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幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2025年05月05日 08:35

幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思(精選12篇)

篇1:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

中班健康教案《當(dāng)鼻子出血了》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法,在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,遇到問題時,能不慌亂和害怕,快來看看幼兒園中班健康《當(dāng)鼻子出血了》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。

3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備:

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動過程:

1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小實(shí)驗(yàn):

出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小實(shí)驗(yàn):

請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提問:這樣有什么感覺?

(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?

(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

(4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。

4、討論:保護(hù)鼻子的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。

(2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

活動分析:

幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗(yàn),使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!

教學(xué)反思:

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

本文擴(kuò)展閱讀:鼻(nose)分為外鼻、鼻腔和鼻旁竇3部分,是呼吸道的起始部,也是嗅覺器官。呼吸兼嗅覺器官。屬于高度分化的感受化學(xué)刺激的器官,對于動物接受外界化學(xué)信息、識別環(huán)境、辨認(rèn)敵我、歸巢、捕獵、避敵、尋偶和覓食有重要作用。

篇2:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

活動目標(biāo):

1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。

2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾。

活動過程:

一、出示圖片(鼻子出血),引起幼兒觀察的興趣。

師:這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?

二、討論:幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

鼓勵幼兒結(jié)合平時活動中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,說說老師是怎樣幫助處理的。

三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡單方法。

1、老師出示圖片(自我救護(hù)),讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。

2、老師小結(jié):我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血?!拔?章出自屈a老師教.案網(wǎng)”如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以:先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。

四、游戲“鼻子出血了”。

1、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理。

2、說說怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子。

(鼓勵幼兒大膽說出:學(xué)會正確擦鼻涕,不能用手指挖鼻孔,鼻子也不能被硬物碰撞等。)

3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法。

教學(xué)反思:

整個活動,幼兒是比較感興趣,基本的目標(biāo)都能達(dá)到,活動流程比較清晰。活動設(shè)計(jì)比較符合中班幼兒年齡段,整節(jié)活動在討論、觀察、體驗(yàn)完成,以幼兒為主體。但是活動中側(cè)重于讓幼兒學(xué)會止鼻血的方法,在知道鼻子重要性這方面有所忽視,可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性,使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。

篇3:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

活動設(shè)計(jì)背景

冬天早晚溫差大,我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多,有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭,還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼兒往鼻子里塞豆子,這種行為危害了幼兒身體健康,因此,通過《有用的鼻子》的活動,使幼兒了解鼻子的作用,并知道一些保護(hù)鼻子的方法。

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。

2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3.能用語言大膽的表達(dá)自己的感受。

4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。

活動準(zhǔn)備

一瓶花露水、故事圖片

活動過程

一.猜謎,引出課題。

“臉上有座山,左邊一個孔,右邊一個孔”猜猜是什么?

二.認(rèn)識鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。

1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?

2.了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?

(2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。

三.了解鼻子的功能

1.教師在教室灑花露水

問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。

3.鼻子的用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。!.快思.教案網(wǎng)!但是鼻子也有生病的時候,生病了會給我們帶來哪些麻煩?

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

四.掌握保護(hù)鼻子的方法。

1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》

(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”

(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2.教師小結(jié)。

教學(xué)反思

活動中我以猜謎導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法,針對部分不會擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護(hù)鼻子的方法是活動的重點(diǎn)。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識到一些不良習(xí)慣造成的危害。

不足之處:我講述的比較多,對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

篇4:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

活動目標(biāo):

1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3.增強(qiáng)思維的靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備:

有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。

討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

小實(shí)驗(yàn):將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,以多種途徑進(jìn)入人體,給身體健康造成的危害。

4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育

教學(xué)反思

教師對本次活動進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

篇5:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。

4.初步了解健康的小常識。

5.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備

鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。

活動過程

一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

三、了解鼻子的功能

1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

四、通過欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法

1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

4.小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

五、知道用正確的方法處理一些意外情況

1.請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

附:故事:

翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時還挖出血來。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會弄破鼻子,自己也會不舒服的。

一天,嚕嚕在家玩,覺得沒意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團(tuán),都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點(diǎn)難受了,覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來,可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血了,嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了,大叫:“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院.熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說:“這樣太危險了!”從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

篇6:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

活動設(shè)計(jì)背景

秋季里,由于天氣的原因,朗朗生病了,孩子們都很關(guān)心他,于是生成了這個活動。

活動目標(biāo)

