1、職業(yè)能力評估表評估模塊HIM -u -二編號(hào)評估題目評分職業(yè)意識(shí)能力職業(yè)態(tài)度1-1a知道畢業(yè)后應(yīng)該找份工作養(yǎng)活自己12a知道如果想要找到一份工作在校期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)1-3a知道視障人士可以從事的職業(yè)1-4a能夠正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)1-5a已經(jīng)選擇好自己比較感興趣的職業(yè)1-6a在選取職業(yè)時(shí)，能夠根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)而做到揚(yáng)長避短1-7a能夠?qū)ψ约旱闹橇Α⑴d趣、能力等方面做出積極的、正確 的評價(jià)1-8a能夠正確評價(jià)個(gè)人的能力比如閱讀、計(jì)算、書寫等1-9a在即將畢業(yè)的那一年，知道尋找工作的途徑，不是等著父 母、學(xué)校的安排，應(yīng)該是自己積極的投遞簡歷1-10a假如有一家用人單位想要錄用你，不會(huì)因?yàn)楣ぷ餍?/p>

2、苦而放 棄1-11a能夠根據(jù)自己的能力說出合理范圍內(nèi)的工作薪酬1-12a在找工作的過程中不會(huì)只尋找穩(wěn)定的工作1-13a在就業(yè)的過程中不會(huì)單純的追求名望高、名譽(yù)好的單位1-14a在就業(yè)的過程中不會(huì)只選擇離家近或追求生活便利的單位1-15a能夠知道清潔人員、按摩技師靠勞動(dòng)賺取薪酬1，值得尊重職業(yè)認(rèn)識(shí)2-1a知道職業(yè)勞動(dòng)都能得到現(xiàn)金或?qū)嵨锘貓?bào)2-2a知道職業(yè)必須付出個(gè)人勞動(dòng)2-3a知道從事某一職業(yè)必須具備相關(guān)的職業(yè)技能2-4a知道職業(yè)必須符合社會(huì)主流道德2-5a知道職業(yè)必須符合國家法律規(guī)定2-6a知道職業(yè)是個(gè)人的謀生手段2-7a知道職業(yè)是可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)的崗位2-8a知道職業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)就業(yè)

3、 市場 認(rèn)識(shí)3-1a知道應(yīng)該先學(xué)好技能再去找工作3-2a知道根據(jù)市場的需求來選擇職業(yè)，而不是先選擇好職業(yè)再 進(jìn)入市場3-3a知道當(dāng)前我國的就業(yè)市場形勢非常嚴(yán)峻3-4a就業(yè)市場中存在激烈的競爭3-5a知道就業(yè)市場中存在優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象3-6a就業(yè)市場是畢業(yè)生與用人單位供需雙方進(jìn)行的雙向選擇3-7a知道當(dāng)前我國的相關(guān)就業(yè)政策、規(guī)定3-8a知道就業(yè)市場包括有形市場和無形市場之分自我 保護(hù) 意識(shí) 和遵4-1a知道勞動(dòng)合同法的作用4-2a在進(jìn)入用人單位之前，知道勞動(dòng)者和用人單位之間應(yīng)該簽 訂一份勞動(dòng)合同4-3a知道勞動(dòng)者的行為都應(yīng)該遵守勞動(dòng)合同法紀(jì)守法意 識(shí)4-4a當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，知道通過法律

4、途徑進(jìn)行維 權(quán)4-5a了解勞動(dòng)者的相關(guān)工資福利制度、社會(huì)保險(xiǎn)制度、職業(yè)安 全衛(wèi)生制度、勞動(dòng)爭議仲裁等4-6a就業(yè)過程中知道有意識(shí)的收集證據(jù)、保存證據(jù)、運(yùn)用證據(jù) 維護(hù)自己的合法權(quán)益4-7a在求職過程中能夠如實(shí)地向用人單位介紹自己的情況，實(shí) 事求是，不存在隱瞞自身情況，欺騙單位4-8a能夠利用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，判斷用人單位是否誠信4-9c參加工作以后，能嚴(yán)格遵守用人單位的規(guī)章制度勞動(dòng) 態(tài)度 和能 力責(zé)任 態(tài)度5-1a能夠?qū)ψ约涸诠ぷ髦械囊磺行袨樨?fù)責(zé)5-2a能夠表現(xiàn)出維護(hù)團(tuán)體利益與形象的具體行為5-3a能夠按時(shí)完成某項(xiàng)工作5-4a能夠額外接受其他的工作和占用休息時(shí)間5-5a能保持良好的出勤，沒有不合

