兒童創(chuàng)造一個(gè)有吸引力和豐富的社交學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)他們的多方面發(fā)展。

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網(wǎng)址: 中國(guó)聽力語言康復(fù)研究中心 http://m.u1s5d6.cn/newsview133650.html