第一課  ?橫的寫(xiě)法

    本課要求學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)橫、短橫、垂露豎、懸針豎的形態(tài)，掌握其寫(xiě)法；明確漢字的任何筆畫(huà)都由起筆、行筆 和收筆三個(gè)階段組成；理解用筆輕重和筆畫(huà)粗細(xì)的關(guān)系。
    教學(xué)目的：
    1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。
    2．鞏固并掌握從上到下的筆順規(guī)則。
    3．寫(xiě)好本課例字，初步認(rèn)識(shí)筆畫(huà)間隔。
    4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫和豎筆畫(huà)的寫(xiě)法和用筆的提、按、頓及筆順規(guī)則
    教學(xué)難點(diǎn)：筆畫(huà)位置間距的安排。
    教具準(zhǔn)備：田字格黑板、田字格掛圖、彩色粉筆等。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、組織教學(xué)
    檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法
    二、復(fù)習(xí)檢查
    指名口答田字格個(gè)部分名稱(chēng)，導(dǎo)入新課。
    三、合作學(xué)習(xí)
   （一）學(xué)習(xí)橫的寫(xiě)法
    1．橫分起筆、行筆、收筆三部分
    鉛筆挨紙開(kāi)始寫(xiě)橫叫起筆；
    鉛筆“向前走”叫行筆；
    寫(xiě)到末端停筆叫收筆。
    2．橫的形態(tài)、方向、輕重變化。
    3．橫的寫(xiě)法：提、按、頓的動(dòng)作要領(lǐng)。
   （二）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫筆畫(huà)。
   （三）學(xué)習(xí)寫(xiě)“一”字
    1．指名口答“一橫”念什么。
    2．教師邊講邊示范“一”字的寫(xiě)法。
    3．學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“一”字。
   （四）教師邊示范邊講解“二”的寫(xiě)法。
    1．筆順：從上到下。
    2．上橫短、下橫長(zhǎng)。第一筆要寫(xiě)在上半格稍靠下，二筆寫(xiě) 在下半格稍靠上，都靠近橫中線。
    3．練習(xí)寫(xiě)“二”。
    （五）教師邊示范邊講解“三”的寫(xiě)法。
    1．筆順：從上到下。
    2．中橫比上橫稍短，三橫間隔要?jiǎng)颉?br>    3．學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“三”。

    （六）指名板書(shū)“一、二、三”，教師把三個(gè)字個(gè)添一筆，讓學(xué)生認(rèn)讀，導(dǎo)入分析豎畫(huà)例字。
    四、課堂練習(xí)教師指導(dǎo)。注意檢查教學(xué)實(shí)效，并分類(lèi)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
    五、課堂小結(jié)

第二課 豎的寫(xiě)法

    教學(xué)目的：
    1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)豎的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。
    2．鞏固并掌握從上到下，先橫后豎的筆順規(guī)則。
    3．寫(xiě)好本課例字，初步認(rèn)識(shí)筆畫(huà)間隔。
    4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析的能力。
    教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎筆畫(huà)的寫(xiě)法和用筆的提、按、頓及筆順規(guī)則
    教學(xué)難點(diǎn)：筆畫(huà)位置間距的安排。
    教具準(zhǔn)備：田字格黑板、田字格掛圖、彩色粉筆等。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、組織教學(xué)
    檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法
    二、復(fù)習(xí)檢查
    指名口答田字格個(gè)部分名稱(chēng)，導(dǎo)入新課。
    三、合作學(xué)習(xí)
    （一）學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法，板書(shū)垂露豎和懸針豎，講述其形態(tài)和而者的區(qū)別。
    1．兩種豎畫(huà)的起、行、收。
    2．豎畫(huà)的形態(tài)、方向、輕重變化。
    3．寫(xiě)提、按、頓的要領(lǐng)。
    （二）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)豎筆畫(huà)。
    （三）復(fù)習(xí)橫的寫(xiě)法
    （四）講“十”字的筆順——先橫后豎；指名試寫(xiě)，教師講評(píng)。
    （五）講“工、上、正”三字的筆順，區(qū)別筆順中的從上到下和先橫后豎；講解并指名學(xué)生試寫(xiě)。
     四、課堂練習(xí)教師指導(dǎo)。注意檢查教學(xué)實(shí)效，并分類(lèi)對(duì)學(xué)生
進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
    五、課堂小結(jié)

