公立幼兒園不提倡提前進入“小學化教學”，以至于孩子幼兒園快結束只是簡單過一次拼音和數(shù)學，很多家長就會有這樣的煩惱：若孩子上了小學跟不上該怎么辦？

面對這種疑惑，我們要具體問題具體分析，公立幼兒園不教孩子們學知識，到底教什么？

01.教育部規(guī)定：這些內容幼兒園不能教

教育部印發(fā)的《關于開展幼兒園“小學化”專項整治工作通知》中說到：幼兒園“小學化”需要專項治理。言簡意賅的意思便是，幼兒園不是教孩子學知識的場所，而是一個引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣的地方。

那么，教育部到底規(guī)定了哪些內容幼兒園不能交呢？

1.嚴禁教授小學課程

小學課程包括什么？比如：讓幼兒提前學習拼音、數(shù)字、英語、漢字；采用口頭提問或者聽寫的形式來進行幼兒園教學；定期考查孩子所學知識的接受能力等等。

2.嚴禁“小學式”的教育方式

不能以集中授課的方式來組織幼兒的一日活動；不能以背誦、抄寫、計算的方式進行知識性訓練。

3.嚴禁“小學式”的教育環(huán)境

要在幼兒園中配備符合幼兒年齡特點的教學玩具，未提供充足的游戲環(huán)境和圖書材料的場所要進行調整，要不斷豐富游戲資源，以符合幼兒的基本需求。

其實，之所以拒絕“小學式”的幼兒環(huán)境，是怕孩子們的想象力得到破壞，過早灌輸學習知識，會對孩子的身心發(fā)展有害無益，嚴重時還會刺激大腦的自我保護機制，導致注意力難以集中。

02.孩子上幼兒園到底應該學什么？

1.養(yǎng)成一個良好的習慣

好的習慣受益終身。尤其是在3~6歲的年齡段，這個時候如果對孩子沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，對小毛病也不去苛求，那么孩子長大后很容易養(yǎng)成沒有禮貌、任性妄為的行為。

幼兒園側重培養(yǎng)的是孩子的生活習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣會對孩子打下堅實的身體基礎。此時家長應該配合幼兒園調整孩子的休息時間，晚上9:00之前盡量入睡，家長也應該以身作則，親身示范，才能起到立竿見影的效果。

2.培養(yǎng)孩子的自立能力

剛上幼兒園的孩子，自我意識開始發(fā)展，做事情有了自己的主見和想法。自理能力越強的孩子，將來適應社會的能力越強，也越自信。

家長可以在生活中培養(yǎng)孩子的自理能力，從點滴做起，比如：教孩子自己疊衣服、自己洗漱、上廁所、整理書包等等。

讓孩子參與到家庭勞務中來，學會做家務的孩子才更有擔當和責任，才更懂得心疼家人，長大以后才更有責任心。

3.培養(yǎng)孩子的學習能力

相比灌輸學習知識來講，更重要的是培養(yǎng)孩子的學習能力，而3~6歲正是培養(yǎng)孩子學習能力的最佳時間。而學習能力包括：注意力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)、閱讀能力的培養(yǎng)、禮儀的培養(yǎng)等等。

但有的家長會有疑問，幼兒園不教知識，不學拼音和加減，上了小學跟不上怎么辦？

03.公立幼兒園不教知識，拼音和簡單加減只是快速過一遍，怎么辦？

有的家長這樣說：我的女兒上的是公立幼兒園，三年幼兒園時光快樂的度過，然而等女兒上了小學之后，我徹底傻了眼。

小學一年級已經(jīng)開始直接書寫漢字，班里的很多同學已經(jīng)能夠掌握20以內的加減法，而女兒一問三不知什么都不會，明顯和其他同學存在差距，結果就是孩子學起來非常吃力，我們也備受煎熬。但上小學學習的壓力本來就大，不管怎么補，都追不上別人，這可怎么辦？

其實，有的孩子在上小學之前確實學過一些簡單的拼音和數(shù)學，在學一年級的時候，學習就會特別輕松，但這種現(xiàn)象未必會持續(xù)下去，有的孩子還在生完二年級三年級之后，成績開始下滑，甚至出現(xiàn)厭學情緒。

這是因為在幼兒園接受了超前教育，剛上小學時，發(fā)現(xiàn)老師講的東西自己都懂，于是養(yǎng)成了漫不經(jīng)心上課聽講的壞習慣，還由于初上一年級時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，等到升到二年級三年級時學習就會很吃力，成績自然會下滑。

所以在這里要強調一下關于“幼小銜接”的幾大誤區(qū)：

孩子學會20以內的加減法，數(shù)學就沒問題了？孩子學會拼音，認識漢字，語文就能夠學好嗎？漫無目的的灌輸孩子一些教學素材，孩子一定會更優(yōu)秀嗎？答案是否定的。

相比知識而言，最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。

如果覺得孩子在上小學之后學習比較吃力，家長可以多付出一些辛苦，帶孩子回到家中進行，當天知識的積累和復習。

拼音可以這樣學：運用日常的“磨耳朵”習慣，通過兒歌來學習拼音，也可以利用睡前10分鐘的輔導時間，來進行漢語拼音幼小銜接的學習。

數(shù)學可以這樣學：數(shù)學其實無處不在，在孩子小的時候，家長就可以有意識地讓孩子進行數(shù)字的認識，比如路邊廣告牌上的數(shù)字號碼，認識車牌號，學會打電話等等。

閱讀可以這樣練：家長可以每天固定睡前的一段時間來陪伴孩子堅持閱讀，懂得讀書的孩子才會在上小學之后學得比較輕松，家長可以根據(jù)孩子的興趣不斷做出書目的調整，避免孩子上小學之后出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

結語：

有一段話是這樣說的：竹子用了4年的時間，僅僅長了三厘米，但從第5年開始，便以每天30厘米的速度瘋狂成長，僅僅用6周的時間便長到了15米。這就是厚積薄發(fā)的力量，公立幼兒園不教孩子學知識，父母也不要太多焦慮，現(xiàn)在要做的是培養(yǎng)了一個好的學習習慣才更重要，但愿我們的每一個孩子都能擁有像竹子般的力量，也希望每一位家長都有足夠的耐心陪伴孩子慢慢長大。

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