首頁 資訊 試述當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況

試述當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月31日 07:28

試述當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況由刀豆文庫小編整理,希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來方便,猜你可能喜歡“大學(xué)生心理健康狀況”。

一、試述當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況,并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答:一)、狀況

1,人生目標(biāo)茫然,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失,生活目標(biāo)隨波逐流,常有無意義感伴;

2,人際關(guān)系不適。進(jìn)入大學(xué),遠(yuǎn)離原來熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,面對(duì)新的人際群體,學(xué)生多少有些不適。部分學(xué)生對(duì)大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。一位新生感嘆說:“在大學(xué),沒有一個(gè)可以談得來的朋友,心里真的感到好孤獨(dú)?!庇械膶W(xué)生從未離開過家庭,在父母的呵護(hù)下成長,對(duì)于如何關(guān)心別人,得到朋友的關(guān)心想得較少;而另一方面,學(xué)生又希望別人的認(rèn)可。“心里話兒對(duì)誰說?”成為學(xué)生普遍的困惑。

3,自卑與自負(fù)兩極振蕩,懶散與退縮,恐懼失敗。事實(shí)上,任何一個(gè)處于這種狀態(tài)的大學(xué)生,對(duì)于黃金年華、美麗大學(xué)生活的感受力下降,對(duì)自我發(fā)展的心理預(yù)期也會(huì)變得不確定,人際吸引力降低而且自我滿足感不高,內(nèi)在潛能不能夠充分發(fā)掘。導(dǎo)致大學(xué)生這種狀態(tài)的原因很多,除由于過度疲勞造成的精力、體力透支,人體生物周期中的低潮時(shí)期,身體疾病等因素外,心理疾病也是一個(gè)非常重要的原因。人體若處于這樣的狀態(tài)時(shí),容易患病,身心感到不適,對(duì)學(xué)習(xí)、生活和身心健康造成不良影響,不能很好發(fā)揮體力和心理上的潛力。因此應(yīng)重視大學(xué)生的心理困擾表現(xiàn),采取有效的措施使有缺陷或障礙的身心功能得到改善、增強(qiáng)或補(bǔ)償,從盲目恐慌狀態(tài)轉(zhuǎn)歸到自信樂觀狀態(tài)。

二)、面對(duì)這些問題我們要調(diào)整自己的心理狀況適用大學(xué)的生活

1、重新進(jìn)行角色定位,正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我。

2、要學(xué)會(huì)與人相處,調(diào)整人際關(guān)系。

3、自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)自動(dòng)探索問題,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題獨(dú)立處理問題的能力。

4、重新確立自己的目標(biāo)。

二、根據(jù)自己的實(shí)際情況,試述如何用情緒的ABC理論調(diào)節(jié)不良情緒?

答:在ABC理論模式中: A是指誘發(fā)性事件;

B是指個(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的性念,即他對(duì)這一事件的看法、解釋和評(píng)價(jià); C是指特定情景下,個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果。

一)、發(fā)現(xiàn)自己處于不良情緒時(shí),靜下心來,分析一下導(dǎo)致自己情緒的一些認(rèn)知,并加以改正,過程如下: 1.將引發(fā)不良情緒的事件和認(rèn)識(shí)一一例出。2.找出引發(fā)不良情緒的非理性觀念。

3.通過對(duì)非理性觀念的認(rèn)識(shí)和糾正,找出合理的觀念。

4、通過建立合理的觀念,最后達(dá)到情緒感受的改變。二)、情緒調(diào)節(jié)方法

1、控制 學(xué)會(huì)控制,就是在陷入不良情緒時(shí),要主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門”的力量,控制不良情緒。當(dāng)你將要發(fā)怒的時(shí)候,可這樣來暗示自己:別做蠢事,發(fā)怒是無能的表現(xiàn)。發(fā)怒既傷自己,又傷別人,還于事無補(bǔ)。不要急躁厭煩,急躁厭煩無濟(jì)于事,只會(huì)有害無益,漸漸安靜下來。而我的口號(hào)是——世界如此美妙,我卻如此暴躁。哈?。ㄐσ恍Γ?/p>

