我有個(gè)朋友，她家孩子今年11歲。以前這孩子可活潑了，見(jiàn)人就笑，嘴還特甜，可招人喜歡了。但最近這一年吧，這孩子就像變了個(gè)人似的。

情緒變得特別極端，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。也不喜歡和別的小朋友一起玩兒了，就喜歡自己待著。有時(shí)候還會(huì)動(dòng)手打人，在家里摔東西，在學(xué)校里破壞班級(jí)的公共財(cái)物。

上課也不好好聽(tīng)講，老師總說(shuō)他在課堂上不安靜，東張西望的，注意力特別差。

而且這孩子以前挺自信的呀，現(xiàn)在卻變得特別自卑，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。跟他說(shuō)話吧，他也總是低著頭，不咋愛(ài)搭理人。

我朋友覺(jué)得這情況不太對(duì)勁兒啊，打電話和我聊這事，我也不是很懂，就建議她趕緊帶孩子去看醫(yī)生???。

醫(yī)生了解情況之后，就跟我朋友說(shuō)，這孩子是心理不健康了。然后醫(yī)生建議朋友多和孩子交心，并多鼓勵(lì)孩子。還特別交代要注意的一些事項(xiàng)：

1、加強(qiáng)溝通

父母應(yīng)每個(gè)星期與孩子進(jìn)行深入溝通，傾聽(tīng)他們的想法和感受，站在他們的角度思考問(wèn)題，真正理解他們的需求。避免用命令或責(zé)備的方式與孩子交流，而是采用開(kāi)放式的提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、多給予鼓勵(lì)

對(duì)于孩子在學(xué)業(yè)、社交或興趣愛(ài)好等方面取得的成就，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，即使失敗了也要看到他們的努力和進(jìn)步，避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

3、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)

教育孩子識(shí)別并接納自己的情緒，學(xué)會(huì)用合適的方式表達(dá)情感，而不是壓抑或發(fā)泄。鼓勵(lì)孩子在遇到挫折或困難時(shí)，積極尋求解決問(wèn)題的方法，而不是輕易放棄或遷怒他人。教導(dǎo)孩子保持樂(lè)觀的心態(tài)，看待問(wèn)題時(shí)多從積極的角度出發(fā)，培養(yǎng)積極向上的性格。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這孩子的情況真的有了好轉(zhuǎn)！希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

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