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青少年心理健康測試系統(tǒng),心理健康程度測試

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月31日 16:10

心理測評:請問在哪里可以免費得到或是買到兒童人格測驗的問卷和解釋...

輔仁心智軟件心理測評系統(tǒng)是經(jīng)過心理測量專家多年的科研實踐，采用精巧的設(shè)計思想，由開發(fā)經(jīng)驗豐富的專業(yè)軟件開發(fā)團隊編寫的，信度和效度有可靠的保證，是一套測量準(zhǔn)確、操作簡便的心理測量軟件，在全國同行中專業(yè)性最強、量表種類最齊全。該系統(tǒng)包含 “智力測評”、“心理健康”、“學(xué)習(xí)能力”、“人格特征”、“職業(yè)指導(dǎo)”、“家庭教育”等六個方面，每個量表的信度和效度都有可靠的保證，在全國同行中專業(yè)性最強、種類最齊全。通過上述六大方面的測試，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學(xué)生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，為學(xué)校進行心理健康輔導(dǎo)、心理咨詢等提供直接依據(jù)。
一、系統(tǒng)特點：
歡迎使用輔仁心智心理測評系統(tǒng)，本著簡單、快捷、有效、實用的設(shè)計理念，系統(tǒng)具有以下幾個特點：
1) 服務(wù)器端快速安裝，無需任何數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器配置即可使用，單機版本和網(wǎng)絡(luò)版本合二為一，系統(tǒng)可適用于單機、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)多個環(huán)境。可安裝于windows系列版本上，包括windowsXP/windows2000/windows2003等。
2) 客戶端無需安裝，只需要保證能連接到服務(wù)器,以IE等瀏覽器為操作界面，并兼容其他瀏覽器。
3）自帶管理工具，可備份、還原、重啟系統(tǒng)服務(wù)，保證數(shù)據(jù)安全。
4）傻瓜式操作，無需刻意培訓(xùn)，只要會點擊鼠標(biāo)即可，容易上手。
5）量表管理智能化，可自行安裝量表。
6）程序界面修改容易，只要會做網(wǎng)頁，即可自行修改系統(tǒng)界面。
二、系統(tǒng)功能模塊介紹：
1. 測試環(huán)境多樣化：測試適用于單機、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)多個環(huán)境。也可以使用量表導(dǎo)出功能，把試題導(dǎo)出，打印出來進行紙筆測試。
2. 測試過程自動化：系統(tǒng)測試過程自動化，無需人工計分，系統(tǒng)自動保存和實時處理分析測試結(jié)果，形成被測人員的測評報告和心理檔案。
3. 統(tǒng)計分析功能：強大的統(tǒng)計分析功能，既可以對學(xué)校整體進行統(tǒng)計，也可以分單位對某一年級或班級進行統(tǒng)計；以比較年級與年級，班級與班級，男女性別或前后施測的差異顯著性等，統(tǒng)計結(jié)果使用表格和圖形描述分析，直觀生動。所有的學(xué)生測試的原始答案、原始分數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)均可導(dǎo)出到Excel或SPSS系統(tǒng)，以便進一步的專業(yè)統(tǒng)計分析。
