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學(xué)校心理普測(cè)分析報(bào)告怎么寫？模板來啦

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年05月02日 19:09

學(xué)校心理普測(cè)分析報(bào)告怎么寫？模板來啦！
姐妹們，大田又來啦！上次的《學(xué)校心理普查怎么做》筆記反響超好，今天給大家?guī)砩?jí)版——心理普測(cè)分析報(bào)告的撰寫指南?。ň唧w模板見附件哦）

首先，為什么我們需要寫心理普測(cè)分析報(bào)告呢？主要有兩個(gè)原因：
1?? 其他人對(duì)原始數(shù)據(jù)一頭霧水，報(bào)告形式能讓他們快速了解結(jié)果和下一步措施。
2?? 這也是我們篩查工作的留痕，方便迎接安全檢查和展示工作亮點(diǎn)?。ㄎ业姆治鰣?bào)告還被校長和教研員表揚(yáng)過呢，嘿嘿）

新版分析報(bào)告分為三大類：
1?? 全體學(xué)生的分析報(bào)告（給校領(lǐng)導(dǎo)）：
整體心理健康狀況分析
三類學(xué)生的具體干預(yù)措施
正確對(duì)待測(cè)評(píng)結(jié)果的幾點(diǎn)措施

2?? 分年級(jí)的測(cè)評(píng)分析報(bào)告（給年級(jí)主任）：
年級(jí)學(xué)生心理健康整體狀況
學(xué)校學(xué)生心理健康存在的共性問題
需要關(guān)注的學(xué)生（每班幾人）
具體干預(yù)措施（分類討論）
正確對(duì)待測(cè)評(píng)結(jié)果的注意事項(xiàng)

3?? 班級(jí)的測(cè)評(píng)分析報(bào)告（給班主任）：
班級(jí)基本信息
班級(jí)心理健康共性問題
需要特別關(guān)注的學(xué)生（具體姓名）
后續(xù)跟進(jìn)措施
正確對(duì)待測(cè)評(píng)結(jié)果的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

姐妹們，這就是今天要分享的三種普測(cè)分析報(bào)告撰寫方法，大家可以參考哦！如果有需要了解更多，歡迎留言告訴我！

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