5、理的缺席溝通技能6-1a表達(dá)的意思準(zhǔn)確無誤6-2a表達(dá)的內(nèi)容全面完整63a溝通時(shí)表現(xiàn)及時(shí)、迅速、快捷6-4a能夠注意表達(dá)的技巧、策略和效果6-5a傾聽時(shí)，面部會(huì)微笑，保持和善6-6a傾聽時(shí)，會(huì)真誠的看著對方6-7a傾聽時(shí)，坐態(tài)會(huì)向前傾6-8a傾聽時(shí)，會(huì)伴以“嗯” “是啊”，表示認(rèn)同和贊許，給對方 以鼓勵(lì)。6-9a善于影響上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者6-10a善于影響組員6-11a發(fā)生矛盾時(shí)候，能幫助雙方向雙贏的方向發(fā)展團(tuán)隊(duì) 協(xié)作 技能7-1a能懂得欣賞組員7-2a能懂得尊重組員7-3a與其他人相互信任7-4a愿意與他人分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)7-5a米用合適的方式表達(dá)不同意見7-6a參與和支持團(tuán)隊(duì)工作，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成

6、7-7a能為團(tuán)隊(duì)利益做出個(gè)人犧牲自我 管理 技能8-1a制定并遵照時(shí)間表，并能夠根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整8-2a能同時(shí)處理不同的問題和工作，但又不至于顧此失彼8-3a在時(shí)間壓力下仍能有效工作8-4a面對挫折和失敗的時(shí)候，能夠堅(jiān)定不移8-5a能夠利用有效途徑排解所受的挫折，減輕壓力，保持生理 和心理健康8-6a具有明確的個(gè)人目標(biāo)和工作目標(biāo)8-7a善于利用外部力量，以提供自己并彌補(bǔ)弱點(diǎn)8-8a善于總結(jié)工作和生活的經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐 技能9-1a具備良好的理解能力，很好地理解工作任務(wù)需求92a具備必要的知識(shí)、技能和方法，能獨(dú)立完成工作93a能在規(guī)則允許范圍內(nèi)改進(jìn)方法以提高效率問題 解決 技能10-1a具備良好的發(fā)現(xiàn)和

7、解決問題能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找出問 題的原因，采取有效的措施解決問題10-2a能根據(jù)當(dāng)前工作的特點(diǎn)，對現(xiàn)有的方法和技術(shù)做出靈活的運(yùn)用，并創(chuàng)造性地提出新的方法10-3a根據(jù)需要主動(dòng)調(diào)整和加快進(jìn)度一般 職業(yè) 能力人際 交往 能力11-1a善于在新場所交接新朋友11-2a善于與人友好交往，并協(xié)同工作11-3a善于做別人的思想工作11-4a善于幫助別人11-5a口頭表達(dá)能力較強(qiáng)11-6a學(xué)習(xí)人際交往的技巧，認(rèn)識(shí)到友善行為是受人歡迎的11-7a能夠使用適當(dāng)?shù)姆绞脚c方法表達(dá)情緒與情感（包括針對自 己的和針對他人的情緒情感）。11-8a在日常的人際交往中，積極主動(dòng)地與他人溝通，而不是一 味的被動(dòng)回應(yīng)。11-

8、9a能夠以有效的方式處理自己的負(fù)向情緒，能適當(dāng)控制自己 的過度情緒。11-10a能在自己做了對不起別人的錯(cuò)事時(shí)，感受到他人的不適，并能夠表達(dá)歉意。11-11a對老師同學(xué)的勸告、批評總是愿意接受11-12a無論對人對事，都能做到誠實(shí)正直，值得信賴，人際關(guān)系 非常融洽理財(cái)12-1a能夠在校園內(nèi)獨(dú)立購買自己所需要文具12-2a能夠記錄家庭一天的收支明細(xì)123a可以獨(dú)立去銀行柜臺(tái)辦理一張銀行卡并存取款12-4a能夠主動(dòng)為自己爭取零花錢12-5a能夠?yàn)樽约旱牧慊ㄥX做出明確的規(guī)劃，精打細(xì)算12-6a能夠?qū)⒆约旱娜粘ＯM(fèi)做明確的記錄技能12-7a能夠獨(dú)自購物，付現(xiàn)金并等待找零128a能夠參加儲(chǔ)蓄存款，保障資

9、金安全和獲得收益再學(xué) 習(xí)技 能13-1a具備不斷學(xué)習(xí)的能力，且擁有一套自己的學(xué)習(xí)方法，能迅 速獲取知識(shí)，掌握新技能。13-2a善于組織自己的語言，將自己的想法清晰而有條理地準(zhǔn)確 表達(dá)13-3a具備良好的文字表達(dá)能力，能用文字的形式準(zhǔn)確表達(dá)自己 的思想或觀點(diǎn)13-4a能閱讀并理解多種形式的信息如文字、圖表等13-5a快而正確地抄寫資料（姓名、數(shù)字）13-6a閱讀中能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字13-7a能夠發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤13-8a在圖書館能夠很快地查找編碼卡13-9a能夠發(fā)現(xiàn)圖表中的細(xì)小錯(cuò)誤13-10a自我控制能力（如較長時(shí)間抄寫工作）應(yīng)聘 技能14-1a能書寫一份比較完整的個(gè)人簡歷14-2a能書寫一份比較完整的

