電腦逐漸走入千家萬戶，成為我們工作、生活中不能或缺的東西，電腦在帶給我們便利的同時，也影響著我們幼小的孩子，如何指導(dǎo)孩子正確的使用電腦，發(fā)揮電腦的正向作用，避免消極影響已經(jīng)成為父母的重要任務(wù)了。

首先，家長應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學(xué)著畫畫、寫些小段落、在電腦上閱讀圖文并茂的童話、進(jìn)行益智類的數(shù)學(xué)游戲、學(xué)習(xí)少兒英語、學(xué)下圍棋等都是很好的辦法。

由于孩子剛接觸網(wǎng)上學(xué)習(xí)，家長要多多從正面加以引導(dǎo)。在孩子上網(wǎng)前，家長先給他們立下規(guī)矩?？偟脑瓌t可按《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》執(zhí)行，還可以具體一些，如不泄露個人與家庭秘密，學(xué)會選擇并欣賞健康網(wǎng)站，家長幫孩子指定幾個網(wǎng)站，監(jiān)督孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，學(xué)會自我保護(hù)。

其次，在選擇電腦軟件上，要注意選擇幼兒語言。因為不少幼兒，抽象思維能力尚不發(fā)達(dá)，對枯燥乏味的“電腦語言”往往感到興味索然，因此在選擇軟件上，不僅要注重孩子的“學(xué)”，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“玩”，這樣才能吸引孩子的興趣。購買軟件時，不要迷信軟件包裝上的文字說明，最好親自演示一下，確切了解難易程度。家長要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，幫助和引導(dǎo)孩子積極上網(wǎng)互動學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校在網(wǎng)上搞的教育活動，為孩子創(chuàng)造上網(wǎng)交流的機(jī)會。

同時，家長要密切注意孩子的表現(xiàn)，根據(jù)表現(xiàn)作出對應(yīng)措施。如果孩子出現(xiàn)諸如視力減退、食欲不振、精神困頓等癥狀，就說明過度癡迷了，要引起家長的警惕，這個時候家長應(yīng)該要求甚至強(qiáng)行命令孩子減少和電腦的“交往”，多多參加其他活動。

另外，家長最好也學(xué)一些電腦的基礎(chǔ)知識，陪孩子一起，一起學(xué)習(xí)使用計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)。在與孩子共同學(xué)習(xí)的過程中，家長不僅便于與孩子溝通互助，還會保持青春和童心，這種千載難逢的良機(jī)不容錯過。

最后，孩子不宜過早接觸電腦。專家建議，孩子在讀小學(xué)五六年級時開始學(xué)電腦比較合適。因為這時的小學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識積累，這時學(xué)電腦不需要費太大的精力，又不會對其身心發(fā)育產(chǎn)生影響，也有

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