4. 數(shù)據(jù)查詢功能：高效的數(shù)據(jù)查詢功能，心理咨詢教師根據(jù)實際工作需要，通過任何查詢條件都可以方便的查詢到自己需要的個體檔案或以班級、年級為單位的整體檔案。
5. 測評報告生成多樣化：查看個人測評報告、查看團體測評報告，可導(dǎo)出為.pdf或.doc格式兩種格式。
6. 檔案管理功能：可以批量導(dǎo)入學(xué)生信息，也可以手工添加詳細學(xué)生信息，建立學(xué)生的基本檔案；當(dāng)學(xué)生測評結(jié)束以后，系統(tǒng)里面每個學(xué)生的信息都包括了個人資料、測評結(jié)果、談話記錄和咨詢記錄。
7. 心理預(yù)警系統(tǒng):篩選具有共性的學(xué)生群體和具有問題心理傾向的學(xué)生群體，為學(xué)校教育教學(xué)管理提供參考依據(jù)。能夠在短時間內(nèi)掌握大量學(xué)生測量信息，并對特殊學(xué)生進行特殊關(guān)注。及時對學(xué)生反饋進行危機干預(yù)，為學(xué)生管理工作者制定管理制度和策略提供參考信息。
8. 心理輔導(dǎo)功能：心理輔導(dǎo)老師可以根據(jù)學(xué)生測評的結(jié)果，對其心理問題進行在線診斷，并填寫干預(yù)方案、診斷意見、心理建議等，最終生成完整的學(xué)生測評結(jié)果報告；
9. 預(yù)約管理功能：可以設(shè)置心理咨詢老師的咨詢時間表，學(xué)生通過預(yù)約系統(tǒng)直接預(yù)約相應(yīng)的咨詢老師，通過此功能模塊，咨詢師可以查詢自己未來的預(yù)約信息情況以及個人的咨詢記錄。
10. 心理網(wǎng)站功能：用戶可以自定義網(wǎng)站欄目，系統(tǒng)擁有文檔和公告發(fā)布功能，發(fā)布的文章內(nèi)容可以是文字、圖片等多媒體內(nèi)容，也可以上傳word、flash、excel等格式文檔，抑或視頻文件。
三、售后服務(wù)方案：
1、問題響應(yīng)時間24小時內(nèi)及時反饋，一個工作日內(nèi)對用戶學(xué)校問題處理。
2、當(dāng)系統(tǒng)進行常模等方面的例行更新時，及時通知用戶學(xué)校并為其免費更新。
3、為用戶學(xué)校提供專業(yè)的網(wǎng)站平臺時事更新軟件程序。
四、適應(yīng)范圍:
專業(yè)心理機構(gòu)、醫(yī)院、大、中、小學(xué)校、司法勞教系統(tǒng)、機關(guān)及衛(wèi)生主管部門的心理門診、治療中心治療使用。
五、個性測試內(nèi)容
1.
卡特爾十六種人格測驗 16PF
(教師使用)
2.
十四種人格測驗（14PF）
3.
氣質(zhì)測驗(教師使用)
4.
兒童自我意識測驗
心理健康測試
5.
SCL-90心理健康測驗(教師使用)
6.
青少年生活事件測驗
7.
抑郁自評測驗(教師使用)
8.
Achenbach兒童行為測驗
9.
焦慮自評測驗(教師使用)
10.
兒童多動癥核查測驗
11.
小學(xué)生心理健康測驗（MHT）
12.
網(wǎng)絡(luò)成癮測驗
13.
兒童孤獨測驗
14.
中小學(xué)生適應(yīng)能力測驗
學(xué)習(xí)能力與家庭教育測試
15.
考試焦慮測驗
16.
學(xué)習(xí)動機測驗
17.
學(xué)習(xí)方法與技能測驗
18.
家庭教育方式測驗
交際能力測試
19.
學(xué)生與教師相處的行為困擾的診斷測驗
20.
交往回避與苦惱測驗
21.
交往焦慮測驗
22.
威廉斯創(chuàng)造力傾向測驗
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急需知道中學(xué)生心理健康量表(MSSMHS)的使用方法

