班主任與家長的溝通

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。每個父母都知道愛孩子。愛孩子大多數(shù)人都會，而怎么樣去愛孩子、怎樣來教育孩子，從哪方面來引導孩子，孩子到時候需要注意哪些，哪些習慣對孩子的成長不利，對大多數(shù)的家長來說卻是個難題。而我們當班主任的每天老師都面對孩子，對于孩子的應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的習慣，從哪方面管理，家長應(yīng)該從哪方面入手來管理和培養(yǎng)孩子，這方面正是我們班主任的特長，如果班主任能對家長進行正確科學的指導，使家庭和學校的教育形成合力，使每個學生都能健康成長，提高他們的教育水平，那樣對學生習慣的培養(yǎng)能起到事半功倍的效果。

要完成這種看似簡單而操作起來卻很困難的任務(wù),班主任應(yīng)做好以下幾項工

作：

一、 首先讓家長愿意聽你的說教

作為班主任，你只是強調(diào)家庭教育的重要效果并不是很好，家長并不會太認同你的，我們的方法就是第一步拉近我們和家長的距離。

記得我在新接班的第一個家長會上是這樣說的：

第一：我和你們一樣，都希望咱們的孩子好，從這點上看，我們的目標是一致的。那我們現(xiàn)在就想辦法互相配合，讓我們的孩子做得更好。

第二：孩子對你們來說是你們的全部，但對我來說只是我的三十分之一，如果你對自己的百分之百的孩子都不太用心，那我對我的三十分之一的孩子的用心程度肯定不會超過你的。所以我請家長能對自己的孩子多用些心。

第三：我的另一個身份也是一個家長，我可以把我的一些經(jīng)驗和大家分享一下。 這樣從情感上拉近了家長和老師之間的距離。他會愿意聽你說的。這也就是親

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