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夏季防暑安全教育教案集錦3篇

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月31日 18:32

夏季防暑安全教育教案【篇1】

  教學(xué)目標(biāo)

  1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

  2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

  3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  收集各種防暑用品。

  教學(xué)過程

  一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/strong>

  你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?

  這些用品有幾種?

  二、說說用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/strong>

  你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

  重點(diǎn)介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

  在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

  說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

  如果讓你來做一頂遮陽帽你會(huì)怎么做?選用什么材料?樣式等。

  我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

  三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

  那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

夏季防暑安全教育教案【篇2】

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  知道夏季防暑很重要,有防暑降溫的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)常識(shí),有健康的生活方式。

  (二)行為技能訓(xùn)練

  掌握一些夏季防暑的常用方法,強(qiáng)化夏季生活的一些習(xí)慣。

  (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

  1、初步了解中暑的原因。

  2、掌握一些夏季防暑的相關(guān)技能。

  教學(xué)重點(diǎn)

  如何預(yù)防中暑。

  教學(xué)難點(diǎn)

  提高學(xué)生對(duì)中暑的重視度,在夏季自覺主動(dòng)做好防暑降溫的工作。

  教學(xué)方法

  談話法,小組合作學(xué)習(xí)法,情景演練法,辨析討論法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備中暑的相關(guān)新聞報(bào)道。

  教學(xué)過程

  (一)談話導(dǎo)入

  1、師:同學(xué)們,夏天到了,天氣炎熱,我們會(huì)遇到哪些問題?

  生:中暑。

  師:你們知道中暑嗎?中暑應(yīng)該如何急救和預(yù)防呢?

  2、總結(jié):讓我們一起走進(jìn)今天的班會(huì)課——《防中暑》。(板書課題)

  (二)案例引發(fā)思考

  1、師:夏季來臨之際,氣溫升高,高溫是引發(fā)中暑的直接原因。你知道高溫有哪些危害嗎?結(jié)合你的生活經(jīng)歷談一談。

  同桌交流,學(xué)生匯報(bào)

  播放ppt,一邊展示高溫危害一邊解釋。

  同桌交流,學(xué)生匯報(bào)

  2、中暑原因:

  師:還有哪些原因易導(dǎo)致中暑?

  生:身體適應(yīng)性差,抵抗力差。

  師:其實(shí),人類是恒溫動(dòng)物,具有體溫調(diào)節(jié)的能力,為什么還會(huì)中暑呢?想一想,人的體溫調(diào)節(jié)能力是無限度的還是有限的?

  生:有限的。

  3、中暑癥狀:

  師:中暑的癥狀有哪些呢?

  生:頭暈、頭痛、乏力。

  4、中暑的急救:

  師:如果你身邊有人中暑了,你會(huì)怎么幫幫他?(小組討論)

  小組匯報(bào):吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。

  師:一起觀看補(bǔ)水小視頻。

  小結(jié):如果在室外有人中暑,我們應(yīng)該盡快把他抬到陰涼處去,避免太陽直接暴曬,用冷毛巾敷額頭和大腿,急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。

  下面我們一起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的急救,想看嗎?生:想。

  x—x名學(xué)生匯報(bào)演示。

  師生點(diǎn)評(píng)。

  師:請(qǐng)看圖中這個(gè)小男孩,劇烈運(yùn)動(dòng)后直接用冷水沖頭,你們同意他的做法嗎?

  生:不同意。(如果有同意的`,就進(jìn)行辯論)

  小結(jié):劇烈運(yùn)動(dòng)后,身體大量出汗,毛孔張開,這時(shí)用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮,對(duì)身體有損害,所以,此法不可取。那平時(shí)我們應(yīng)該如何預(yù)防中暑呢?

  5、中暑的預(yù)防:

  師:請(qǐng)大家說說怎么才能預(yù)防中暑呢?

  生:多喝水、按時(shí)睡眠。

  展示課件,師生共同學(xué)習(xí)。

  (三)拓展延伸:

  同學(xué)們,在夏季里,我們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多的問題,你能說出哪些安全隱患?

  生:雷電、洪水等。

  師:還有泥石流、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問題呢?需要同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí),把你學(xué)習(xí)到的方法下節(jié)安全課分享給我們吧!

夏季防暑安全教育教案【篇3】

  教學(xué)目的:

  1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

  2、讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識(shí),如何預(yù)防溺水時(shí)間的發(fā)生。

  3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入課題

  課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生起來發(fā)表感想。教師加以引導(dǎo)。引入課題并板書:預(yù)防溺水

  二、新授

  1、游泳中要注意的問題。

  組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的整個(gè)畫面。

  學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問題?

  總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”,未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、組織學(xué)生分析事故的原因,教師作總結(jié)。

  溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

  三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。

  1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

  2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

  3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

  4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

  5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

  6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。

  四、教育學(xué)生掌握遇險(xiǎn)后基本的自救處理常識(shí)

  1、及時(shí)呼救:遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)發(fā)出求救信號(hào),以取得別人的救助。

  2、爭(zhēng)取時(shí)間:時(shí)間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜,在水中盡量采用仰臥位,呼吸要做到深吸、淺呼,爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救。

  3、靠岸意識(shí):在有能力的情況下,努力向岸邊靠攏,靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高。

  五、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

  1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

  2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作。

  3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。

  六、課堂總結(jié)

  1、同學(xué)們小結(jié):

  通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

  2、教師小結(jié):

  生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

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