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嬰幼兒智力開發(fā)分幾個(gè)階段不同的階段如何做好智力發(fā)展的工作

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月26日 12:15

一、把握寶寶智力開發(fā)的5個(gè)階段

　　寶寶大腦發(fā)育和智力發(fā)展一致，3歲前大腦發(fā)育最快，以后逐漸減慢，5歲前即完成整個(gè)人腦發(fā)育的80%。所以3歲前是智力發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，抓住這段時(shí)期，幫孩子開發(fā)智力就顯得尤為重要。

　　0~2個(gè)月

　　此時(shí)的寶寶對(duì)味覺、聽覺、觸覺和視覺的外界刺激都有反應(yīng)。2個(gè)月的寶寶俯臥時(shí)能抬頭，眼睛能跟隨物體移動(dòng)，易被顏色鮮艷的物體吸引。小游戲：蹬玩具。家長(zhǎng)將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小床的一側(cè)，把玩具推到寶寶手邊，他便會(huì)用手推開玩具;再將玩具推到寶寶腳附近，他會(huì)用腳去蹬玩具。此游戲的目的是訓(xùn)練寶寶的手、腳靈活能力。

　　3~7個(gè)月

　　此時(shí)是寶寶由視覺引導(dǎo)的知覺探索時(shí)期。寶寶能積極活躍地探索身邊的事情。小游戲：藏貓貓。媽媽蒙住自己的臉，然后問寶寶：“媽媽在哪兒?”在寶寶尋找時(shí)，突然露出臉，并叫一聲“喵兒”，逗寶寶笑。然后將寶寶臉蒙住，讓他學(xué)著露出臉來，漸漸讓寶寶自己控制游戲，訓(xùn)練寶寶的分析、判斷能力，提高邏輯思維能力。

　　8~13個(gè)月

　　孩子的感知能力變得靈敏，開始喜歡模仿。小游戲：拍拍手。與寶寶面對(duì)面坐下，握住他的兩只手，邊對(duì)拍邊說“拍拍手”;然后不握他的手，邊拍手邊有節(jié)奏地說“拍拍手”，教他模仿，訓(xùn)練寶寶理解語言與模仿的能力。

　　14~18個(gè)月

　　寶寶開始產(chǎn)生抽象思維。在1~1.5歲階段，寶寶能更精準(zhǔn)地運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，能配合父母的引導(dǎo)進(jìn)行互動(dòng)。小游戲：音樂呼啦圈。家長(zhǎng)跟寶寶雙手相握形成一個(gè)圓圈，音樂開始時(shí)，家長(zhǎng)帶寶寶按順時(shí)針方向踏步走，音樂停止，引導(dǎo)寶寶停下來。做2～3次后，可以讓寶寶自己嘗試。

　　21個(gè)月以后

　　寶寶能夠掌握符號(hào)關(guān)系，如語言理解、語言邏輯等。小游戲：給寶寶講個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫故事，再讓寶寶講給家長(zhǎng)聽。家長(zhǎng)可結(jié)合圖畫，重復(fù)一些重點(diǎn)的語言、動(dòng)作描述，也可讓寶寶跟著復(fù)述。然后讓他看圖講故事，有困難時(shí)父母可適當(dāng)提醒。若寶寶講得與圖書不一致不要去糾正，肯定他的合理創(chuàng)造。

　　幫寶寶開發(fā)智力時(shí)，應(yīng)順應(yīng)自然，配合寶寶的發(fā)展階段，適時(shí)給予刺激，營(yíng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。而最重要的，是“退一步”，給寶寶獨(dú)立發(fā)展的空間。

二、0~7個(gè)月嬰幼兒智力開發(fā)的小游戲

　　(一)出生~2個(gè)月：此階段寶寶的學(xué)習(xí)是屬于較被動(dòng)式，主要是通過身體的反射能力來面對(duì)外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在放松、安全的狀態(tài);寶寶醒來的短暫時(shí)間里，可以陪他說話、觸摸他的肌膚、與他互看，讓他感受外在世界的美好。

