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《開學第一課》心理健康課設計全攻略

來源：泰然健康網時間：2025年05月03日 09:51

《開學第一課》心理健康課設計全攻略
目標：建立師生聯系，引導課程開始
學生可能的三種態(tài)度及應對方式
1?? 好奇：老師是個怎樣的人？
—— 簡單介紹個人背景，不夸大其詞
2?? 挑釁：憑什么讓我聽你的課？
—— 溫和接受質疑，知道的就直接回答；不知道的明確告知，并表示會搞清楚再回復
3?? 漠然：這就是一門公共課，聽不聽無所謂；我沒有心理問題，不需要聽；上課很無趣，我不想聽
—— 利用活躍的學生帶動課堂氛圍，講解學生關心的話題，用學生自己的事例吸引注意

主要課程內容
?? 教師自我介紹
?? 課程安排介紹
?? 學生互動（團體或個人均可）
?? 概念導入：心理健康、心理正常與心理異常、心理咨詢。這部分非常重要，要明確告知學生的“為”與“不為”，保護自己，也不給學生不切實際的期待。

互動設計
?? 提問
?? 游戲
?? 網絡問卷調查（現場統(tǒng)計出結果更好）
最后，在課程結束前5分鐘做總結。既要讓課程輕松愉快，又要讓學生有所收獲，總結至關重要。否則，事例講得多可能被看成吹牛皮，概念講得可能多被看成是老作派，后面的課程就不太順利了。

這門課特別需要根據學生的特點進行調整，課前準備要盡量充分。