1.喜歡閱讀這個讀本,能體會其中傳達(dá)的同伴之間關(guān)懷的感情。

2.能理解并嘗試分析故事中各個環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。

3.能仔細(xì)觀察圖畫,借助圖畫理解文字內(nèi)容。

4.了解照顧病人的一些措施以及簡單的醫(yī)學(xué)健康常識。

5.初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):理解故事中各個環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。

難點(diǎn):學(xué)會照顧病人的一些措施及預(yù)防疾病的辦法。

活動準(zhǔn)備

大書“小熊生病了”(將文字部分遮擋著)

活動過程

導(dǎo)入活動

1.第1頁:今天的天氣真好,小兔要找他的好朋友小熊玩,他蹦蹦跳跳地來找小熊,2.觀察小熊的表情,觀察小兔的位置和動作,想象他們之間的對話。討論關(guān)于生病的話題。

問:你生過病嗎?生病時的感受,生病時誰來照顧你,是怎樣照顧你的?是否去了醫(yī)院?醫(yī)生是怎樣治療的?

大書閱讀

1.封面:今天我們就來看一個與生病有關(guān)的書。

是誰生病了?誰會來照顧小熊呢?它會怎樣照顧小熊的呢?<文章.出自快思教案網(wǎng).>(把遮擋的部分去掉)喔,是小兔來照顧小熊呢。小兔會怎樣照顧小熊呢?

2.第2頁:觀察小兔的動作,分析小兔端來的是什么,想象他們之間的對話,預(yù)測小熊喝下之后的感覺。

3.第3頁:觀察小熊的動作和表情并分析原因,觀察小兔的表情和動作,猜測兔的心情和接下來會做的事情。

4.第4頁:觀察小兔的動作和手中的物品,分析手中物品的用途,觀察小熊的動作,想象他們之間的對話。

5.第5頁:觀察小熊的眼睛、牙齒和雙手并分析產(chǎn)生這種反應(yīng)的原因,觀察小兔的表情和動作,猜測小兔的心情。

6.第6頁:觀察小兔的動作,猜測她跳上床想做什么,想象他們之間的對話。

7.第7頁:觀察小兔和小熊的動作和表情,描述故事的結(jié)果。

結(jié)束分享

1.小兔在照顧小熊時做了哪幾件事情,每件事情做完后小熊的反應(yīng)是什么。

2.再次翻看大書,讓幼兒參與講述。

教學(xué)反思

這個讀本的目標(biāo)我把它定位為:1.喜歡閱讀這個讀本,能體會其中傳達(dá)的同伴之間關(guān)懷的感情。2.能理解并嘗試分析故事中各個環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。在實(shí)際教學(xué)中,我通過四個環(huán)節(jié)來完成整個教學(xué)活動:一、導(dǎo)入活動二、初步瀏覽圖畫,三、詳細(xì)閱讀力畫,四、回憶總結(jié)故事。

整個的活動流程我覺得還是比較清晰的,但是在重點(diǎn)部分把握不太好。這可能與我的教育理念有關(guān),原先我認(rèn)為作為一個剛接觸分享閱讀不久的教師,在上課時一定完全遵照分享閱讀教學(xué)指導(dǎo)上的教學(xué)模式按部就班,在上分享閱讀的第一課時時,只要和幼兒一起將大書充分了解透徹,幼兒充分了解畫面上所有內(nèi)容和細(xì)節(jié)(因?yàn)榉窒黹喿x的圖畫書內(nèi)容和情節(jié)本來就比較簡單)可以泛泛而談,重點(diǎn)不在讓幼兒能讀這個讀本上的故事,所以在活動時,重點(diǎn)部分我提出的問題顯得多而散,沒有把握住故事情節(jié)中的一根主線。

在師幼互動方面,我覺得幼兒的參與的面比較廣的,因?yàn)橛變簜兌加猩〉慕?jīng)驗(yàn),他們的想法以及想象力及語言表達(dá)能力在第一課時中,體現(xiàn)得是較充分的。

在以后的教育活動中,我會更充分的了解每本讀本的內(nèi)涵,不斷調(diào)整和認(rèn)識分享閱讀的教學(xué)理念,為今后的教育教學(xué)服務(wù)。

篇7:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

活動意圖:

音樂是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分,除了對幼兒進(jìn)行音樂教學(xué),我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中,不僅提高了幼兒的音樂素質(zhì)和能力,而且對于我們一日生活中的各項(xiàng)工作都有所幫助。為此開展了此次活動《長鼻子》。發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表達(dá)力及創(chuàng)造力等方面的音樂能力,促進(jìn)了幼兒音樂素質(zhì)水平的提高。