第三課  撇的寫(xiě)法

    教學(xué)目的：
    1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆、收筆。
    2．寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字“千”、“開(kāi)”、“左”等，注意生字中撇的寫(xiě)法。
    3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。
    4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿
    教學(xué)準(zhǔn)備： 有田字格的小黑板
    教學(xué)時(shí)間：
    教學(xué)過(guò)程：
    一、導(dǎo)入新課
    1．上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)筆畫(huà)朋友，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)
    2．出示“千，同學(xué)認(rèn)讀
    3．師范寫(xiě)“千，請(qǐng)同學(xué)評(píng)議。
    4．揭示課題，板書(shū)課題
    二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
    1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同
    注意：行筆方法不同。
    2．指名在田字格中寫(xiě)斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議。
    3．全班練寫(xiě)，老師巡視輔導(dǎo)。
    三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有撇的字
    1．指導(dǎo)名讀“千、午、牛、開(kāi)、升、生、左、天、”。
    2．引導(dǎo)觀察“千、開(kāi)、左、天”四個(gè)字中撇的寫(xiě)法。
    3．指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫(xiě)一個(gè)，與例字比較，同桌評(píng)議。
    4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。
    5．全體學(xué)生練習(xí)寫(xiě)這些字
    四、小結(jié)
    五、布置作業(yè)
    從生字表中找出五個(gè)帶有撇的字。

第四課  捺的寫(xiě)法

教學(xué)目的：
    1．掌握捺這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆、收筆。
    2．寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫(xiě)法。
    3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。
    4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    5．滲透審美教育。
    教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板
    教學(xué)時(shí)間：
    教學(xué)過(guò)程：
    一、導(dǎo)入新課
    1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開(kāi)、頭正”。
    2．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么筆畫(huà)。
    3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)捺。
    二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)斜捺、平捺
    1．觀察斜捺、平捺的不同。
    注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。
    2．請(qǐng)同學(xué)在田字格中寫(xiě)，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開(kāi)評(píng)議。
    3．學(xué)生在寫(xiě)字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢(shì)。
    三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有捺的字
    1．認(rèn)讀以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、
    2．書(shū)空，思考這些字中的捺的寫(xiě)法有何異同。
    3．仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。
    4．請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)“八、全、之”，學(xué)生評(píng)議。
    5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。
    四、小結(jié)
    1．展示學(xué)生作品
    2．學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣”。
    五、作業(yè)
    1．準(zhǔn)備一幅習(xí)字作品。
    2．從生字表中找出五個(gè)帶有捺的字。

第五課  點(diǎn)和提的寫(xiě)法

    教學(xué)目的：
    1．使學(xué)生掌握點(diǎn)和提這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。
    2．寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字“點(diǎn)”、“注”、“蟲(chóng)”等，注意生字中點(diǎn)和提的寫(xiě)法。
    3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。
    4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。
    教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板
    教學(xué)時(shí)間：
   教學(xué)過(guò)程：
    一、導(dǎo)入新課
    1．今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？
    2．師范寫(xiě)：（丶）（提）
    3．學(xué)生評(píng)議，起筆、行筆、收筆的輕重。
    4．思考：點(diǎn)和提的書(shū)寫(xiě)有什么特點(diǎn)。
    5．揭題，板書(shū)課題：點(diǎn)和提的寫(xiě)法
    二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“（丶）（提）”
    （一）

    1．師范寫(xiě)，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫(xiě)。
    2．指名寫(xiě)，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，點(diǎn)的起筆要輕，行筆邊行邊按。
    3．全班練習(xí)寫(xiě)三個(gè)“（丶）（提）”
 （二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)
    1．指名板演，評(píng)議
    2．全班練習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)各寫(xiě)三個(gè)。
    三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有點(diǎn)的字。
    1．指名讀：點(diǎn)、火、不、六、尖、興。
    2．引導(dǎo)觀察點(diǎn)的寫(xiě)法。
    3．生仿例寫(xiě)字，同桌評(píng)議。
    四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)提。
    1．師范寫(xiě)，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫(xiě)。
    2．指名寫(xiě)，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。
    3．全班練習(xí)寫(xiě)三個(gè)提
   （二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)斜提、平提。
    1．指名板演，評(píng)議
    2．全班練習(xí)斜提、平提各寫(xiě)三個(gè)。
    五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有的斜提、平提的字。
    1．指名讀：注、、牧、蟲(chóng)
    2．引導(dǎo)觀察提的寫(xiě)法。
    3．生仿例寫(xiě)字，同桌評(píng)議。
    六、小結(jié)

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