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杭州健康管理師報(bào)考條件

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月29日 05:10

杭州健康管理師報(bào)考條件,健康管理師報(bào)考條件,
近5年國(guó)家發(fā)布了哪些政策明確支持健康管理師的發(fā)展？
　　有些考生對(duì)于健康管理師報(bào)考還有些猶豫，那是因?yàn)槟銈儧](méi)有了解國(guó)家有多么支持健康管理師的發(fā)展，優(yōu)路教育整理了相關(guān)政策，一起來(lái)了解下吧！
　　為了積極響應(yīng)國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》(【2013】40號(hào))第七條明確要求健全人力資源保障機(jī)制，規(guī)范并加快培養(yǎng)健康管理師等從業(yè)人員以及推動(dòng)《健康中國(guó)2020》戰(zhàn)略，滿(mǎn)足我國(guó)健康管理行業(yè)快速發(fā)展以及對(duì)健康管理人才和相應(yīng)資質(zhì)認(rèn)證的迫切需求，切實(shí)做好城鄉(xiāng)居民健康管理工作，提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)水平和健康體檢質(zhì)量管理水平，加強(qiáng)健康管理人才隊(duì)伍建設(shè)，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)家衛(wèi)健委)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)開(kāi)展健康管理師的職業(yè)技能鑒定相關(guān)工作，是該職業(yè)國(guó)家職業(yè)資格*的認(rèn)證單位！
　　2015年7月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》也明確提出“促進(jìn)智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。黨的十八屆五中全會(huì)明確提出“推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)”并作出戰(zhàn)略部署，為我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了-高要求、打開(kāi)了-加廣闊的前景。
2017年11月十九大報(bào)告明確提出，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，要完善國(guó)民健康政策，為人民群眾提供-全周期健康服務(wù)。-全周期健康服務(wù)是指覆蓋每個(gè)人從生到死全生命周期，涵蓋預(yù)防、急病、慢病、康復(fù)、養(yǎng)老等公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的健康服務(wù)。
　　2018年，《健康管理藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)健康管理與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2018）》正式發(fā)布。為了積極響應(yīng)，-建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略，提高全民健康素養(yǎng)和身體素質(zhì)，滿(mǎn)足我國(guó)健康管理行業(yè)快速發(fā)展以及對(duì)健康管理人才和相應(yīng)資質(zhì)認(rèn)證的迫切需求，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部將健康管理師列為知識(shí)-技能型職業(yè)，并納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)。
　　2019年7月15日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《健康中國(guó)行動(dòng)（2019-2030年）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《健康中國(guó)行動(dòng)》）一文，其中明確了健康中國(guó)行動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)，從干預(yù)健康影響因素、維護(hù)全生命周期健康和防控重大疾病等三方面提出實(shí)施控?zé)?、心理健康促進(jìn)、健康環(huán)境促進(jìn)、中-生健康促進(jìn)行動(dòng)、-健身、心腦血管疾病防治、癌癥防治等15項(xiàng)行動(dòng)。人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，預(yù)防是較經(jīng)濟(jì)較有效的健康策略。
健康管理師建造師考試時(shí)間
健康管理師和健康照護(hù)師有哪些區(qū)別？
健康照護(hù)師
　　隨著居民收入水平的提高、人口老齡化進(jìn)程的加快，健康檢測(cè)、康復(fù)照護(hù)等需求-加專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化，且量大面廣，健康照護(hù)師的出現(xiàn)將為眾多消費(fèi)群體提供-加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
　　健康照護(hù)師是運(yùn)用基本醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)與技能，在家庭、醫(yī)院、社區(qū)等場(chǎng)所，為照護(hù)對(duì)象提供健康照護(hù)及生活照料的人員。
其主要工作任務(wù)包括：
　　1.觀(guān)察發(fā)現(xiàn)照護(hù)對(duì)象的常見(jiàn)健康問(wèn)題及疾病(危急)癥狀，提出相應(yīng)預(yù)防、康復(fù)及照護(hù)措施，或提出送醫(yī)建議;
　　2.觀(guān)察發(fā)現(xiàn)照護(hù)對(duì)象的常見(jiàn)心理問(wèn)題，提供簡(jiǎn)單心理疏導(dǎo)及支持性照護(hù)措施;
　　3.照護(hù)老年人生活起居、清潔衛(wèi)生、睡眠、日常活動(dòng)，提供合理飲食及適宜活動(dòng)，提供預(yù)防意外傷害安全照護(hù)，為臨終老人提供安寧療護(hù)措施;
　　4.照護(hù)孕產(chǎn)婦生活起居，根據(jù)個(gè)體身心特點(diǎn)，提供合理營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的健康生活照護(hù)，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)及產(chǎn)后康復(fù);
　　5.照護(hù)嬰幼兒生活起居與活動(dòng)，提供喂養(yǎng)、排泄、洗浴、撫觸、睡眠、生長(zhǎng)發(fā)育促進(jìn)及心理健康照護(hù)措施;
　　6.照護(hù)病患者生活起居、清潔衛(wèi)生、日常活動(dòng)，提供合理飲食及適宜活動(dòng)，按醫(yī)囑督促、協(xié)助照護(hù)對(duì)象按時(shí)服藥、治療;
　　7.為照護(hù)對(duì)象家庭提供整潔生活環(huán)境、合理營(yíng)養(yǎng)膳食及健康常識(shí)普及。
　　總之，康照護(hù)師可以理解為“護(hù)士+健康管理師”的復(fù)合人才模式。隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，護(hù)士角色定位不應(yīng)僅僅局限在臨床照護(hù)方面，還要向老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、延續(xù)性護(hù)理等領(lǐng)域拓展?！　?br> 健康管理師建造師考試報(bào)名時(shí)間

課程安排時(shí)間：

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程、網(wǎng)絡(luò)課程（詳情請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn)）

具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。

課程周期：

課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。

課程收費(fèi)：

因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長(zhǎng)短等客觀(guān)因素不等，我們開(kāi)設(shè)有不同的班級(jí)，費(fèi)用有所區(qū)別，費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班，如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢(xún)報(bào)名老師。

不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng)，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。

預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：

學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話(huà)+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話(huà)或短信通知學(xué)員。

我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)第①時(shí)間安排課程老師電話(huà)和您溝通介紹！
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