活動目標(biāo):

1、熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲《長鼻子》,能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

2、創(chuàng)編大象的各種造型,體驗(yàn)創(chuàng)編表演的樂趣。

3、感受音樂的情緒和形象。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

鋼琴,音樂。

活動過程:

一、發(fā)聲練習(xí)(模仿動物叫聲)

小老鼠來了,吱吱吱吱吱;母雞來了,喔喔喔喔喔 ……

二、復(fù)習(xí)歌曲表演《袋鼠》

1、集體演唱。

2、小組表演唱。

三、說說做做,激發(fā)興趣

提問:你們見過動物園里的大象嗎?大象是什么樣子的?你見過它在做什么事情?請你說一說并用動作表示出來。

小結(jié):大象有長長的鼻子和牙齒,身體很強(qiáng)壯,它會用鼻子送東西吃,吹口琴,卷木頭,投球等等,大象長鼻子本領(lǐng)可真大!

四、新授歌曲《長鼻子》

過渡語:歌曲里也有一只大象,我們來聽一聽,這只大象是什么樣子的?

1、欣賞歌曲《長鼻子》

提問:你聽到了嗎?這只大象是什么樣子的?(提示:鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿)

小結(jié):長鼻子,大牙齒,耳朵是扇子,身體像堵墻,大腿像柱子。(邊唱邊小結(jié))

2、熟悉歌詞。

教師彈琴,幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

1)跟隨老師一起演唱歌曲。

2)集體演唱歌曲。

重點(diǎn)指導(dǎo):提醒幼兒注意空拍,用自然的聲音演唱并唱準(zhǔn)3/4拍

五、創(chuàng)編動作

1、提問:這是一只在雜技團(tuán)表演的大象,你們想想看,它都會表演哪些節(jié)目?(幼兒自由討論)

小結(jié):它會表演用鼻子送東西,吹口琴,卷木頭,投球等等節(jié)目。

過渡語:我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎?唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作,讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。

2、個別幼兒表演,其他幼兒猜一猜。

重點(diǎn)指導(dǎo):教師對幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行指導(dǎo),使之更為形象,便于大家猜測。

3、集體邊唱邊表演。

教學(xué)反思:

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓學(xué)生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作,使活動氣氛達(dá)到**。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

篇8:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

目標(biāo):

1、使幼兒知道,不講個人衛(wèi)生對自己的身體不利,也會影響他人,要注意個人的清潔衛(wèi)生。

2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4、樂于探索、交流與分享。

準(zhǔn)備:

自編故事《臟孩子》(內(nèi)容自定);繪畫紙和筆若干。

過程:

1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛(wèi)生有什么不好?

2、講述故事《臟孩子》,并組織幼兒討論,為什么別人不喜歡“臟孩子”?。來.源快思老師教.案網(wǎng),使幼兒知道,不講究衛(wèi)生,別人會怎樣對待你。

3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來,請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

4、將繪畫作品張貼出來,請幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了?改掉了什么毛病?

5、自編班級講衛(wèi)生手冊,內(nèi)容由教師和幼兒一起商定,并配上簡單文字說明,供家長觀看。

建議:

1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子,讓幼兒有機(jī)會了解自身的形象,隨時注意個人的清潔衛(wèi)生。

2、可挑選個人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其通過表演受到教育。

3、教師要隨時注意自己的儀表,為幼兒樹立良好的榜樣。

教學(xué)反思:

幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對問題及時糾正,及時鞏固。

篇9:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

一、活動目標(biāo):

1、認(rèn)識鼻子的外形特征、名稱及用途

2、掌握正確擦鼻子的方法

3、通過活動使幼兒產(chǎn)生保護(hù)身體器官的意識

4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

二、活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備“認(rèn)識若干種小動物,知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味

2、教具:鼻子正面、側(cè)面圖各一張,香水、酒、醋、清水各一瓶,紙巾人手一張

3、人手一張沒畫鼻子的小人頭像

三、活動流程:

1、請幼兒玩點(diǎn)鼻子的游戲,訓(xùn)練幼兒的思維、動作敏捷、協(xié)調(diào)2、先后出示”鼻子“圖片及字卡,認(rèn)識鼻子并認(rèn)讀,認(rèn)識鼻子長的部位,外形結(jié)構(gòu),由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。

3、鼻子的用途:幼兒討論,通過討論得出結(jié)論:

1、聞氣味(出示香水、酒、醋、清水,請幼兒發(fā)揮小鼻子的作用,問出不同的瓶子里各盛了什么東西)

2、告訴小朋友,鼻子不但能聞出氣味,更重要的是起呼吸的作用(學(xué)習(xí)”呼、吸“兩詞,并感受,知道鼻子呼吸的重要。

4、安全教育:討論怎樣保護(hù)鼻子(不得外鼻孔,不用異物堵塞,不要用力碰撞鼻子,洗臉時要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈,正確的擦鼻子的方法)

4、手工游戲《貼鼻子》

教學(xué)反思:

我?guī)У氖侵邪嘤變海艺J(rèn)為這節(jié)活動很適合我班孩子。我是在小班活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,將觸角往外延伸了一下。雖然整個活動的時間長了點(diǎn)兒,但孩子們的積極性一直很高,興趣濃厚,能大膽地表達(dá)自己的想法。本活動偏重于科學(xué)領(lǐng)域,但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域,是一節(jié)綜合活動。其實(shí)鼻子的話題很多,除了本節(jié)活動涉及的結(jié)構(gòu)、功能外,還有鼻子的不同之處。還有動物的鼻子……讓幼兒感覺到雖然是一個小小的鼻子,但聊起來很有趣。在日常生活中,人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味,這樣是很不安全的。因?yàn)橛行馕度纾簾熚?、油漆味等,對我們的身體是有害的,所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時候才會接觸到,那么在這里我教給孩子,是從安全考慮,讓幼兒有自我保護(hù)的意識。我在設(shè)計(jì)活動時,喜歡在最后有個拓展環(huán)節(jié),旨在給那些能力強(qiáng)的孩子和有更多想法的孩子有個思考的空間。在此活動的拓展部分,我引入了”我們的鼻子都一樣嗎?“以及”動物的鼻子",這里只是開了個頭,不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索的欲望,讓他們以后更有興趣的參與活動。

但活動中也有欠缺的地方。如:在活動前還想一定要關(guān)注到每個孩子,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會。但在活動中還是出現(xiàn)了失誤,有的孩子沒有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動中,自己一定要注意這點(diǎn)。

中班科學(xué)活動教案《認(rèn)識鼻子》含反思這篇文章共3327字。

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篇10:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

活動意圖:

音樂是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分,除了對幼兒進(jìn)行音樂教學(xué),我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中,不僅提高了幼兒的音樂素質(zhì)和能力,而且對于我們一日生活中的各項(xiàng)工作都有所幫助。為此開展了此次活動《長鼻子》。發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表達(dá)力及創(chuàng)造力等方面的音樂能力,促進(jìn)了幼兒音樂素質(zhì)水平的提高。

活動目標(biāo):

1、熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲《長鼻子》,能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

2、創(chuàng)編大象的各種造型,體驗(yàn)創(chuàng)編表演的樂趣。

3、感受音樂的情緒和形象。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

鋼琴,音樂。

活動過程:

一、發(fā)聲練習(xí)(模仿動物叫聲)

小老鼠來了,吱吱吱吱吱;母雞來了,喔喔喔喔喔 ……

二、復(fù)習(xí)歌曲表演《袋鼠》

1、集體演唱。

2、小組表演唱。

三、說說做做,激發(fā)興趣

提問:你們見過動物園里的大象嗎?大象是什么樣子的?你見過它在做什么事情?請你說一說并用動作表示出來。

小結(jié):大象有長長的鼻子和牙齒,身體很強(qiáng)壯,它會用鼻子送東西吃,吹口琴,卷木頭,投球等等,大象長鼻子本領(lǐng)可真大!

四、新授歌曲《長鼻子》

過渡語:歌曲里也有一只大象,我們來聽一聽,這只大象是什么樣子的?

1、欣賞歌曲《長鼻子》

提問:你聽到了嗎?這只大象是什么樣子的?(.來源快思老師教案網(wǎng))(提示:鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿)

小結(jié):長鼻子,大牙齒,耳朵是扇子,身體像堵墻,大腿像柱子。(邊唱邊小結(jié))

2、熟悉歌詞。

教師彈琴,幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

1)跟隨老師一起演唱歌曲。

2)集體演唱歌曲。

重點(diǎn)指導(dǎo):提醒幼兒注意空拍,用自然的聲音演唱并唱準(zhǔn)3/4拍

五、創(chuàng)編動作

1、提問:這是一只在雜技團(tuán)表演的大象,你們想想看,它都會表演哪些節(jié)目?(幼兒自由討論)