　　方法1、愛的擁抱與撫觸：當(dāng)他醒著時(shí)，盡量多擁抱他。選擇下午幫寶寶洗好澡時(shí)，或是他心情愉快時(shí)為他進(jìn)行撫觸按摩。保持房間適合的室溫，搭配輕柔的音樂。媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液，輕柔、緩慢地為寶寶進(jìn)行全身按摩。

　　tips：按摩可刺激寶寶的觸覺感受器官，促進(jìn)全身的血液循環(huán)，消除寶寶的焦慮感;擁抱可以帶給寶寶自信、滿足及安全感。

　　方法2、愛的呼喚：當(dāng)寶寶醒來的時(shí)候，與他面對(duì)面相視，大約相距30厘米的距離。給予他溫暖、關(guān)愛的眼神，并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。聲音盡量放慢速度，稍微提高音調(diào)，因?yàn)閷殞毝鄶?shù)喜歡輕脆、輕柔的聲音。

　　tips：媽媽的聲音對(duì)寶寶來說是充滿安全感的聲音，這與從懷孕階段就已經(jīng)開始聆聽媽媽的聲音有關(guān)，媽媽經(jīng)常開心地對(duì)寶寶說話，會(huì)讓寶寶從小有開朗的性格，同時(shí)奠定語言的基礎(chǔ)。

　　(二)3個(gè)月~7個(gè)月：爸媽應(yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如搖動(dòng)玩具、躲貓貓、聽聽是什么聲音等。這個(gè)階段的寶寶會(huì)透過觀察、感受、交流，慢慢建立起他對(duì)外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。

　　方法1、孕育心智的搖籃：將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中，輕輕擺動(dòng)，讓他享受輕柔搖晃的感覺?；蚴菋寢尡е鴮殞?，快樂地輕輕搖擺。等到五六個(gè)月大之后，可準(zhǔn)備一個(gè)大的彈力球，讓寶寶趴臥在球上，由媽媽將球前后、左右搖動(dòng)。

　　tips：適度的搖擺(切記不可過度大力搖晃)會(huì)強(qiáng)化嬰幼兒的前庭覺、訓(xùn)練身體大小肌肉以及幫助手腳協(xié)調(diào)，使身體的平衡感更好。

　　方法2、明亮的大眼睛：利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗交替法，先至亮處約30~60秒，再至暗處30~60秒，每回5~10次，每天2~3回。(光線不可直射寶寶的眼睛)準(zhǔn)備黑白顏色的玩具或圖卡，在寶寶視線25~30厘米內(nèi)，左右上下移動(dòng)。(先是黑白顏色，再進(jìn)階到彩色物品)將藍(lán)色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板上，讓寶寶看見形形*的圖卡。五六個(gè)月大時(shí)，可開始進(jìn)入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過光照射在墻壁上。

　　tips：視覺是寶寶接收外來信息相當(dāng)重要的一種途徑，透過一系列的訓(xùn)練可使寶寶雙眼更靈活，辨色能力更強(qiáng)。

　　方法3、絕對(duì)辨音：利用鐵琴，先讓寶寶只聽一種單音，例如do，每次反復(fù)彈奏3~5分鐘，每天1~3回，聽3~5天。3~5天之后再更換下一個(gè)單音，持續(xù)(1)的做法。等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽各音階之間的差異，或彈奏簡(jiǎn)單樂曲，接著可增加各種不同樂器聲音辨識(shí)的訓(xùn)練，及演奏出的不同音樂訓(xùn)練。再來準(zhǔn)備一些自然音樂(如流水聲、鳥嗚聲)或巴洛克音樂(可產(chǎn)生讓大腦放松的α波)，讓寶寶聆聽。等寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，可以玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂器，在不同的方位敲，讓寶寶聽音辨位。

　　tips：透過不同音樂的訓(xùn)練，寶寶可分辨出原來音樂有許多不同的音，有高有低、有快有慢;不同的樂器可以讓寶寶發(fā)現(xiàn)聲音的美妙與特性。

三、8~18個(gè)月嬰幼兒智力開發(fā)的小游戲

　　(一)8個(gè)月~13個(gè)月：爸媽可以引導(dǎo)寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪里、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實(shí)際操作，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)，讓他有更多的因果認(rèn)知。此階段的寶寶也已經(jīng)有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵(lì)寶寶用手去找出物品，強(qiáng)化他的認(rèn)知。另外，爸媽也可多多對(duì)寶寶說話，以促進(jìn)他的語言發(fā)展。

