幼兒園小班健康活動《生病了怎么辦》免費教案 幼兒園視頻課件及ppt下載
幼兒園小班健康活動《生病了怎么辦》免費教案
所屬分類:小班健康教案 發(fā)布時間:2020-11-14 18:49:12
唐老師今日整理的一節(jié)健康領域教案,通過小熊貓的故事,讓幼兒了解生病原因,如何預防自己生病,熊貓不能給大家表演節(jié)目感冒了?組織討論——了解感冒的癥狀及原因。更多幼兒園幼教公開課視頻,課件,教案等,請關注幼師OK網
活動目標:
1.初步了解常見病的癥狀及預防常見疾病的方法。
2.知道身體不舒服要及時告訴大人,能初步學習正確描述生病時自己不舒服的感受。
3.愿意并主動關心生病的同伴,萌發(fā)愛心、同情心。
活動準備:
1.經驗準備:提前讓幼兒和小熊貓做游戲成為好朋友。
2.物質準備:小熊貓玩偶、小床、PPT 課件
活動重點:能初步學習正確描述生病時自己不舒服的感受。
活動難點:愿意并主動關心生病的同伴,萌發(fā)愛心、同情心。
活動過程:
一、設置情景——引發(fā)興趣,導入活動。
1.出示小熊:“小朋友,我們剛才一起玩得開心嗎?”
小熊貓:“我也很開心,接下來我要給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)
2.小朋友你們知道我怎么了嗎?(感冒)
看來,小熊貓不能給大家表演節(jié)目了,我們讓小熊貓休息一下吧!
二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
1.小熊貓為什么會感冒?
小結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2.你們感冒過嗎?感冒了哪里不舒服?
小結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,感冒了是一件很不舒服的事情。
4.我們怎樣做能快點好?鼓勵幼兒要勇敢,不怕打針吃藥。
小結:當我們感冒了,要多喝水,多吃水果和蔬菜。按時吃藥,當需要打針時要積極配合醫(yī)生,做一名勇敢的孩子。
4.當身體不舒服的時候你們有及時告訴大人嗎?在幼兒園的時候要跟誰說呢?怎樣告訴老師?
三、討論常見病的癥狀及原因。
提問:除了感冒,你以前還生過什么???(開放式提問,根據(jù)幼兒回答,引導幼兒了解常見的幾種疾病。)如:牙疼、肚子疼、紅眼病、中耳炎等。
1.出示牙疼的圖片:
提問:你為什么會牙疼?怎樣保護我們的牙齒?我們一起來刷刷牙吧!除了刷牙還有哪些方法?
小結:我們小朋友早晚刷牙,飯后吃完東西要漱口,如果牙很疼要及時看醫(yī)生哦!
2.出示肚子疼的圖片:
提問:你為什么會肚子疼?在家肚子疼時要告訴誰?怎么說?
小結:原來吃不干凈的東西,腐爛的食品,吃得太多都會肚子疼。
當你肚子疼時,一定及時告訴大人,這樣才能得到及時的治療。
四、引導幼兒初步關心生病的人,激發(fā)幼兒的愛心與同情心。引導幼兒學會說“祝你早日康復!”“祝你快點好起來!”等關心、祝福的話。
我們現(xiàn)在看一看小熊貓好點了嗎?你想跟他說些什么?
小結:生病時很難受、很痛苦,所以生病的人最需要別人的關心和照顧。有了大家的關心和照顧,小熊貓一定會很快好起來的!
五、活動延伸:一起把小熊貓送到醫(yī)務室吧!
反思:
通過本次活動我收獲頗豐,讓我在教學中有了一個很大的提升。這節(jié)課,我上了十六遍,每一次都有收獲,從一開始面對孩子的回答的慌張無措,到后來的心中有數(shù);從一開始和孩子距離的高高在上,到后來的平等對視;從一開始舉止的死板生硬,到后來的活潑生動······等等這些改變,都是我今后教學的寶貴財富。
剛開始,我是這樣設計這節(jié)課的,用救護車的聲音引入活動,但是救護車的聲音好像與本節(jié)活動要實現(xiàn)的目標沒有太大的關系,就想怎樣才能讓幼兒對本節(jié)活動更感興趣呢?更能貼近孩子的生活呢?期間也用小律動做運動的方式引入活動,通過嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進行的內容脫節(jié),不能很好的連貫起來,最后決定以創(chuàng)設“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動,通過這么一改變,極大的引起了孩子們興趣,并且與本節(jié)內容密切相關。
在中間部分,我也做了很多的嘗試,一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動中占的分量是一樣的,但是通過和孩子的交流發(fā)現(xiàn),基本上每個孩子都感冒過,但是那兩種疾病只有個別的孩子得過,所以我又調整了比例,運用啟發(fā)式提問“除了感冒,你還生過什么病?”來引導幼兒回憶已有生活經驗,發(fā)散孩子的思維。
在結尾部分,也有較大的改動。因為一開始的情感目標是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇敢的孩子,但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個目標對于小班幼兒稍有簡單,大部分孩子都能配合治療。于是,我就把目標改為關心生病的小伙伴,這樣一改,后面的結尾部分就變成了給生病的小熊貓關心和安慰。結尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心,同時使健康和社會想和結合。
本節(jié)活動結束后,孩子們基本都能達到活動目標,解決了活動中的重難點,也實現(xiàn)了本節(jié)課的意義和價值。但是,個別孩子的表達能力和理解能力還有待提高。在活動過程中,有個別孩子有點小動作,我沒有及時的注意到和妥善的制止,讓課堂在后面的進行中稍微有點亂。在回
應孩子方面還是不夠準確,有時候孩子沒有給我預想的答案時還是有點慌。如果在活動中,語言能夠再簡練一些,語氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有很多的不足,還需要不段的去模課,去改進,希望專家老師們給予進一步的批評和指正。謝謝!
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