微課制作指南：心理微課的7個(gè)關(guān)鍵步驟
今天有幸成為心理微課的評(píng)委，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)微課的概念還不清楚。有些同學(xué)直接把40分鐘的線(xiàn)下課濃縮成10分鐘的微課，結(jié)果講得匆匆忙忙，內(nèi)容也不完整；有些同學(xué)設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)又超出了微課的范疇。

那么，微課到底是什么？如何制作一個(gè)好的微課呢？聽(tīng)了一天關(guān)于微課的分享，我有以下幾點(diǎn)思考：
時(shí)間要合理 ?
微課的時(shí)間最好控制在10分鐘以?xún)?nèi)，這10分鐘要分配得當(dāng)。建議1分鐘用于導(dǎo)入，3分鐘用于講解，5分鐘用于活動(dòng)，最后1分鐘用于總結(jié)。
課件要精美
微課的課件制作要精美，比常規(guī)課的課件要求更高?？梢酝ㄟ^(guò)配音、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)和視頻插入等方式來(lái)制作，但要注意背景音量和人聲的配合。PPT的數(shù)量不要太多，大概15張左右即可。
主題要小而精
微課的主題要小而精，不要貪大求全。例如，有人講情緒，喜怒哀樂(lè)都講，而有人只講一個(gè)類(lèi)型。選擇主題時(shí)要避免那些互動(dòng)設(shè)計(jì)難度大的知識(shí)點(diǎn)。
內(nèi)容要深入淺出
微課的內(nèi)容要深入淺出，既要體現(xiàn)心理的專(zhuān)業(yè)概念、理論和技術(shù)，又要讓學(xué)生聽(tīng)得懂。不一定要把理論完全講給學(xué)生，要時(shí)刻關(guān)注自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容能否實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
形式要多彩
微課的形式要多樣，可以選擇適合學(xué)生的互動(dòng)方式，例如準(zhǔn)備一張白紙，或者發(fā)發(fā)彈幕、留言評(píng)論等。有些微課還會(huì)采用畫(huà)畫(huà)、跟著做手勢(shì)等方式。
素材要新穎
微課的素材要新穎，不要用老套的視頻或泛濫的理論?？梢圆捎靡恍├L本、前沿的理論或者最新的新聞熱點(diǎn)。
教案要專(zhuān)業(yè)
教師在展示微課的時(shí)候，評(píng)委能看到教案。教案要完整，例如后面的創(chuàng)新之處和評(píng)價(jià)等都要有，學(xué)段要寫(xiě)清楚幾年級(jí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間也要寫(xiě)清楚。

希望這些建議能幫助大家更好地制作心理微課，讓我們一起在心理的路上同行吧！

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