　　方法1、爬出智能：從寶寶六七個(gè)月左右就會(huì)坐了，這時(shí)爸媽可以開始訓(xùn)練寶寶爬行。為他布置一個(gè)安全、寬闊的爬行空間。拿他喜歡的玩具在前方引導(dǎo)或協(xié)助他擺出爬行的姿勢(shì)，或趁機(jī)在他的腋下搔癢，可加強(qiáng)寶寶肩膀和上臂的力量。等會(huì)爬行之后，可再增加一些爬行難度，如擺放一個(gè)大枕頭、讓他從椅子底下鉆過等。

　　tips：爬行有助于大小動(dòng)作的進(jìn)步，使手腳動(dòng)作更協(xié)調(diào)，加強(qiáng)肢體平衡的能力，促進(jìn)觸覺的敏銳度，培養(yǎng)空間距離感，是未來學(xué)站學(xué)走、累積生活經(jīng)驗(yàn)、提升大腦功能的基礎(chǔ)。

　　方法2、詩詞歌賦：準(zhǔn)備繪本或是簡(jiǎn)單的圖畫冊(cè)，陪寶寶看書說話，為他介紹看到的東西。媽媽可以朗讀或播放唐詩、童謠或兒歌，讓寶寶聆聽，也可以進(jìn)一步朗誦三字經(jīng)、詩經(jīng)、增廣賢文、創(chuàng)意童詩，以及有音韻、節(jié)奏感的語文教材給寶寶聽。此外，指物命名、看圖造句、語詞組合擴(kuò)展、講故事也是很好的方法。外出散步的時(shí)候，可以邊走邊唱或念給寶寶聽。

　　tips：一歲之前是語言啟蒙的開端，媽媽要多說多介紹，讓寶寶跟著咿呀。

　　方法3、彈跳玩具：這個(gè)階段的寶寶很適合玩按一下就會(huì)有東西跳出來的彈跳玩具。爸媽可以去買一個(gè)類似的玩具，然后鼓勵(lì)寶寶自己去按看看，有什么出現(xiàn)。對(duì)跳出來的玩具，要向?qū)殞毥榻B“這是小牛、這個(gè)是青蛙……”等。再大一點(diǎn)爸媽還可以問寶寶，小牛在哪一個(gè)房子，你把他按出來。

　　tips：可以訓(xùn)練手指按的技巧，以及客體永存的概念，讓他知道雖然是看不到，但只是藏在里面，再大一點(diǎn)還能學(xué)會(huì)依照指令去找東西，還能慢慢增強(qiáng)寶寶的語言能力。

　　(二)14個(gè)月~18個(gè)月：多帶寶寶四處走走看看，為他介紹這個(gè)世界神奇有趣的東西，讓他可以真實(shí)地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動(dòng)等?？梢宰鲆恍﹦?dòng)作或多說一些話讓寶寶模仿，漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來越棒的語言能力。

　　方法1、百科認(rèn)知：給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。(亮出卡片說出名稱，換下一張同樣做法)制作各式不同主題的卡片，每種至少有20張以上，例如分為動(dòng)物類、植物類、交通工具類、表情類等，最好是用真實(shí)的圖案，或是接近實(shí)物的插畫。以類似像放幻燈片的方式，拿出來給寶寶看，每次用一個(gè)主題，并同時(shí)以正確的名稱來介紹，例如博美狗，而不是說汪汪。每次訓(xùn)練3~5分鐘，一天2~3回。

　　tips：寶寶可以得到大量的知識(shí)累積，雖然一開始爸媽可能不覺得有什么不同，等寶寶長(zhǎng)大之后看到真實(shí)的東西，就會(huì)對(duì)已有認(rèn)知產(chǎn)生快速的連結(jié)及組織分類。

　　方法2、感覺及運(yùn)動(dòng)結(jié)合：協(xié)助寶寶嘗試蕩秋千、玩翹翹板、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻滾、吊單杠、騎三輪車、拍球等游戲或動(dòng)作。利用舒服的刷子刷寶寶身體、玩泡泡澡、不同水溫的spa活動(dòng)，給他豐富的觸覺刺激。讓他玩球池、玩沙、黏土，進(jìn)行多樣化手指操作的訓(xùn)練。教他學(xué)各種動(dòng)物走路，如跳、爬、側(cè)走、四肢走路等。

　　tips：各種豐富的感官活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)帶給寶寶的不單是歡樂的童年生活，同時(shí)刺激了寶寶的腦細(xì)胞，為健康的體魄打下基礎(chǔ)。

