幼兒園大班健康《肚子里的鬧鐘》教案及反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解飲食生物鐘及食物在人體能消化吸收的過程。

2.能用科學(xué)的飲食習(xí)慣來(lái)保護(hù)腸胃的健康。

3.喜愛各種食品養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步了解飲食生物鐘及食物在人體能消化吸收的過程。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用科學(xué)的飲食習(xí)慣來(lái)保護(hù)腸胃的健康。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種水果、谷類、食物圖片若干。

2.一個(gè)肚子上有鬧鐘的熊寶寶長(zhǎng)毛絨玩具。

3.視頻：《肚子里的小鬧鐘》。

三、活動(dòng)過程：

（一）情景故事表演導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.教師出示鬧鐘，表演《熊寶寶的一天生活》。

教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，吃完早飯了，去上學(xué)了。中

午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了吃完午飯，睡完午覺，去操場(chǎng)上踢球玩游

戲；晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，回家吃完晚飯，吃完晚飯看一

會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了，熊寶寶一天的生活充實(shí)而美好。

（三）觀看視頻《肚子里的小鬧鐘》，進(jìn)一步初步理解人體飲食生物

鐘含義。

1.觀看完視頻前半部分，教師進(jìn)行提問：你知道熊寶寶幾點(diǎn)吃早餐、

午餐和晚餐嗎？為什么熊寶寶要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯？

2.分組討論，選派個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。

3.播放視頻幫助幼兒理解肚子餓了為什么會(huì)咕咕叫？

4.教師小結(jié)。

（四）播放視頻引導(dǎo)幼兒理解食物消化的過程。

（五）了解不科學(xué)飲食給身體帶來(lái)的危害。

討論：如果我們不按飲食生物鐘規(guī)律科學(xué)飲食會(huì)怎么樣?

（六）討論：科學(xué)飲食的方法。

1.分組競(jìng)賽，看看那組方法多。

2.教師引導(dǎo)幼兒梳理正確方法。

3.教師小結(jié)：我們要從小養(yǎng)成按時(shí)、按需科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣，才能

讓我們的身體健康成長(zhǎng)，相反就會(huì)就會(huì)給我們的身體帶來(lái)危害。

（六）延伸活動(dòng)：

情景游戲：《自助配餐師》

幼兒根據(jù)教師提供的各種食物、水果、谷類圖片進(jìn)行科學(xué)配餐，運(yùn)

用合理時(shí)間模仿進(jìn)餐游戲。

《肚子里的鬧鐘》活動(dòng)反思

生活中，經(jīng)常聽到家長(zhǎng)們反應(yīng)，自己的寶寶在家里老是亂吃零食，

都不好好吃飯，沒有了營(yíng)養(yǎng)，連抵抗力都下降了，父母都非常著急。針

對(duì)孩子們挑食、偏食，以及不健康的飲食習(xí)慣等方面的問題，結(jié)合繪本

故事《肚子里的鬧鐘》，教師設(shè)計(jì)了這節(jié)大班健康活動(dòng)《肚子里的鬧鐘》。

活動(dòng)告訴孩子們應(yīng)該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺，保護(hù)好自己的身體。

以小熊寶寶這一可愛形象導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們覺得很有意思，都能夠集中

注意力，孩子們了解了人一日三餐的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，知道了要按時(shí)進(jìn)餐，合

理飲食。肚子餓了“咕咕”叫，這是孩子們非常感興趣的現(xiàn)象，通過微

視頻形象直觀的介紹，把食物消化的過程展現(xiàn)給孩子，使健康知識(shí)淺顯

易懂?；顒?dòng)中還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說(shuō)：“我要按

時(shí)吃飯，不亂吃零食，吃飯才能長(zhǎng)高。”可見小朋友們正在通過反面對(duì)比，

知道怎樣做才是對(duì)的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

比老師聲嘶力竭地說(shuō)：“不能...”要好上千倍。在活動(dòng)后，孩子們對(duì)投

放在區(qū)域中的《人體消化器官圖》也十分感興趣，常常對(duì)照自己的身體

部位指指點(diǎn)點(diǎn)?？傊緦没顒?dòng)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用微課視頻，將抽象的知識(shí)直

觀的表現(xiàn)出來(lái)，使幼兒易于接受，取得了較好的效果。

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