學生心理教育

1、淺談對學生進行心理健康教育的重要性

對學生進行心理健康教育的重要性。

第一，心理健康教育，是學生正常健康、全面發(fā)展的保證。青少年時期是一個非常特殊的階段，正是學生的“過渡時期”。在小學階段的高年級，學生個體開始從兒童進入青少年，其身心變化開始發(fā)生重大的變化。性成熟的開始，身體的發(fā)展，讓學生開始有了自己的思想。甚至在這個過程中，會有出現(xiàn)獨立的需要。產(chǎn)生這種矛盾，學生特別需要心理健康的教育和疏導。許多獨生子女的家長，對孩子在物質上做到應有盡有，生活上給予無微不至的關心和保護，學習上過分計較成績，而對孩子的心理需求漠不關心，甚至不以為然。這種情況會導致孩子形成不良的人格，進而產(chǎn)生了心理障礙。

學生的心理發(fā)展一般是正常和健康的。但是學生還是有時候會存在一些小困惑—我們眼中的小事。如果困惑沒有及時解決，讓它越積越多，當它超過了自己的承受力，就會很容易產(chǎn)生自暴自棄、自卑乃至妒忌、憎恨等不健康心理，從而形成孤僻、懦弱、粗暴等人格阻礙。有調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現(xiàn)。

第二，加強小學生心理健康教育，是當前社會變動時期的需要。改革開放的繼續(xù)深入發(fā)展，隨著社會變革而產(chǎn)生的一些變化或暫時不可避免地滋生的一些因素，對青少年心理狀態(tài)產(chǎn)生消極的影響作用。如在家庭方面，家長的品德修養(yǎng)，文化水平，教育方法、家庭環(huán)境條件等對學生品德和心理成長有直接而有重大的影響；“單親家庭”、“問題家庭”中家庭氣氛溫馨減少；對獨生子女教育不當?shù)墓芙谭绞降龋@些使學生容易出現(xiàn)心理問題。學校方面，學生之間激烈的升學競爭；學校追求升學率，頻繁的測驗，對學

相關知識

學校心理健康教育的幾個概念辨析
學前期兒童心理健康教育概述
簡述學校心理健康教育的功能
第一講健康心理學概述
第一章 心理健康概述
學前兒童健康教育概述
學校心理健康教育檔案
簡論學校心理健康教育原則
《學校心理健康教育》分析報告.ppt
醫(yī)學心理學：健康行為概述

網(wǎng)址: 學校心理健康教育概述 http://m.u1s5d6.cn/newsview1088617.html