近年來(lái)國(guó)家全面放開(kāi)二孩政策，加大對(duì)學(xué)前教育的重視和政策傾斜，幼兒教育越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)人才緊俏，就業(yè)前景廣闊。

　　專(zhuān)業(yè)介紹

　　幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育、幼兒園行政管理教育等幼兒教育工作者。

　　培養(yǎng)模式

　　1.課程內(nèi)容面向幼兒園保育教育五大領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與行業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)四大對(duì)接。

　　2.開(kāi)創(chuàng)職業(yè)核心能力的訓(xùn)練模式，突出能力目標(biāo)；以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目為載體，以實(shí)訓(xùn)為手段，培養(yǎng)學(xué)生彈、跳、說(shuō)、唱、寫(xiě)、畫(huà)、教等多項(xiàng)職業(yè)能力，畢業(yè)即可就業(yè)。

　　3.設(shè)有中華傳統(tǒng)文化概論、文學(xué)鑒賞、音樂(lè)舞蹈、武術(shù)套路、美工等課程，培養(yǎng)文化功底扎實(shí)的幼教人才。

　　4.專(zhuān)本連讀學(xué)歷提升，大一接受全日制專(zhuān)科層次教學(xué)，大二接受專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)及職業(yè)技能培養(yǎng)，大三按照接本培養(yǎng)方案教學(xué)，經(jīng)考試合格，第四年畢業(yè)，取得本科學(xué)歷。

　　就業(yè)前景與方向

　　京貿(mào)科技的幼兒專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位主要是早教機(jī)構(gòu)、公辦及民辦幼兒園、街道社區(qū)嬰幼兒健康管理機(jī)構(gòu)等?？梢該?dān)任幼兒園園長(zhǎng)、幼兒教師、保健老師、保育員、育嬰師等。

　　從事嬰幼兒教育活動(dòng)開(kāi)發(fā)與組織、嬰幼兒游戲設(shè)計(jì)指導(dǎo)、嬰幼兒教具設(shè)計(jì)與使用、營(yíng)養(yǎng)管理、保育管理，以及幼兒園健康管理等。

　　還可以從事家庭教育咨詢、早期教育家長(zhǎng)培訓(xùn)、育兒?jiǎn)栴}咨詢、嬰幼兒社會(huì)工作管理與服務(wù)、幼兒發(fā)展與健康管理等工作。

　　現(xiàn)在學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人數(shù)還不算太多，相對(duì)于其他的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)小了很多，值得大家報(bào)考。

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