活動(dòng)目的：
1、在有趣的活動(dòng)中掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。
2、感受用正確的方法來(lái)發(fā)泄自己生活中不良的情緒。
活動(dòng)背景與對(duì)象分析：
在日常生活中，孩子總會(huì)遇到各種各樣的事情，常常一不會(huì)兒便會(huì)與同伴產(chǎn)生矛盾，引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，內(nèi)心感到委屈或者不開(kāi)心。俗話說(shuō)：“大吼解千愁！”孩子的不良情緒也是需要適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄的，這才有利于幼兒的心理健康發(fā)展。因此，我希望能夠通過(guò)一則有趣的故事，利用故事中的“消氣吧”，引發(fā)孩子們遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，感受排解不愉快、釋放不良情緒的重要和快樂(lè)，從而理解好心情對(duì)生活的重要，達(dá)到對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育的目的。
大班的幼兒已開(kāi)始在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，當(dāng)覺(jué)得他人在排斥他或批評(píng)他時(shí)，會(huì)感到自悲，就容易發(fā)脾氣，產(chǎn)生生氣的情緒，在我的班上這類幼兒的這些易怒的特質(zhì)已經(jīng)越來(lái)越明顯了，例如：周鈺林、歐昱良、盛一楓、羅奕辰等等。如果不及時(shí)將不良情緒排解掉時(shí)，就會(huì)影響心理健康，因此我開(kāi)展此次心理輔導(dǎo)活動(dòng)，目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，通過(guò)助人自助的方式，相互獲得幫助。
活動(dòng)理論指導(dǎo)：
幼兒階段是形成自信的重要時(shí)期，大班幼兒應(yīng)能對(duì)自己積極感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，教師要努力為幼兒創(chuàng)造一種關(guān)懷，信任，寬松和諧的氛圍，滿足幼兒的正當(dāng)需要，不要以簡(jiǎn)單，粗暴，嚴(yán)厲的態(tài)度來(lái)對(duì)待幼兒，要多鼓勵(lì)和肯定幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)能充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓每位幼兒都能得到周圍人的肯定和積極評(píng)價(jià)，使之對(duì)自我產(chǎn)生滿意感和自信感，能自我欣賞，建立充分的自信心，形成積極向上、健康的心境。幼兒的情緒情感具有外露，不穩(wěn)，容易變化等特點(diǎn)，教師主要對(duì)該年齡段幼兒在情緒發(fā)展，以及自我意識(shí)與個(gè)性發(fā)展方面進(jìn)行觀察，并采取有效方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)。在組織此次活動(dòng)中，教師對(duì)于幼兒的回答或表現(xiàn)都能用“肯定”或“表示同感”的方式給予回應(yīng)，用自身互動(dòng)模式，以語(yǔ)言感染幼兒，為幼兒充分營(yíng)造良好的心理交流的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“消氣吧”場(chǎng)景布置。
2、動(dòng)物圖3個(gè)：小狐貍、河馬、小豬。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 聽(tīng)聲音，介紹“消氣吧”
1、(播放鞭炮的聲音)這是什么聲音？
2、會(huì)有什么高興事？
3、小結(jié)：原來(lái)小狐貍那開(kāi)張了“消氣吧”。 如果你有什么不高興的事正在生氣，那么只要進(jìn)了“消氣吧”，你就不會(huì)生氣了，會(huì)變得很快樂(lè)，這真是一家特別的地方。
二、欣賞故事，幫助小動(dòng)物消氣
1、出示河馬
?你們看，消氣吧來(lái)客人了，誰(shuí)來(lái)了？哎呀，河馬這是怎么了？看得出，它的心里怎么樣？為什么生氣呢？
?原來(lái)河馬是位拳擊運(yùn)動(dòng)員，比賽后回家正好路過(guò)消氣吧，就走了進(jìn)去，它會(huì)氣呼呼地對(duì)小狐貍說(shuō)些什么？
?出示句子：我參加拳擊比賽輸了，沒(méi)得到冠軍，可生氣了！
?誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？應(yīng)該讀出什么感覺(jué)？臉上應(yīng)該怎么樣的？
?猜猜，小狐貍會(huì)想什么辦法讓熊大哥消氣呢？
?你們想的辦法都不錯(cuò)，看看小狐貍想的辦法和你們一樣嗎？
?你們認(rèn)為這個(gè)辦法好不好？為什么？
?河馬對(duì)著沙包練習(xí)，打得好痛快，小狐貍在旁邊會(huì)對(duì)河馬說(shuō)些什么？