2、宣泄。學(xué)會(huì)宣泄,就是通過適當(dāng)?shù)姆绞脚c途徑將不良情緒宣泄出來。哭,可以讓不良情緒隨著眼淚釋放出來,對(duì)消極情緒起到緩解作用。喊,我的最好辦法是唱唱歌,吼幾聲,發(fā)泄心中的一股“氣”。訴。當(dāng)不愉快時(shí),不要自己生悶氣,要學(xué)會(huì)傾訴。朋友聚一聚,把自己積郁的消極情緒傾訴出來,以得到朋友的同情、開導(dǎo)和安慰。不過要指出的是傾訴的對(duì)象不僅僅是朋友,還可以是親人、老師、同學(xué)等?!叭绻惆芽鞓犯嬖V一個(gè)朋友,你將得到二個(gè)快樂;如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁。”動(dòng)??梢匀ビ斡?,效果非常的不錯(cuò)。

3、轉(zhuǎn)移。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移,為了控制住不良情緒,可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力,把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動(dòng)上去。比如,到外面走一走,散散步,呼吸一下新鮮空氣,放松一下那郁悶的心情!退一步海闊天空!我的方法是逛街,看看五顏六色的衣服,飾品,滿足一下視覺,養(yǎng)養(yǎng)眼,效果不錯(cuò)!

4、改變

學(xué)會(huì)改變,就是指改變對(duì)引起不良情緒的事物的看法,以改變我們的不良情緒。不良情緒的產(chǎn)生,通常是由于我們只注意到事物的負(fù)面或暫時(shí)困難的一面。如果換個(gè)角度,把注意力集中到事物的正面或光明的一面,就會(huì)看到解決問題的希望,從而樂觀、自信起來。

5、自我疏導(dǎo)

人在遇到不良情緒的時(shí)候,如果不能自我調(diào)節(jié),就會(huì)喪失繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。如果善于自我排解、自我疏導(dǎo),就將不良情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。

三、根據(jù)自己的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案。答: 一下子從高中時(shí)代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活,人就很容易變得慵懶。習(xí)慣了高中時(shí)代的生活,上課、作業(yè)、考試及活動(dòng),都由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學(xué),我們就像松了韁繩的野馬,盡情玩樂,反而把最重要的學(xué)習(xí)丟一邊了。所以,對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的我們來說,要先把目標(biāo)定下來,想想四年后的路我要決定怎樣走? 調(diào)整期--認(rèn)識(shí)自我作為一名大一新生的我,懷著激動(dòng)、喜悅的心情,充滿著希望,也帶著幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)校園。在我進(jìn)入大學(xué)校園時(shí),迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興,也有失落,但我都走進(jìn)了大學(xué)校園,一切的一切將從這里開始四年新的學(xué)習(xí)和生活。你不再是尖子生,一切從零開始。

首先要正確看待自己。在這里,我們的基礎(chǔ)都差不多,不管你在高中是多么出色還是落后,在這里我們都是普通人,一切從0開始。

剛到大學(xué),我們要先熟悉環(huán)境,適應(yīng)大學(xué)生活。有的新生由于心里準(zhǔn)備不足,高中時(shí)期的心理問題沒有得到及時(shí)調(diào)整,而導(dǎo)致不能適應(yīng)新環(huán)境,人際交往能力差,過分自卑和不夠自信。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我明白大學(xué)和高中一樣都是頂著很大的壓力的。學(xué)習(xí)上的相互競爭,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),緊張的考試壓力以及期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距等。然而由于膽量小,人際關(guān)系不是很好,有些時(shí)候失去了自我展示的機(jī)會(huì)。著些會(huì)讓我心情煩躁,無心學(xué)習(xí)。我想到了大學(xué)我一定要克服這種種的問題,要做好對(duì)抗挫折的準(zhǔn)備。有位老師對(duì)我們說樹立正確的價(jià)值觀很重要,能有效提高抗挫折的能力?!叭绻茏杂X地樹立科學(xué)的價(jià)值觀,就能正確認(rèn)識(shí)挫折,分析挫折,就能克服挫折。”同時(shí)也能更有效地控制自己的情感,提高分析問題和解決問題的能力。我們就會(huì)明確學(xué)習(xí)、工作和生活的方向,無論遇到什么困難和挫折,都會(huì)心胸開闊,朝氣蓬勃。處理關(guān)系

