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新生兒能力訓練是按照大腦發(fā)展的規(guī)律，通過游戲和訓練得到最適宜的訓練，讓寶寶在最適當?shù)臅r期學到應該掌握的本領，從而開發(fā)寶寶的潛能。還可以通過新生兒在能力訓練時的表現(xiàn)來判斷新生兒是否出現(xiàn)一些異常情況。

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新生兒早期教育的必要性

早期教育必須從出生開始，這是由嬰兒發(fā)育的特殊性決定。這些特殊性表現(xiàn)為大腦的可塑性。大腦的可塑性是大腦對環(huán)境的潛在適應能力，是人類終身具有的特性。年齡越小，可塑性也越大。

3歲前，尤其是出生的第一年是大腦發(fā)育最迅速的時期，從0歲開始的外部刺激，將成為大腦發(fā)育的導向。早期形成的行為習慣，將編織在神經(jīng)網(wǎng)絡之中，而將來若改變已形成的習慣卻要困難很多。

據(jù)國內(nèi)外研究表明，孩子剛出生時大腦已經(jīng)完成25%，而5歲時大腦發(fā)育已經(jīng)完成了90%，因此，現(xiàn)在的家長特別重視孩子的早期教育。

在新生兒時期，可以鍛煉寶寶的聽覺、視覺、情緒反應，媽媽通過喂奶時的話語或?qū)χ律鷥撼?，肢體動作的訓練，良性的刺激等開發(fā)新生兒大腦的潛能。

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新生兒視覺能力訓練

新生兒的視力雖然很弱，但是他能看到周圍的東西，甚至能記住復雜的圖形，喜歡看鮮艷有動感的東西，所以家長這時要采取一些方法來鍛煉寶寶的視覺能力。

寶寶吃奶時，可能會突然停下來，靜靜地看著媽媽，甚至忘記了吃奶，如果此時媽媽也深情地看著寶寶，并面帶微笑，寶寶的眼睛會變得很明亮。這是最基礎的視覺訓練法，也是最常用的方法。

寶寶喜歡左顧右盼，極少注意面前的東西，可以拿著玩具在寶寶眼前慢慢移動，讓寶寶的眼睛追視的玩具。寶寶的眼睛和追視玩具的距離以15—20厘米為宜。訓練追視玩具的時間不能過長，一般控制在每次1-2分鐘，每天2-3次為宜。

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新生兒聽覺能力訓練

胎兒在媽媽體內(nèi)就具有聽力，并能感覺聲音的強弱、音調(diào)的高低和分辨聲音的類型。因此，新生兒不僅具有聽力，還具有聲音的定向能力，能分辨出發(fā)出聲音的地方。

所以，在新生兒期進行寶寶的聽覺能力訓練是切實可行的。例如：給嬰兒買些有聲響的玩具——拔浪鼓、八音盒、會叫的鴨子等。此外，可讓嬰兒聽音樂，有節(jié)奏的、優(yōu)美的樂曲會給嬰兒安全感，但放音樂的時間不宜過長，也不宜選擇過于吵鬧的音樂。

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新生兒觸覺能力訓練

觸覺是寶寶最早發(fā)展的能力之一，豐富的觸覺刺激對智力與情緒發(fā)展都有著重要影響。爸爸媽媽應該多與寶寶接觸，這樣不但能增進親子關系，更能為寶寶未來的成長和學習打下堅實的基礎。

越是年齡小的寶寶，越需要接受多樣的觸覺刺激。父母平時可以多給寶寶一些擁抱和觸摸。父母平時可以多給寶寶一些擁抱和觸摸，一方面?zhèn)鬟f愛，一方面增加寶寶的觸覺刺激。

還可以用不同材質(zhì)的毛巾給寶寶洗澡，讓寶寶接觸多種材質(zhì)的衣服、布料等，給寶寶不同材質(zhì)的玩具玩，在大自然里有很多不同的觸覺刺激，那是一般家庭環(huán)境所缺乏的，如草地、沙地、植物等。父母不妨多找機會帶寶寶外出，充分接觸自然，這對觸覺發(fā)育很大幫助。

文章作者：陶濤

圖片來源：攝圖網(wǎng)

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