教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》要求各校瞄準(zhǔn)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的“高投入高難度高風(fēng)險、難實施難觀摩難再現(xiàn)”等現(xiàn)實問題，結(jié)合自身實際建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地。

利用虛擬仿真技術(shù)建設(shè)智慧養(yǎng)老實訓(xùn)室，有利于打破實操場景受限、資源不足的困境，讓健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生低成本接觸高難度護(hù)理操作、復(fù)雜老年病癥應(yīng)對場景，還能根據(jù)不同案例隨時調(diào)整參數(shù)，反復(fù)訓(xùn)練，強化實操技能。借助虛擬情境模擬，學(xué)生可以提前熟悉養(yǎng)老服務(wù)流程與人際溝通場景，全方位提升綜合素養(yǎng)，使其更契合行業(yè)實際需求。

一、虛擬仿真核心技術(shù)

（一）虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)

通過構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，模擬老年人的日常生活場景，如日常起居空間、康復(fù)護(hù)理實操室、醫(yī)院病房等。

學(xué)生戴上VR設(shè)備，瞬間“置身”其中，沉浸式熟悉環(huán)境布局與設(shè)施操作；面對失智、失能老人的突發(fā)狀況模擬，學(xué)生可反復(fù)練習(xí)應(yīng)急處置流程，積累實操經(jīng)驗；針對臨終關(guān)懷等情感交互課程，VR也能創(chuàng)設(shè)情境，助力學(xué)生體悟老人與家屬心境，提升共情能力與專業(yè)素養(yǎng)。

（二）增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)

借助智能手機、平板電腦或特制AR眼鏡，教材、教具瞬間“活”起來，學(xué)生掃描養(yǎng)老護(hù)理器械圖片，就能呈現(xiàn) 3D 立體結(jié)構(gòu)與動態(tài)拆解演示，清晰掌握使用方法。

在模擬病房，真實場景疊加上虛擬的老年患者體征數(shù)據(jù)、護(hù)理要點提示，讓學(xué)生實操訓(xùn)練更具針對性；角色扮演時，眼前的虛擬老人能展現(xiàn)各類情緒、動作，學(xué)生據(jù)此實時調(diào)整溝通方式與護(hù)理手段，增強與老人互動的實戰(zhàn)能力，全方位提升專業(yè)技能。

（三）大數(shù)據(jù)分析

大數(shù)據(jù)在智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面意義非凡。

一方面，收集海量養(yǎng)老機構(gòu)運營數(shù)據(jù)、老人健康檔案，經(jīng)分析提煉出不同地區(qū)老人常見疾病、護(hù)理需求的共性與差異，為教學(xué)內(nèi)容更新、課程設(shè)計優(yōu)化指明方向，讓知識體系貼合實際養(yǎng)老場景；另一方面，追蹤學(xué)生線上學(xué)習(xí)、實訓(xùn)表現(xiàn)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)洞察個體學(xué)習(xí)短板與優(yōu)勢，教師據(jù)此定制個性化輔導(dǎo)策略，還能預(yù)判學(xué)生職業(yè)適配傾向，助力培養(yǎng)契合養(yǎng)老行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域需求的專業(yè)人才。

二、凱禾瑞華智慧系統(tǒng)

（一）CGA老年綜合評估系統(tǒng)

CGA老年綜合評估系統(tǒng)專為老年人群打造，聚焦老年人的健康與功能狀況，從多個層面評估、剖析其健康危險因素，涵蓋醫(yī)學(xué)問題、軀體及認(rèn)知功能、心理狀態(tài)以及社會支持等維度。

該系統(tǒng)整合了日常生活活動功能評估量表（ADL/IADL）、認(rèn)知功能評估量表（MMSE）、抑郁評估量表（GDS）、營養(yǎng)評估量表（NRS-2002） 等工具，以此展開全面且系統(tǒng)的老年綜合評估工作。

（二）每卡營養(yǎng)膳食配餐管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)設(shè)有食材庫、菜品管理、體質(zhì)測試、食療管理等七個功能模塊。它能夠針對不同人群，展開全面的營養(yǎng)測算，開展針對性配餐服務(wù)。

與此同時，系統(tǒng)會實時剖析周期內(nèi)的膳食結(jié)構(gòu)與營養(yǎng)狀況，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的營養(yǎng)偏差問題，進(jìn)而給出科學(xué)、健康的營養(yǎng)建議。

