試問：“健康管理師是一個復(fù)合型的人才崗位，一般需要具備什么樣的知識儲備才能夠任職呢？”

健康管理師是指從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和健康危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體，是一個復(fù)合型人才。所以，要想成為一名合格的健康管理師，是需要經(jīng)過專業(yè)正規(guī)的培訓(xùn)，同時還應(yīng)具備膳食營養(yǎng)（營養(yǎng)師），心理健康（心理咨詢師），運(yùn)動健康（運(yùn)動指導(dǎo)師），中醫(yī)養(yǎng)生（中醫(yī)理療）等相關(guān)知識。

那在培訓(xùn)健康管理師的過程中，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢？想知道的就繼續(xù)往下看！

健康管理師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大體分為以下 5 個模塊，具體如下：

第一，慢性病。慢性病的相關(guān)知識是健康管理師考試的一個重點，需要掌握慢性病的定義、體征、流行現(xiàn)狀、危險因素以及診斷等。 其中，考查要點主要有慢性病的概念特點，和致病的危險因素；惡性腫瘤的危險因素和早期篩查診斷；高血壓的診斷和危險因素；Ⅱ型糖尿病的診斷和危險因素；冠心病的類型、診斷方法和危險因素；腦卒中的類型、診斷方法和危險因素；慢阻肺的類型、診斷方法和危險因素；超重肥胖、口腔疾病、骨質(zhì)疏松的診斷和危害等。

第二，臨床醫(yī)學(xué)。學(xué)習(xí)過程中可以結(jié)合生活經(jīng)驗，比如根據(jù)自己的體檢報告去記憶一些常用醫(yī)學(xué)指標(biāo)范圍， 或者結(jié)合醫(yī)院科室分類去記憶臨床醫(yī)學(xué)的常用檢查方法，結(jié)合自己或者家人看醫(yī)生的情境去思考相關(guān)治療手段。其中，考查要點主要是了解臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科分類和主要特征；了解現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)診斷方法和技術(shù)；掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的主要治療方法，如何進(jìn)行合理選擇和用藥；掌握臨床醫(yī)學(xué)在健康管理中的應(yīng)用等。

第三，預(yù)防醫(yī)學(xué)。把握好各小節(jié)之間的框架關(guān)系，可以借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理。教材上講到了預(yù)防醫(yī)學(xué)、 臨床預(yù)防服務(wù)、社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)以及國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)，它們的關(guān)聯(lián)是什么，服務(wù)對象有沒有區(qū)別，只有把這個問題弄清楚才能更好地做題。其中，考查要點是 預(yù)防科學(xué)的概念和學(xué)科體系 ；健康的決定因素有哪些；三級預(yù)防策略 ；臨床預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容；社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和實施原則；基本衛(wèi)生服務(wù)和職業(yè)病的管理等。

第四，營養(yǎng)學(xué)。如食物的分類、膳食寶塔分層等類似易混淆知識點要注意區(qū)分，小知識如必需氨基酸的種類可以借助口訣記憶。 其中，考查要點是營養(yǎng)素和三大產(chǎn)能營養(yǎng)素的概念；蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的生理功能（重點）；微量營養(yǎng)素的分類（熟記掌握）；食物的分類（熟記掌握）；《中國居民膳食指南》和膳食寶塔（熟記運(yùn)用）；特殊人群的膳食指南（熟記掌握）；保健食品的概念和我國保健食品的規(guī)定（熟記）；保健食品的分類和鑒別（熟記）；食品安全：食源性疾病和食物中毒（重點）。

第五，心理學(xué)。理解為主，以常見心理行為問題為重點，可以上網(wǎng)查詢相關(guān)心理問題的案例進(jìn)行分析， 這部分內(nèi)容考試范圍相對較廣，平時生活要注意補(bǔ)充相關(guān)知識。 其中，考查要點是心理健康與心理衛(wèi)生的概述；心理健康與心理發(fā)展的階段；常見心理健康行為與心理障礙的評估；心理健康維護(hù)與促進(jìn)的方法等。

以上就是關(guān)于“健康管理師”的學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，希望能對您有所幫助。如果還想了解更多有關(guān)健康管理師的內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注我們！返回搜狐，查看更多

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