　　方法3、捉迷藏：當(dāng)他已經(jīng)有客體永存的概念時(shí)，爸媽可以藉此游戲加強(qiáng)寶寶的能力。媽媽可以告訴寶寶，“媽媽要去躲起來，你再來找我哦，你還要問媽媽在哪里哦。”躲好之后，媽媽可以出聲引導(dǎo)寶寶來發(fā)現(xiàn)，只要寶寶開口叫媽媽，媽媽就立即出聲響應(yīng);偶爾也可留下破綻，例如露出頭或腳，寶寶都會(huì)覺得很有趣。亦可以改藏起某個(gè)玩具，要求寶寶找尋，也很有意思。

　　tips：此階段的寶寶已經(jīng)有物體存在的概念，而且，對(duì)于小小的未知會(huì)充滿期待，這類游戲可刺激寶寶的好奇心及探索的樂趣;同時(shí)能訓(xùn)練寶寶行走及提高寶寶表達(dá)意見的欲望。

四、18個(gè)月以后的嬰幼兒智力開發(fā)的小游戲

　　18個(gè)月以后：多多鼓勵(lì)寶寶去思考問題及解決問題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲，學(xué)大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉(zhuǎn)化為他的能力。

　　方法1、全感官學(xué)習(xí)：將七大感官系統(tǒng)(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺)，全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。例如當(dāng)你對(duì)寶寶說故事時(shí)，你可以說：“有一個(gè)紅頭發(fā)的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走過一個(gè)獨(dú)木橋，到了森林里，她想去摘草莓，結(jié)果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓，摘了好多草莓之后，她躺在草地上，聞到青草的香味，聽到小鳥在唱歌，還有風(fēng)吹過臉上舒服的感覺?！睂⑷康母泄偃歼\(yùn)用進(jìn)去了，當(dāng)然，下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實(shí)際演一遍故事內(nèi)容。

　　tips：不僅能帶給寶寶創(chuàng)意及想象力，豐富的故事內(nèi)容也會(huì)深深吸引寶寶的注意，如果可以實(shí)際運(yùn)用在生活中，寶寶能得到更多全感官的學(xué)習(xí)。

　　方法2、全腦多元智能潛能開發(fā)：將八大智能(邏輯-數(shù)學(xué)、語言、視覺空間、音樂音感、肢體動(dòng)作、自我內(nèi)省、人際、自然觀察)運(yùn)用在生活之中。把握每一個(gè)可以學(xué)習(xí)到八大智能的機(jī)會(huì)，例如教寶寶蓋房子就是學(xué)習(xí)空間智能、帶寶寶到朋友家去玩就是學(xué)習(xí)人際智能、到公園里去看看樹木的變化就是學(xué)習(xí)自然觀察等。此外，我們的腦是分為左右腦，左腦是掌管語言邏輯的腦，而右腦則是掌管直覺影像的腦，而左右腦連結(jié)在一塊，可以多多利用左右不同的特性來加強(qiáng)寶寶的全腦開發(fā)。例如閃圖卡、翻繪本、說故事給寶寶聽、親子音樂律動(dòng)，啟發(fā)右腦畫面的想象力與音感能力;教寶寶背唐詩、因果關(guān)系、邏輯推理、認(rèn)字閱讀，增加左腦語言與數(shù)理的基礎(chǔ)。

　　tips：從全方位的角度來看寶寶的學(xué)習(xí)，爸媽就不會(huì)只拘泥在狹隘的教育上，例如以為教育就是不停地學(xué)英文、看書，事實(shí)上，寶寶的聰明來自于多元且豐富的刺激。

　　方法3、解決問題的能力：爸媽故意設(shè)計(jì)一些待解決的問題，讓寶寶自己去想辦法。例如將玩具放在比他身高略高的桌子上頭，寶寶必須墊腳或用旁邊的工具將玩具拿下來;或是用個(gè)紙盒把玩具關(guān)起來，請(qǐng)他自己想辦法打開紙盒，拿出玩具。可根據(jù)寶寶的能力，設(shè)計(jì)不同的問題，如果寶寶無法立即解決時(shí)，爸媽可以故意先示范一遍，再讓寶寶依照看到的印象去模仿大人的解決方法。

　　tips：加強(qiáng)寶寶思考以及判斷的能力，同時(shí)通過學(xué)習(xí)，把別人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，有助于寶寶模仿能力的培養(yǎng)。

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