摘要：在幼兒園教育實踐中，教師需要關(guān)注二胎家庭教育的進行情況，結(jié)合家長反饋的教育問題進行策略研究和方法提供，保證每一個二胎家庭都能夠有效開展家庭教育。在教師的教育幫助下，家長能夠掌握正確的教育理念，及時與教師溝通幼兒基本情況，且能夠高效完成家庭教育活動，為幼兒提供一個良好的家庭活動氛圍，保證幼兒在家庭和幼兒園的共同教育中實現(xiàn)進步。

關(guān)鍵詞：幼兒園;二胎家庭;教育

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

正文：為了保證幼兒園二胎家庭教育的有效開展，教師需要幫助家長掌握正確的家庭教育方法，在家庭中為幼兒營造良好的教育環(huán)境，保證每一位幼兒都能夠結(jié)合家庭教育實踐能力鍛煉，能力提升和素養(yǎng)完善。在此過程中，教師需要明確告知家長正確的家庭教育理念，使得家長在言傳身教過程中，為幼兒樹立良好的家庭教育環(huán)境，保證每一位幼兒都憑借家庭教育實現(xiàn)成長;教師需要定期與家長溝通家庭教育的基本情況，從中了解家庭教育的主要問題，針對性幫助家長解決教育難點，恢復(fù)教育效力;教師需要鼓勵家長認真完成家庭教育活動，定期為各位家長布置需要完成的教育任務(wù)，保證每一位家長都履行家庭教育職責。經(jīng)過教師的積極幫助和引導(dǎo)，每一位家長都能夠高效投入到家庭教育當中，伴隨著家庭教育技巧的實施，為幼兒呈現(xiàn)良好的教育環(huán)境和教育內(nèi)容。最終，幼兒將憑借家庭教育實現(xiàn)成長，也能夠在家庭教育中實現(xiàn)進步。

一、教師告知家長正確教育理念

在家庭教育推動過程中，教師需要幫助二胎家長了解正確的教育理念。在教育實踐中，家長不僅需要堅持以幼為本理念，也需要踐行以身作則理念，嘗試為幼兒打造良好的家庭教育環(huán)境。正確的家庭教育理念是提升家庭教育效果的重要保障，也是教師幫助家長掌握將正確教育方法的根基。經(jīng)過教師的積極講解，家長不僅能夠理解正確的教育理念，也能夠?qū)⒗砟钊谌氲阶约旱娜粘＜彝ソ逃斨小?/p>

例如，為了幫助各位二胎家庭的家長順利開展家庭教育，教師需要告知家長正確的教育理念。在家長會議上，教師對家長詳細講述了以幼為本教育理念的內(nèi)涵，要求家長在進行二胎家庭教育之前，詳細分析家庭中孩子們的基本情況，然后針對性開展教育培養(yǎng);同時，教師要求家長踐行以身作則教育理念，嘗試能夠從品質(zhì)，能力，素養(yǎng)層面對幼兒進行榜樣樹立。榜樣的力量是無窮的，借助這種榜樣的力量帶領(lǐng)幼兒成長能夠起到事半功倍的效果。通過教師的積極引導(dǎo)和引領(lǐng)，家長切實理解到二胎家庭教育中重要的教育理念，能夠?qū)⒁杂诪楸竞鸵陨碜鲃t踐行在自己的教育實踐當中。

二、家長與教師溝通幼兒基本情況

教師需要與家長定期溝通幼兒的基本情況。在這種家園互動溝通中，教師能夠及時了解家長在家庭教育中存在的問題，也能夠針對這些問題幫助家長出謀劃策，更好的完成家庭教育任務(wù)。同時，教師還可以結(jié)合幼兒在幼兒園中的表現(xiàn)與家長進行溝通，借此為家長提供一個明確的教育引導(dǎo)方向，使得家長在后續(xù)的家庭教育中更高效的進行教育活動組織。家長和教師的定期溝通，將營造良好的高效的家園教育氛圍。

例如，家長會與教師定期溝通幼兒的基本情況，在互動溝通中，家長會對幼兒教師講述一個階段內(nèi)的二胎家庭教育情況，而教師也會針對幼兒在幼兒園中的表現(xiàn)與家長進行交流。這種互動交流不僅能夠營造良好的家園共育氛圍，還能夠幫助家長了解幼兒的基本情況，使得教師更具針對性的輔導(dǎo)家長實施家庭教育。因此教師會定期與家長進行溝通，通過家長會議的召開和單線溝通的形式與家長取得聯(lián)系，有效對幼兒的情況進行匯報和收集，憑借這種形式為后續(xù)的家庭教育和幼兒園教育奠定信息基礎(chǔ)。更為重要的是，這種互動交流活動能夠使家長和教師建立信任，更好的開展后續(xù)教育。

三、家庭教育活動的認真完成

教師需要為家長布置家庭教育任務(wù)。這些任務(wù)能夠使得二胎家庭具有更明確的教育方向，也能夠保證家長按照教師的教育內(nèi)容加以執(zhí)行。持續(xù)化的家庭教育活動，能夠為幼兒提供一個連續(xù)的教育內(nèi)容，保證家長按照這些內(nèi)容進行教育引導(dǎo)，為幼兒打造良好的教育資源和內(nèi)容。最終，二胎家庭將在教育活動的認真完成中構(gòu)建出和諧的親子關(guān)系，也能夠在此過程中帶領(lǐng)家中的兩位幼兒健康成長，不斷進步。

例如，老師會每一天為各位家長在班級群中發(fā)布一些教育活動，邀請家長在家庭中帶領(lǐng)幼兒共同完成這些活動。這些趣味化的教育活動，不僅能夠拉近二胎家庭的親子距離，還能夠增進兩個孩子之間的互動交流。以教師發(fā)布的開合跳趣味小游戲為例，教師要求兩個孩子互相配合，并排站立，參與開合跳訓(xùn)練。這種互動形式不僅鍛煉了幼兒的體能，還以趣味化的游戲形式拉近了孩子之間的關(guān)系。持續(xù)化的家庭教育活動布置要求家長認真執(zhí)行，積極完成，而孩子們也能夠在這種良好的互動范圍下感受到家庭氛圍的和諧與溫暖。

綜上所述，幼兒教師為了提升家庭教育的實施效果，需要憑借多樣化的教育引導(dǎo)手段，幫助家長掌握正確的家庭教育技巧，高效完成家庭教育實踐。在教師的幫助下，家長能夠掌握正確的教育理念，且能夠?qū)⑦@些教育理念融入到自己的日常教育實踐當中;結(jié)合教師的幫助，家長能夠定期與教師溝通幼兒基本情況，還能夠針對自己遇到的家庭教育問題與教師共同探討，尋找解決之道;結(jié)合教師的幫助，家長還能夠認真完成每一項家庭教育活動，在日復(fù)一日的家庭教育中為幼兒提供良好的家庭教育內(nèi)容。教師的幫助無疑是家庭教育效果提升的重要保障，因此每一位教師都應(yīng)該積極履行家庭教育輔助的職責，嘗試幫助家長掌握正確的幼兒教育方法。幼兒能夠憑借良好的家庭教育氛圍感受到親子互動的快樂，也能夠憑借有效的教育感受到家庭的溫暖。最終，二胎家庭教育的實施效果將在教師的幫助下有效提升，而家長也將在家庭教育中構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。

參考文獻

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[2]谷玥姣，吳虞婷，張春英.對二胎教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀調(diào)查——以成都市武侯區(qū)多所幼兒園為例[J].新課程教學(xué)（電子版），2021（05）：167-168.

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