心理健康在學(xué)生成長中是非常重要的，它不僅對學(xué)生的身體健康有重要的制約作用，而且對學(xué)生的個性和智力發(fā)展都有重要作用。同時，心理健康水平也是制約學(xué)習(xí)成績的一個重要因素。
該量表由10個分量表組成，分別是：
（1）強迫癥狀：反映受試者做作業(yè)必須反復(fù)檢查，反復(fù)數(shù)數(shù)，總是在想一些不必要的事情，總害怕考試成績不理想等強迫癥狀。
（2）偏執(zhí)：反映受試者覺得別人占自己便宜，在背后議論自己，對多數(shù)人不相信，別人對自己評價不當(dāng)，別人跟自己作對等偏執(zhí)問題。
（3）敵對：反映受試者控制不住自己的脾氣，經(jīng)常與別人爭論，易激動，有想摔東西的沖動等。
（4）人際關(guān)系緊張與敏感：反映受試者覺得別人不理解自己，對自己不友好，感情容易受到傷害，對別人求全責(zé)備，同異性在一起覺得不自在等問題。
（5）抑郁：反映受試者感到生活單調(diào)，自己沒有前途，容易哭泣，責(zé)備自己，無精打采等問題。
（6）焦慮：反映受試者感到緊張，心神不寧，無緣無故的害怕，心里煩躁，心里不踏實等問題。
（7）學(xué)習(xí)壓力：反映受試者感到學(xué)習(xí)負擔(dān)重，怕老師提問，討厭做作業(yè)，討厭上學(xué)，害怕和討厭考試等問題。
（8）適應(yīng)不良：反映受試者對學(xué)校生活不適應(yīng)，不愿意參加課外活動，不適應(yīng)教師教學(xué)方法，不適應(yīng)家里的學(xué)習(xí)環(huán)境等。
（9）情緒不平衡：反映受試者情緒不穩(wěn)定，對老師和同學(xué)以及父母態(tài)度多變，學(xué)習(xí)成績忽高忽低的問題。
（10）心理不平衡：反映受試者感到老師和父母對自己不公平，對同學(xué)比自己成績好感到難過和不服氣等問題。
本量表共有60個項目。由應(yīng)試者就自己近來心理狀態(tài)的真實情況進行自評。采用5級評分制，每個項目為一個陳述句。一次評定約需20分鐘。
量表作者王極盛教授曾對該量表進行大樣本的施測（2萬個被試）。結(jié)果表明量表60個項目和量表總分的相關(guān)在0.4-0.76之間，表明各項目區(qū)分度良好； 10個分量表重測信度在0.716-0.905之間，同質(zhì)信度在0.601-0.8577之間，分半信度在0.6341-0.8726之間；分量表與總量表的相關(guān)在0.7652-0.8726之間，內(nèi)容效度比較理想。
量表施測中應(yīng)注意如下事項：1、受測者要根據(jù)自己的真實情況認真填寫，每個題目沒有對錯之分，應(yīng)盡快回答，不必過多思考。2、實行保密原則，讓受測者在回答時不必有任何顧慮。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
根據(jù)填完量表后10個因子的因子分評定分數(shù)值，即可初步判斷哪些因子存在心理健康問題的癥狀。
2分——2.99分，表示該因子存在輕度問題。
3分——3.99分，表示該因子存在中等程度的癥狀。
4分——4.99分，表示該因子存在較重的癥狀。
如果5分，表示該因子存在嚴重的心理癥狀。
中國中學(xué)生心理健康量表，某因子存在輕度問題，可以通過自我心理調(diào)節(jié)予以改善和消除。
某因子分超過3分，但不超過4分，也可以通過自我心理調(diào)適，逐步癥狀減輕和消失。如果自己心理調(diào)適已經(jīng)超過一個月尚沒有緩解，最好找心理醫(yī)生咨詢。
如果某因子分超過4分，可自己心理調(diào)適。一周后再用中國中學(xué)生心理健康量表再測試一次，如果該因子分仍為4分以上，請找心理醫(yī)生咨詢。
中國中學(xué)生健康量表，測試中學(xué)生心理健康狀況，除用10個因子的分數(shù)進行判斷外，還用總均分進行總體的評定?？偩值挠嬎惴椒ǎ喊言摿勘?0項各自的分數(shù)加在一起之和被60除，得出的分數(shù)便是受試者心理健康總均分。
使用總均分評定中學(xué)生心理健康狀況：
2分——2.99分，表示存在輕度的心理健康問題。
3分——3.99分，表示存在中等程度心理健康問題。
4分——4.99分，表示存在較嚴重心理健康問題。
如果5分，表示存在非常嚴重的心理健康問題。
建議，受試者的心理健康總均分在2分以上，應(yīng)找心理醫(yī)生咨詢。

