孩子的語言發(fā)展分為：語言準備期 語言完備期

一、語言準備期：又稱語言的預備階段（1—3歲幼兒前期）。

語言發(fā)育第一期——單詞句階段：從孩子出生第12個月到18個月之間。這個時期的幼兒往往會用一個簡單的詞匯代替和表達完整句子所包涵的意義。會用手勢、表情等輔助表達自己的意愿。

語言發(fā)育第二期——多詞句階段：從第18個月到第24個月之間。由于這個時期的幼兒對周圍的環(huán)境事物有了更深刻的理解認識，孩子的詞匯量迅速增加。孩子運用兩個或者三個不相關聯(lián)的簡單詞匯代替表達完整句子的意思。外外，車車，意思是說：推小車去外面。

語言發(fā)育第三期——簡單句階段：24個月到36個月之間。這個期間的孩子詞匯量明顯增多，會運用邏輯性教強，含有主語謂語的簡單句子。

二、語言完備期：又稱復合句的過渡階段（3—6歲幼兒）。

這個時期的幼兒會運用已經(jīng)掌握的詞匯表達自己意愿，簡單描述內(nèi)心想法，發(fā)音正確，學會了組詞成句的規(guī)律。但是簡單句仍然在生活中占有一定比例，隨著歲數(shù)的增加，簡單句被越來越多的復合句所代替。

為您的孩子的語言學習創(chuàng)設理想的環(huán)境

父母應該給予孩子一個和諧的語言環(huán)境，抓住孩子感興趣的物品、事情或人，及時給予正確名稱、定位。循序漸進的教會幼兒，不要心急。畢竟語言的學習需要長時間的經(jīng)驗積累。鼓勵幼兒與人交往，多看、多聽，時常走出家門，從多種場合體會和充實經(jīng)驗。同時鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用平等的心態(tài)與幼兒交流，給予幼兒練習的空間。

一、家長不要認為剛出生的幼兒不具備語言功能，實際上剛出生的嬰兒已具備相應的聽覺和視覺。家長抓住時機，在孩子的臥室周圍擺設色彩鮮亮的、帶有聲音的玩具。拿著玩具（或其他幼兒感興趣的物品）吸引幼兒注意力并反復說出玩具的名稱，并讓孩子接觸，撫摩，建立詞匯的概念。但每次時間不宜過長。當孩子開始發(fā)聲時，家長及時給予表揚，鼓勵幼兒繼續(xù)“練習”。這個時候幼兒的發(fā)聲是為今后說話打下堅實的基礎。

二、在語言發(fā)育的第一期（12—18月），醫(yī)學上稱之為回音期。因為這時幼兒的說話方式主要以模仿為主。如：你多大？孩子也會重復：你多大。這個時期家長應該讓幼兒多聽、反復聽故事，好讓幼兒建立自己的詞匯庫。

三、在語言發(fā)育的第二期（18—24月），又稱稱呼期。這個時期的幼兒知道物品各有名稱，會把名稱和相應的物品聯(lián)系在一起。家長可以告之幼兒物品名稱，然后提問：“這是什么？”此一問一答來鍛煉孩子的詞匯量。此外幼兒會簡單描述自己意愿，當他想要奶瓶喝水或喝奶時會說：“奶瓶！”意思是給我奶瓶我要喝水。家長引導幼兒：“給我奶瓶我要喝水（喝奶）?！币坏┯變耗軌蚨嗾f出一個字或詞，及時給予鼓勵，幫助幼兒建立說話的興趣和信心。

四、2到3歲的幼兒已經(jīng)能夠說

相關知識

如何通過親子閱讀提升孩子語言能力？
孩子語言發(fā)育遲緩的5個家庭干預訓練方法
語言遲緩的孩子需要做哪些訓練？
兒童語言發(fā)展規(guī)律
孩子語言發(fā)育時間表與發(fā)育遲緩的表現(xiàn)和危害
[皇茵知識]寶寶學語言關鍵期訓練法
兒童語言發(fā)育遲緩該怎樣做相關的語言康復訓練
促進寶寶語言發(fā)展的對話早教親子游戲
如何讓孩子掌握語言溝通的技巧
【語言啟蒙】寶寶語言啟蒙

網(wǎng)址: 孩子語言發(fā)展的幾個關鍵期 http://m.u1s5d6.cn/newsview112956.html