增強(qiáng)自我吸引力,讓大家肯定你

大學(xué)是個(gè)團(tuán)體生活的地方,一個(gè)寢室很多人,大家的生活方式成長環(huán)境都不一樣。所以彼此間要學(xué)會(huì)寬容和融合,不斷磨合。沒有必要因?yàn)樽约菏莵碜源蟪鞘械母患易拥埽妥杂X高人一等,態(tài)度傲慢無禮,這樣的話必然會(huì)被別人排斥孤立起來。相反,更沒有必要因?yàn)樽约菏莵碜载毟F山區(qū),吃的穿的沒別人好,而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感,認(rèn)為自己比別人矮了半截,我想沒有一個(gè)人愿意跟一個(gè)看不起自己的人交往。我想大家在同個(gè)團(tuán)體里面,就是互相平等的,要互相關(guān)心和諒解。處事原則

但在團(tuán)體生活中特別是寢室生活中,一定要把握好人際交往的幾個(gè)原則:

(一)要以誠待人,不要過于世故

(二)要言而有信,不要輕易作出許諾

(三)保持適度距離,不要過于親近。

(四)要自尊自愛,不要熱衷于接受他人的饋贈(zèng)。

(五)要平等待人,不要盛氣凌人。

(六)要虛心聽取不同意見,不要好為人師。

(七)要善始善終,不要見異思遷。

(八)要不滔不驕,不要見風(fēng)使舵

(九)要寬以待人,不要苛求于人。

我將要以上述條件要求自己對(duì)待身邊的人際關(guān)系。鍛煉膽識(shí),積極參與社團(tuán)活動(dòng),拓展能力。

在大一時(shí),遇到學(xué)生會(huì)和感興趣的社團(tuán)招新,我們都應(yīng)該去試試,即使沒有選上,也會(huì)讓自己在競選是鍛煉膽子;若成功擔(dān)任了職務(wù),更能體會(huì)到這些工作真能鍛煉人。因?yàn)樵诠ぷ髦形覀儠?huì)學(xué)會(huì)如何待人接物,學(xué)會(huì)如何對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,通過這些實(shí)踐會(huì)比別人早進(jìn)了社會(huì)一步。業(yè)有科別,術(shù)有專攻,我們都有自己的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí),還應(yīng)再學(xué)些什么?自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、提高?我們都要早作好打算。大一時(shí)除了盡快適應(yīng)大學(xué)生活,還要注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)和能力,最好是積極參加各種課外活動(dòng),拓寬視野,發(fā)掘興趣愛好。多方面鍛煉自己。我們?nèi)雽W(xué)時(shí)就會(huì)碰到學(xué)生會(huì)和各個(gè)社團(tuán)招新,要積極嘗試,讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系,可以提高自身的基本素質(zhì)。而且在做相關(guān)工作中,能發(fā)現(xiàn)自己其他方面的能力?,F(xiàn)在還是大一新生。到了大二我會(huì)開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。任何兼職可以使自己的職業(yè)素質(zhì)得到提升。而一些與自己專業(yè)對(duì)口的兼職或者實(shí)習(xí),能提高自己的職業(yè)技能,在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。奮斗目標(biāo)

1.一年級(jí)目標(biāo):初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:

通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能; 和師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問就業(yè)情況;

參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧;

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),輔助自己的學(xué)習(xí)。

2.二年級(jí)目標(biāo):提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有:

主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并具有堅(jiān)持性;

提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;

英語口語能力增強(qiáng),計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。

3。三年級(jí)目標(biāo):提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:

撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見解;

參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作 心得體會(huì) ;

學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信;

了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。

4。四年級(jí)目標(biāo):工作申請(qǐng),成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有:

對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后,開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

計(jì)劃實(shí)施方案

1.大學(xué)期間:2010年~2014年

1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),掌握測繪行業(yè)的基本知識(shí)。2)英語考級(jí)積極復(fù)習(xí),強(qiáng)化英語,至少過4級(jí)。3)從大二開始,積極準(zhǔn)備考有關(guān)的證書。

4)從現(xiàn)在起,關(guān)注考證的各種信息,研習(xí)關(guān)于測繪、計(jì)算機(jī)等方面的書籍。5)假期打工積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn).2.長期計(jì)劃:

1)在工作之余,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),提高自己的能力,增長各方面見識(shí).2)努力工作,積極博取提升的機(jī)會(huì)。3)在工作,學(xué)習(xí)之外,堅(jiān)持鍛煉身體。4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷提高自身的修養(yǎng)。5)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正.6)建立良好的交際網(wǎng),秉承“君子之交淡如水”的人生座右銘.四、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況,結(jié)合自己的實(shí)際情況分析當(dāng)前大學(xué)生戀愛心理現(xiàn)狀。

