小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄表模板
日期：2023年3月12日
記錄人：心理輔導(dǎo)員

班級：五年級
對象：小華
? 性別：男
年齡：10歲

問題描述：小華在課堂上常常需要他人指導(dǎo)才能完成作業(yè)，缺乏自信心。

表現(xiàn)：小華在集體活動中表現(xiàn)被動，不愿意主動參與，常常依賴他人。

原因分析：小華從小受到過多的照顧，沒有養(yǎng)成良好的獨(dú)立習(xí)慣，導(dǎo)致自信心不足。

輔導(dǎo)策略：1. 鼓勵小華多與同學(xué)交流，培養(yǎng)其社交能力。2. 引導(dǎo)小華認(rèn)識自身問題，并鼓勵其主動解決問題。

表現(xiàn)：小華在老師的幫助下，逐漸變得主動，開始嘗試獨(dú)立完成任務(wù)。

原因分析：小華在學(xué)習(xí)上遇到困難時，缺乏有效的應(yīng)對策略，導(dǎo)致成績下降。

輔導(dǎo)策略：1. 幫助小華制定學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督其執(zhí)行。2. 鼓勵小華多與老師同學(xué)交流，共同解決學(xué)習(xí)難題。

表現(xiàn)：小華在老師的幫助下，逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，學(xué)習(xí)成績有所提高。

原因分析：小華在家庭生活中受到過多關(guān)注，導(dǎo)致其依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考的能力。

輔導(dǎo)策略：1. 鼓勵小華在家中承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。2. 與家長溝通，建議他們給予小華適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。

表現(xiàn)：小華在家長的配合下，逐漸變得更加獨(dú)立，能夠在家庭中承擔(dān)更多的責(zé)任。

原因分析：小華在社交活動中表現(xiàn)被動，缺乏與他人溝通的能力。

輔導(dǎo)策略：1. 鼓勵小華多參加集體活動，培養(yǎng)其社交技能。2. 與班級老師溝通，建議他們給予小華更多的關(guān)注和支持。

表現(xiàn)：小華在老師的幫助下，逐漸變得更加主動，能夠在集體活動中發(fā)揮自己的作用。

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