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目錄

1緒論

1．1研究背景

1．2研究目的

1．3研究意義

1．4操作性定義

1．4．1育兒參與

1．5技術(shù)路線圖

2．1配偶育兒參與的概述

2．1．1育兒參與的概念

2．1．2產(chǎn)褥期配偶育兒參與的測評工具

2．1．3產(chǎn)褥期配偶育兒參與的研究現(xiàn)狀

2．1．4配偶育兒參與的影響因素

2．2格林(PRECDE-PROCEED)模式的概述

2．2．1格林模式的架構(gòu)

2．2．2格林模式的優(yōu)勢

2．2．3格林模式的應(yīng)用現(xiàn)狀

2．3知—信—行(Knowledge-Attitude-Practice，KAP)理論

2．4小結(jié)

3產(chǎn)褥期初產(chǎn)婦配偶育兒參與的現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析

3．1．2研究工具

3．1．3質(zhì)量控制

3．1．4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

3．1．5倫理考慮

3．1．6研究結(jié)果

3．2產(chǎn)褥期初產(chǎn)婦配偶育兒參與的社會學(xué)、流行病學(xué)及行為環(huán)境診斷的質(zhì)性研究

3．2．1對象與方法

3．2．2結(jié)果

3．3產(chǎn)褥期初產(chǎn)婦配偶育兒參與的教育組織診斷

3．4產(chǎn)褥期初產(chǎn)婦配偶育兒參與的管理政策診斷

3．5討論

3．5．2多維度全方位促進(jìn)產(chǎn)褥期初產(chǎn)婦配偶育兒參與的實(shí)現(xiàn)

4初產(chǎn)婦配偶育兒參與健康教育干預(yù)方案的構(gòu)建

4．1組建研究小組

4．2擬定方案初稿

4．2．1文獻(xiàn)回顧

4．2．2擬定方案內(nèi)容

4．3專家小組會議

4．3．1專家遴選

4．3．2會議過程

4．3．3專家小組會議結(jié)果

4．4確定方案終稿

4．5討論

5初產(chǎn)婦配偶育兒參與健康教育干預(yù)方案的應(yīng)用

5．1健康教育干預(yù)方案的實(shí)施

5．1．1研究對象

5．1．2研究方法

5．1．3質(zhì)量控制

5．1．4倫理考慮

5．2健康教育干預(yù)方案的過程評價

5．3健康教育干預(yù)方案的影響評價及結(jié)果評價

5．3．1資料收集

5．3．2統(tǒng)計(jì)分析

5．3．3研究結(jié)果

6討論

6．3基于格林模式的健康教育可促進(jìn)產(chǎn)褥期初產(chǎn)婦配偶育兒參與行為的實(shí)現(xiàn)

結(jié)論

創(chuàng)新性與局限性

參考文獻(xiàn)

致謝

附錄

攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄

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網(wǎng)址: 基于格林模式的健康教育對產(chǎn)褥期初產(chǎn)婦配偶育兒參與的效果研究 http://m.u1s5d6.cn/newsview1231106.html