一),高校男生戀愛心理現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1,動(dòng)因復(fù)雜多樣 雖然大部分大學(xué)生認(rèn)為戀愛僅僅是一門選修課,但有可靠資料顯示,在大學(xué)生中,有78.9%的人戀愛過或是正在戀愛中男生戀愛的動(dòng)因分為以下五種類型:

(1)情不自禁型 在校大學(xué)生已經(jīng)成年或接近成年,隨著生理的發(fā)育成熟,心理上也逐漸顯示出接近異性的渴望,有人把這一現(xiàn)象叫做“異性吸引期”。這時(shí)如果遇上自己心儀的女孩,那男生就會(huì)發(fā)起“進(jìn)攻”,來滿足心中那份情不自禁的感情的沖動(dòng)。這種人,在與戀人的相處中往往表現(xiàn)的感情專一,充分尊重對(duì)方,且樂意為對(duì)方分擔(dān)困苦。

(2)務(wù)實(shí)型 高校的男生有的人選擇女友的標(biāo)準(zhǔn)就是要有共同的理想,共同的信念與共同的事業(yè)基礎(chǔ)。他們戀愛的目的就是要找一個(gè)志同道合得人,將來和她走向婚姻的殿堂,攜手走過這一生的風(fēng)風(fēng)雨雨。這種人,在戀愛中一般能做到學(xué)習(xí)刻苦,與戀人互相激勵(lì),共同進(jìn)步。

(3)彌補(bǔ)型 大學(xué)生擺脫了高中的那種高壓,繁忙的抑郁生活。來到大學(xué),老師不再形影不離的管制著,家長更是隔了千山萬水,自由的生活再加上空閑的時(shí)間,一下子輕松下來。但是,正因?yàn)槿绱?,大學(xué)生往往各自為政,特別是大一新生,人生地不熟,同學(xué)們相聚的時(shí)間明顯減少。所以大學(xué)生雖然生活在集體中,卻容易有孤獨(dú)寂寞的感覺,顯得空虛無聊。這時(shí)候,往往最先想到的就是找一個(gè)女朋友,用戀愛來填補(bǔ)生活的空虛。

(4)虛榮型 有很多人見周圍的人都已出雙入對(duì),而自己還是光棍一個(gè),就覺得很沒有面子,甚至覺得是一種恥辱。在他們的心目中,如果能贏得“系花”或是“?;ā钡姆夹?,那就是莫大的榮耀。這種人談戀愛完全是為了裝潢門面,滿足自己的虛榮心。

(5)好奇型 現(xiàn)在,有好多人在高中甚至是在初中都已經(jīng)嘗試了愛情的滋味,再加上現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳,對(duì)大部分人來說,愛情已經(jīng)不是神秘莫測的事了。但是,也有少部分在家長老師的嚴(yán)密監(jiān)控下,尚還未涉足這一禁區(qū)。他們對(duì)這一神秘的領(lǐng)域充滿了好奇。強(qiáng)烈的好奇心使他們?nèi)賽邸?/p>

2,火一般的熱情

一個(gè)男生一旦決定愛上一個(gè)女孩,那他自己的心靈全部空間就往往被她所占據(jù),朝思暮想,夢牽魂繞,大有一日不見如隔三秋之感。為了愛情,他們可以慷慨的付出一切。沒有什么能比愛情更能讓人心甘情愿的掏腰包了,在物質(zhì)方面,他們可以一擲千金,甚至是傾家蕩產(chǎn),可以為了女友的一件首飾而省吃儉用一年。

3,強(qiáng)烈的占有欲,要求一份付出,就有一份收獲 戀愛中的男人愿意付出一切,但同時(shí)也要求得到一切。他們要求自己的女朋友百分之百的屬于自己,就像自己的雙手絕對(duì)的屬于自己一樣。

4,承受挫折的能力不強(qiáng),容易走上極端 由于種種原因,注定了大多數(shù)大學(xué)生的戀愛不會(huì)一帆風(fēng)順,往往是一路坎坷和波折。在所難免的就要承受失戀的考驗(yàn)。看到自己苦苦經(jīng)營的愛情就要灰飛煙滅,不愿面對(duì)這樣的事實(shí),而走向極端的大有人在。