你認為該如何對未成年人做心理健康測試?

眾所周知，青少年時期是一個比較叛逆的時期，在這個時期，很多青少年會或多或少的出現(xiàn)很多心理疾病，作為家長和老師，一定要及時關(guān)注孩子的心理健康問題，保證孩子能夠健康快樂的長大。有些孩子心理比較閉塞，對于一些檢測心理健康的測試表置之不理，沒有把他當(dāng)回事，我認為父母和孩老師應(yīng)該重視這個問題，及時的和孩子進行溝通，確保他們能夠完成心理測試，并且針對測試內(nèi)容對癥下藥，有效防止心理問題的出現(xiàn)。

首先，在對兒童進行心理測試工作時，可以通過談話的方式或者調(diào)查問卷的方式進行研究探討。也可以和孩子的父母進行交談，了解孩子的基本情況，必要情況下，可以向老師咨詢孩子的相關(guān)信息或者疾病史。

其次，可以請一個專業(yè)的心理健康導(dǎo)師，讓他們通過談話或直接觀察，間接觀察的方式對孩子進行全方位的評估。在訪談或者觀察過程當(dāng)中，一定不要給孩子錯誤的信息，不要讓他們從內(nèi)心深處認為自己是一個有疾病的人，要讓他們從心底里認識到自己的問題所在，并且對此問題作出具體的回應(yīng)和解答。

總而言之，對孩子進行心理健康測試是非常有必要的，因為心理健康測試可以在很大程度上確定孩子是否有心理方面的問題，研究測試者然后根據(jù)這項測試，對癥下藥，解決孩子的心理疾病，使得孩子能夠在一個健康快樂的環(huán)境當(dāng)中成長。在此過程當(dāng)中，父母不應(yīng)該給孩子過多的壓力，否則他們會因為某些事件而崩潰，后果不堪設(shè)想。也可以讓自己的孩子多與周圍同齡人交流，讓他們能夠釋放自己的壓力，保持一個愉悅的心情。

中學(xué)生軟件、心理測評系統(tǒng)軟件哪個公司產(chǎn)品口碑好?求專業(yè)心理家給出回答...

中學(xué)生心理測評系統(tǒng)、心理測評系統(tǒng)軟件中京師博仁公司挺不錯的！他們提供的心理量表都挺好的，很完善！我們學(xué)校中老師、學(xué)校都是用他們那個軟件，反應(yīng)挺良好的。
心理健康測評中小學(xué)生心理健康診斷測驗（MHT）自卑感量表
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮測驗抑郁自評測驗
壓力應(yīng)對方式測驗心理健康臨床癥狀自評測驗(SCL-90)
態(tài)度測評量表青少年生活事件測驗
焦慮自評量表 Achenbach兒童行為量表
情緒測評情緒穩(wěn)定性測試情緒—社交孤獨測驗
情緒類型自測自我控制能力測試
人際交往測評中學(xué)生社會成熟程度測量同學(xué)關(guān)系測驗
嫉妒心理診斷量表師生關(guān)系測驗
信任量表TS 社交回避及苦惱量表
中學(xué)生人際交往能力測驗社會適應(yīng)性自評測試
中小學(xué)生適應(yīng)能力測驗
學(xué)習(xí)方面測評學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查表問卷學(xué)業(yè)成就與人際關(guān)系歸因測驗
考試心理控制能力測驗學(xué)習(xí)動機測驗
學(xué)習(xí)方法與技能測驗考試焦慮測驗
中學(xué)生應(yīng)試技巧檢測問卷馬氏工作倦怠通用量表
能力測評瑞文高級推理測驗威廉斯創(chuàng)造力傾向測驗
霍蘭德職業(yè)傾向問卷瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗
個性測評艾森克人格測驗(EPQ) 樂觀性測試
自信心測試卡特爾十六種人格因素測驗(16PF)
氣質(zhì)測驗
家庭教育測評家庭親密度和適應(yīng)性量表家庭教育方式綜合測驗
家庭環(huán)境量表FES 家庭功能評定

心理軟件或者心理測評系統(tǒng)有適合學(xué)校的、司法的、醫(yī)院的、企業(yè)的這些...

都是要錢的，個人覺得小學(xué)生的評價不使用該軟件，但把不正確的心態(tài)，小學(xué)調(diào)查問卷將失去客觀性

心語心理測評系統(tǒng)的測評內(nèi)容

內(nèi)容涉及心理健康咨詢測評、個性、性格測驗、職業(yè)規(guī)劃測評、大學(xué)生心理健康測評、中學(xué)生心理健康測評、小學(xué)生心理健康測評等多方面，可針對小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生以及成人等不同的群體進行測評。用戶可以自由選擇部署在自己的服務(wù)器或者我公司的服務(wù)器上面，只需通過后臺的管理控制即可實現(xiàn)跨區(qū)域的網(wǎng)上測評、網(wǎng)上計費、網(wǎng)上查看報告、結(jié)果統(tǒng)計篩選、批量打印測評結(jié)果等等功能。
擁有了此測評工具，心理工作者再也不用為了工作量巨大的問卷數(shù)據(jù)處理發(fā)愁，也不用為了小型測評軟件無法實現(xiàn)多人測評和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等煩擾。心理測評系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)版，您將可以實現(xiàn)大型團體測評，也可以供個人網(wǎng)上測評，所有測評結(jié)果即時反饋，管理員只需對被測人員進行簡單的介紹和指導(dǎo)，通過后臺對所要測評的量表進行一些設(shè)置即可。