《開學(xué)第一課》心理健康課設(shè)計(jì)全攻略
《開學(xué)第一課》心理健康課設(shè)計(jì)全攻略
目標(biāo):建立師生聯(lián)系,引導(dǎo)課程開始
學(xué)生可能的三種態(tài)度及應(yīng)對方式
1?? 好奇:老師是個(gè)怎樣的人?
—— 簡單介紹個(gè)人背景,不夸大其詞
2?? 挑釁:憑什么讓我聽你的課?
—— 溫和接受質(zhì)疑,知道的就直接回答;不知道的明確告知,并表示會搞清楚再回復(fù)
3?? 漠然:這就是一門公共課,聽不聽無所謂;我沒有心理問題,不需要聽;上課很無趣,我不想聽
—— 利用活躍的學(xué)生帶動課堂氛圍,講解學(xué)生關(guān)心的話題,用學(xué)生自己的事例吸引注意
主要課程內(nèi)容
?? 教師自我介紹
?? 課程安排介紹
?? 學(xué)生互動(團(tuán)體或個(gè)人均可)
?? 概念導(dǎo)入:心理健康、心理正常與心理異常、心理咨詢。這部分非常重要,要明確告知學(xué)生的“為”與“不為”,保護(hù)自己,也不給學(xué)生不切實(shí)際的期待。
互動設(shè)計(jì)
?? 提問
?? 游戲
?? 網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查(現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)出結(jié)果更好)
最后,在課程結(jié)束前5分鐘做總結(jié)。既要讓課程輕松愉快,又要讓學(xué)生有所收獲,總結(jié)至關(guān)重要。否則,事例講得多可能被看成吹牛皮,概念講得可能多被看成是老作派,后面的課程就不太順利了。
這門課特別需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,課前準(zhǔn)備要盡量充分。
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