小結(jié):它會表演用鼻子送東西,吹口琴,卷木頭,投球等等節(jié)目。

過渡語:我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎?唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作,讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。

2、個別幼兒表演,其他幼兒猜一猜。

重點(diǎn)指導(dǎo):教師對幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行指導(dǎo),使之更為形象,便于大家猜測。

3、集體邊唱邊表演。

教學(xué)反思:

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓學(xué)生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作,使活動氣氛達(dá)到**。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

篇11:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖

《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑歡快的歌曲,結(jié)構(gòu)簡單短小,旋律朗朗上口,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。最有趣的是將兩個動作相連作為反復(fù)重復(fù)的歌詞,小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后,可以根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動作,也能夠根據(jù)動作創(chuàng)編出與眾不同的新歌詞。在音樂教育活動中達(dá)成學(xué)前兒童語言教育總目標(biāo)。

活動目標(biāo):

1、學(xué)會演唱歌曲內(nèi)容。

2、在游戲中能有節(jié)奏地演唱,配上相應(yīng)做動作,并大膽創(chuàng)編動作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

活動準(zhǔn)備:

音樂。

活動過程:

一、傾聽歌曲旋律,有意識地摸鼻子、拍手

歌曲:摸摸鼻子拍拍手

1=C 2/453 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5-| 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2-|

摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍拍 手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6-| 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1-||

摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手。

1、教師用夸張的動作摸自己鼻子、拍拍手。你們看到老師在做什么?

2、老師除了做拍手動作,還在做什么動作?

3、現(xiàn)在請跟著我一邊唱一邊做動作

二、學(xué)唱歌曲

1.熟悉歌詞。

2.教師示范唱歌曲,幼兒輕輕跟唱。

三、創(chuàng)編歌詞與動作

教師:對了,剛才我們摸了鼻子拍了手,除了這些動作,還可以做什么動作?

我們怎么這些動作放進(jìn)歌曲里呢?(教案來自:快思教案網(wǎng).)

四、合作表演

1.請幼兒每人找個朋友,香香兩個好朋友可以做什么動作,然后進(jìn)行表演。

2.換一個好朋友,再一起表演不一樣的動作。

友情提示

此活動的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),在日常活動和游戲中,可有意識地豐富幼兒的動作和相關(guān)動詞如:跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭、、、等。活動中教師的教育機(jī)智也非常重要。

活動延伸

小朋友們還可以試著把歌詞改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等,回家還可以試著和爸爸媽媽一起游戲。

教學(xué)反思

這首歌主要是讓幼兒邊唱邊跟隨音樂一起進(jìn)行交友游戲,體驗(yàn)與同伴一起游戲和交往的快樂。整個活動環(huán)節(jié)思路十分清晰,孩子們都配合的很好,教學(xué)目標(biāo)也完成的不錯。

不足:

在歌曲高音部分,教師沒有特意強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致部分幼兒沒有很好的掌握。教師的肢體動作過于僵硬,不具有親和力,而且缺乏趣味性?;顒又兄蛔⒅仃P(guān)注前面的孩子,忽略了旁邊的孩子,導(dǎo)致個別孩子出現(xiàn)走神現(xiàn)象。

這次活動,我受益匪淺,學(xué)到了很多教學(xué)策略,感覺自己正在慢慢的成長。我相信,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),自己一定能在幼教這片新天地上譜寫出華美的樂章。

篇12:幼兒園中班健康教案《鼻子出血了》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?;顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動之一,旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),我將活動重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法,而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

活動目標(biāo)

1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備

鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。

活動過程

(一)猜謎。引出課題

左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

(二)觀察鼻子的外形

師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

(三)了解鼻子的功能

1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

(四)通過欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法

1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說了什么?

3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

4.小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友

(五)知道用正確的方法處理一些意外情況

1.請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

(六)學(xué)做鼻子保健操

師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

(七)戶外體驗(yàn)

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

附:故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時還挖出血來。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會弄破鼻子,自己也會不舒服的。一天,嚕嚕在家玩,覺得沒意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團(tuán),都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開始有點(diǎn)難受了,覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來,可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血了,嚕嚕的臉開始發(fā)白,它急了,大叫:“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院.熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說:“這樣太危險了!”從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

教學(xué)反思:

本活動所選內(nèi)容實(shí)用,適合中班幼兒接受能力。在活動中,有兩個孩子注意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來摸去,調(diào)動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進(jìn),結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn),并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。

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