5、性心里不成熟 現(xiàn)今的社會(huì)已不是那個(gè)強(qiáng)調(diào)男女授受不清的時(shí)代了,特別是改革開放以來,中國人的性觀念發(fā)生了翻天覆地的變化。從生理上講,大學(xué)生已經(jīng)發(fā)育成熟,但相應(yīng)的性心里卻不夠成熟。第一,大學(xué)生還無力承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。第二,大學(xué)生的人格和價(jià)值觀還沒有完全定型,容易受外界的影響而改變,有很多人在社會(huì)的不良影響下,淪為性道德敗壞者。

二)、女大學(xué)生戀愛心理現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1、自主性強(qiáng)

女大學(xué)生在戀愛問題上,個(gè)性突出,重感情、易沖動(dòng),不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限,在確定戀愛關(guān)系前,甚至在確定戀愛關(guān)系后,一般都不征求雙方父母的意見,2、戀愛動(dòng)機(jī)簡單化

許多大學(xué)生在戀愛中沒有考慮到將來的結(jié)婚,不是清楚地自覺地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶,他們戀愛,只是因?yàn)樾枰獝酆捅粣邸?/p>

3、自控力與耐挫力較弱

女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中,不往往善于控制自己的情感,任感情隨意放縱,缺乏理智的駕馭能力,對(duì)戀愛對(duì)象過份依賴,稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫,即會(huì)情緒失控,無法自拔,對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。

4、不成熟性與不穩(wěn)定性

當(dāng)前大學(xué)生的戀愛,呈現(xiàn)低年級(jí)化,人數(shù)呈上升趨勢。一年級(jí)就開始談戀愛的已不是個(gè)別現(xiàn)象,有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛。這些低年級(jí)學(xué)生,由于社會(huì)閱歷淺,思想單純,很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要,還沒有一個(gè)很清楚的概念,造成在對(duì)待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上,往往重外表,輕內(nèi)在。在戀愛方式上,往往重形式,輕內(nèi)容。在戀愛行為中,往往重過程,輕結(jié)果;重享樂,輕責(zé)任。這種戀愛問題上的不成熟性,加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立,戀愛過程中感情和思想易變,缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力,極易造成戀愛的周期性中斷,或?qū)賽蹖?duì)象的選擇漂泊不定,戀愛的成功率很低。

大學(xué)生,正處在一個(gè)朝氣蓬勃、陽光明媚的季節(jié),也是戀愛的黃金季節(jié).當(dāng)你遇上了那個(gè)讓你心動(dòng)的人時(shí)就向她表白自己的心聲吧.但要記住,只有用一顆健康積極的心澆灌愛情的幼芽,愛情才能開出美麗的花.。

大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告摘要: 健康是人生的第一財(cái)富,心理健康尤為重要。對(duì)作為天子?jì)勺拥拇髮W(xué)生來說心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快......

大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告范文隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,人們的生活節(jié)奏正在日益加快,競爭越來越強(qiáng)烈,人際關(guān)系也越來越復(fù)雜。人們的觀念意識(shí),情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)組成部......

大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告摘要:本次調(diào)研是為了了解大學(xué)生心理健康的狀況而展開,同時(shí)也希望能探討其原因。本人對(duì)蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的同學(xué)展開了調(diào)查,得出了當(dāng)今大學(xué)生心理......

大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究

一、研究性作業(yè)的總原則牢記十二個(gè)字:“組為單位,分工協(xié)作,團(tuán)隊(duì)精神!”總之:優(yōu)秀的作業(yè)一定是“集體智慧的結(jié)晶!”二、研究性作業(yè)展示的形式1.講解:利用PowerPoint、FrontPage、Fla......

大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告

前言:一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子,擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏......

相關(guān)知識(shí)

大學(xué)生身心健康狀況范文
心理測試:測量你的心理健康狀況
大學(xué)生心理健康狀況及自我評(píng)價(jià)(通用19篇)
學(xué)生心理健康狀況的六大分析及對(duì)策
大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查出爐!升學(xué)成最大風(fēng)險(xiǎn)因素
評(píng)估自己的心理健康狀況
用于評(píng)估心肺健康狀況、其潛在生理反應(yīng)及其當(dāng)前應(yīng)用的陡峭斜坡測試的臨床特性:范圍審查,Archives of Physical Medicine and Rehabilitation
身體健康狀況的測試方法
國民心理健康狀況
2022超星爾雅大學(xué)生心理健康教育答案 大學(xué)生心理健康章節(jié)測試答案 2022爾雅大學(xué)生心理健康答案

網(wǎng)址: 試述當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況 http://m.u1s5d6.cn/newsview948484.html

推薦資訊