（三）1+X虛擬現(xiàn)實老年人照護(hù)仿真系統(tǒng)

1+X虛擬現(xiàn)實老年人照護(hù)仿真系統(tǒng)是一個非常先進(jìn)的助學(xué)、助教工具，為智慧養(yǎng)老實訓(xùn)室智慧化建設(shè)提供力量。

該系統(tǒng)整合了AI人工智能、數(shù)字人、VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)以及養(yǎng)老照護(hù)知識體系，為學(xué)生打造專屬的虛擬學(xué)習(xí)幫手。此外，還可以利用情境模擬、案例分析、技能訓(xùn)練、角色扮演等方式，進(jìn)一步增強教學(xué)效果。

（四）老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬系統(tǒng)

該系統(tǒng)涵蓋地點定向障礙模擬、視空間狹窄障礙模擬、聽覺障礙模擬、記憶力喪失模擬、老年人認(rèn)知抽象化模擬、視覺扭曲模擬、視覺病變模擬、失智老年失語模擬這8種類型。

它借助虛擬現(xiàn)實手段，把老年人遭遇的各類問題與困難，諸如青光眼、飛蚊癥、白內(nèi)障這類病癥，直接呈現(xiàn)給學(xué)生，方便學(xué)生身處智慧養(yǎng)老實訓(xùn)室，便能熟悉老年病癥，進(jìn)而展開針對性的老年人照護(hù)工作。

三、智慧養(yǎng)老實訓(xùn)內(nèi)容

（一）健康護(hù)理類

1.1 基礎(chǔ)護(hù)理實操

學(xué)生學(xué)習(xí)并演練老人生活護(hù)理技能，像是協(xié)助進(jìn)食、翻身拍背、床上擦浴等日常起居照護(hù)流程，掌握合適的力度、頻次，熟悉操作規(guī)范與安全要點。

1.2 康復(fù)護(hù)理訓(xùn)練

借助康復(fù)器械，模擬對失能、半失能老人開展肢體康復(fù)運動，如關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練，精準(zhǔn)把握不同康復(fù)階段的訓(xùn)練計劃，了解康復(fù)效果評估方法 。

1.3 健康監(jiān)測實訓(xùn)

操作電子血壓計、血糖儀、智能手環(huán)等設(shè)備，為老年人測量生命體征、采集健康數(shù)據(jù)，學(xué)會解讀數(shù)據(jù)異常情況，撰寫簡單健康報告。

（二）智慧養(yǎng)老技術(shù)類

2.1 智能設(shè)備應(yīng)用

熟悉市面上各類養(yǎng)老智能終端，像智能床墊、緊急呼叫按鈕、跌倒報警器，掌握設(shè)備安裝、調(diào)試、連接網(wǎng)絡(luò)，以及教會老人正確使用的技巧。

2.2 養(yǎng)老系統(tǒng)操作

實操養(yǎng)老機構(gòu)管理信息系統(tǒng)，完成老人入住登記、護(hù)理排班、膳食安排等流程；運用健康管理軟件，錄入、分析老人健康數(shù)據(jù)，生成個性化健康干預(yù)方案。

2.3 遠(yuǎn)程照護(hù)模擬

利用遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控、可穿戴設(shè)備與線上平臺，遠(yuǎn)程監(jiān)測老人居家狀態(tài)，模擬線上問診、指導(dǎo)服藥等遠(yuǎn)程服務(wù)場景，鍛煉應(yīng)急處置與溝通能力。

（三）養(yǎng)老服務(wù)類

3.1 心理咨詢與溝通

模擬與不同性格、背景老人的心理咨詢面談，學(xué)習(xí)傾聽、共情技巧，掌握應(yīng)對老人孤獨、焦慮等情緒問題的話術(shù)與疏導(dǎo)方式。

3.2 活動組織策劃

設(shè)計并執(zhí)行適合老年人的文娛活動，從手工制作、合唱到趣味運動會，考量老人身體狀況、興趣偏好，鍛煉組織協(xié)調(diào)與現(xiàn)場把控技能。

3.3 膳食搭配與營養(yǎng)指導(dǎo)

依據(jù)老年人營養(yǎng)需求，制定一周食譜，核算食材成本，考慮軟硬度、口味等因素，還要給老人科普合理膳食知識。

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