10、求職信14-3a能說出兩種以上的找工作途徑14-4a知道從學(xué)校、家人朋友、網(wǎng)絡(luò)等處獲得就業(yè)信息14-5a能夠簡短的做自我介紹14-6a面試前能主動(dòng)了解用人單位性質(zhì)、各方面狀況14-7a面試前能夠準(zhǔn)備應(yīng)聘材料包括：個(gè)人簡歷、推薦表14-8a面試前提前做好可能會(huì)被問到的問題的準(zhǔn)備14-9a知道一些應(yīng)聘技巧14-10a面試時(shí)能夠著裝整潔、大方、得體，儀表整潔14-11a面試時(shí)能做到舉止得體14-12a面試結(jié)束后知道感謝用人單位給予面試的機(jī)會(huì)職業(yè) 前觀 摩15-1a主動(dòng)從電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解3種以上的職業(yè)活動(dòng)的過程15-2a參觀過一個(gè)及以上社會(huì)實(shí)踐形式的職業(yè)活動(dòng)15-3a能夠說出所參觀的職業(yè)活動(dòng)中的幾

11、個(gè)環(huán)節(jié)15-4a參觀過不同類別的職業(yè)活動(dòng)，比如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等職業(yè) 體驗(yàn) 能力15-5a主觀上有了解職業(yè)活動(dòng)的愿望職前模擬演練16-1a參加過某一職業(yè)的模擬演練162a能夠參加完模擬演練的全過程16-3a對參加的模擬演練能記憶主要的過程和步驟16-4a對參加的模擬演練能夠有自己的心得體會(huì)16-5a參加過一場以上的模擬招聘會(huì)16-6a能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加模擬面試16-7a在模擬招聘會(huì)上能夠勇敢的向用人單位介紹自己的教育經(jīng) 歷、個(gè)人愛好、特長等16-8a在模擬招聘會(huì)上能夠成功的向用人單位推銷自己16-9a在模擬招聘會(huì)上能夠勇敢的向用人單位提問自己想要知道 的信息，比如工資收入、具體工作內(nèi)容、

12、工作時(shí)間、福利 待遇、工作環(huán)境等16-10a能夠根據(jù)自身的需求和自身的特長，做好職業(yè)規(guī)劃16-11a能夠正確剖析自身的求職競爭力職業(yè) 見實(shí) 習(xí)17-1a積極參加學(xué)校安排的見、實(shí)習(xí)17-2a在見實(shí)習(xí)的過程中有始有終，并能夠虛心向老師請教17-3a能夠完成學(xué)校見習(xí)實(shí)習(xí)的任務(wù)要求17-4a能夠書寫一份見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告職業(yè)恐懼18-1a談?wù)摼蜆I(yè)時(shí)，能夠不回避討論這一話題182a能夠正確認(rèn)識(shí)并評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不低估、不高估自己的能力18-3a當(dāng)老師同學(xué)談?wù)摼蜆I(yè)時(shí)，能夠認(rèn)真聆聽這一話題18-4a能夠正確評價(jià)自己的長短處，并能揚(yáng)長避短18-5a老師同學(xué)談?wù)摼蜆I(yè)時(shí)，能夠積極參與討論這一話題18-6a在求職的過程

13、中，能夠正視現(xiàn)實(shí)，充滿自信和勇氣，敢于面對競爭19-1a知道學(xué)生角色的主要社會(huì)責(zé)任19-2a知道學(xué)生角色的主要社會(huì)權(quán)利職業(yè)心理職業(yè) 心理 準(zhǔn)備19-3a知道學(xué)生角色的社會(huì)規(guī)范19-4a能夠做好擇業(yè)或就業(yè)的心理準(zhǔn)備、職業(yè)技能準(zhǔn)備19-5a能夠順利完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換并且 安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān)環(huán)境 適應(yīng) 能力20-1a適應(yīng)性強(qiáng)，能夠很快適應(yīng)新環(huán)境20-2a對自己要有一個(gè)全面、客觀的評價(jià)20-3a在公共場所發(fā)言時(shí)，能夠完整地表達(dá)自己的想法20-4a面臨新環(huán)境的變化，能夠盡快了解新的要求，明確新的努力方向記分方法：本評估表適合初中以上年級(jí)的學(xué)生。每一題均為三級(jí)記分，完全不符合為0分，完全符合為2分，部分符合為1 分。統(tǒng)計(jì)方法：（1）

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