?出示句子：你好好練習(xí)本領(lǐng)，以后一定會(huì)得到冠軍。
小結(jié)：河馬大哥打沙包既消了氣又練習(xí)了打拳的本領(lǐng)。這個(gè)讓人不再生氣的消氣吧可真好！
2、出示小豬
?小豬怎么了？它的身材長(zhǎng)的怎么樣？它為什么氣呼呼的？(小豬太胖穿衣服不好看)
?出示句子：哪兒也買不到我能穿得衣服，讓我好生氣！
?小狐貍會(huì)想什么辦法幫小豬減肥？
?小狐貍讓小豬在蹦蹦床上跳，這個(gè)辦法好嗎，為什么？
?小豬在蹦蹦床上跳，跳得怎么樣？
?出示小豬的話“每天跳跳，不但快樂(lè)，還能減肥，真不錯(cuò)！
小結(jié)：消氣吧里的跳跳床不但能消氣還能減肥，這個(gè)讓人不再生氣的消氣吧可真好！
3、幫小老鼠消氣
?“吱吱”誰(shuí)來(lái)了？小老鼠怎么了？你們趕快想辦法讓小老鼠快樂(lè)起來(lái)？
小結(jié)：原來(lái)聽(tīng)音樂(lè)、唱歌跳舞能讓不理不睬的小老鼠消氣、變得快樂(lè)，這個(gè)讓人不再生氣的消氣吧真不簡(jiǎn)單。
三、分享交流，說(shuō)說(shuō)自己的消氣方法
1、大家都說(shuō)“消氣吧”好，它好在哪？
2、你們平時(shí)遇到過(guò)生氣的事嗎？你用什么方法消氣而變得快樂(lè)？
3、把你們的好辦法畫一畫。
4、將幼兒的作品展示在展板上，共同分享孩子的消氣好辦法。
小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會(huì)勸你、安慰你，你的心里會(huì)好受些。你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視，做一些自己喜歡的事情。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人，就會(huì)消氣，變得快樂(lè)，身體也就會(huì)更健康了。
活動(dòng)效果與反思：
隨著孩子們年齡的增大，他們的情緒表露也更為的外向，逐漸的，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分的孩子難以控制自己的情緒，他們已不再是小班時(shí)那些懵懂的孩子，他們已經(jīng)建立了自我意識(shí)、自我概念，他們對(duì)事物的看法有獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)，他們也非常的敏感，非常的在意他人對(duì)自己的看法。其實(shí)，我認(rèn)為孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)、不開(kāi)心、委屈，其原有并不是什么大事，但就是由于他們的敏感，常常以為是他人對(duì)自己又意見(jiàn)，從而加深了矛盾的惡化。
本次活動(dòng)是作為一次幼兒心理輔導(dǎo)活動(dòng)，目的在于幫助我們班上的幼兒適時(shí)地發(fā)泄一下情緒，掌握排解不良情緒的方法，從而有效地控制自己的情緒，樹立健康的人格。生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，人人都會(huì)生氣，生氣并不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。故事《消氣吧》就是通過(guò)河馬、小豬和小老鼠的情緒在“消氣吧”由生氣到快樂(lè)的轉(zhuǎn)變，從而使幼兒產(chǎn)生情感上的共鳴，感受到保持愉快心情的重要。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)擴(kuò)展與遷移經(jīng)驗(yàn)，使幼兒大膽交流自己的想法，了解各種消氣的方法，學(xué)會(huì)用合適的方法讓自己獲得快樂(lè)。最后還請(qǐng)幼兒運(yùn)用繪畫的方式，把自己的方法告訴其他的小朋友，采用了多樣的形式，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。
有時(shí)候，孩子難免處在不良的情緒當(dāng)中，但如果作為成人沒(méi)有關(guān)注到孩子的這種不恰當(dāng)?shù)奶幚砬榫w的方式（例如：推打、咒罵對(duì)方。），沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)有效的引導(dǎo)，則會(huì)對(duì)這些幼兒的心理上造成嚴(yán)重的缺陷。因此，我們要關(guān)注孩子的不良情緒，不是抑制孩子的情緒，而是教孩子學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，幫助孩子找到合宜的釋放渠道。

相關(guān)知識(shí)

幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？
【幼兒園大班健康教案】幼兒園大班健康活動(dòng)教案
大班教案
小班健康教案及教學(xué)反思《好朋友生病了》
大班安全教案20篇（優(yōu)選）
小班健康教案大全10篇詳案（精選）
幼兒園中班健康教案《身體大作戰(zhàn)》
大班健康跳繩教案
大班健康詳案教案及教學(xué)反思《拍球》
大班健康教育《少吃零食》教案

網(wǎng)址: 大班生氣了怎么辦教案 http://m.u1s5d6.cn/newsview950479.html