首頁 資訊 【健康促進(jìn)醫(yī)院建設(shè)】“健康促進(jìn)醫(yī)院”應(yīng)知應(yīng)會基礎(chǔ)知識

【健康促進(jìn)醫(yī)院建設(shè)】“健康促進(jìn)醫(yī)院”應(yīng)知應(yīng)會基礎(chǔ)知識

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年12月26日 13:20

1、健康概念 :

世界衛(wèi)生組織提出:“健康不僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態(tài)”。對健康內(nèi)涵的全面理解有助于指導(dǎo)健康教育與健康促進(jìn)的實踐。

2、健康教育:

健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù),幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識,樹立健康觀念,自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。即是使教育對象知識、觀念、行為改變的統(tǒng)一。這三者之間的關(guān)系表現(xiàn)為:知是基礎(chǔ),信是動力,行是目標(biāo)。其目的是消除或減輕影響健康的危險因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。根據(jù)1988年第13屆世界健康大會提出的新概念:健康教育是一門研究以傳播保健知識和技術(shù),影響個體和群體行為,消除危險因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康的科學(xué)。它重點(diǎn)研究知識傳播和行為改變的理論、規(guī)律和方法,以及社區(qū)教育的組織、規(guī)劃和評價的理論與實踐。通過傳播和教育手段,向社會、家庭和個人傳授衛(wèi)生保健知識,提高自我保健能力,養(yǎng)成健康行為,糾正不良習(xí)慣,消除危險因素,防止疾病發(fā)生,促進(jìn)人類健康和提高生活質(zhì)量。

3、健康促進(jìn): 

健康促進(jìn)是促進(jìn)人們控制影響健康因素,維護(hù)和提高他們自身健康的能力的過程,是協(xié)調(diào)人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略,規(guī)定個人與社會對健康所負(fù)的責(zé)任。是指以健康教育、組織、立法、政策和經(jīng)濟(jì)等綜合手段對健康有害的行為和生活方式進(jìn)行干預(yù),創(chuàng)造良好的社會和生態(tài)環(huán)境,以促進(jìn)人類的健康。

4、醫(yī)院健康教育:

泛指各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和人員在臨床實踐過程中伴隨醫(yī)療保健而實施的健康教育。

5、醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)目的:

提高醫(yī)護(hù)人員尤其是院領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生觀念的改變;以疾病治療為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)化,以個體服務(wù)向群體服務(wù)轉(zhuǎn)化;促進(jìn)醫(yī)院結(jié)構(gòu)及功能適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變而發(fā)生深刻改革;通過與病人、家屬和共同采取一措施,提倡、鼓勵健康的行為,切實維護(hù)自己的健康。

6、醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的目標(biāo):

病人的“知”“信”“行”改變,  “知”“信”為“行”服務(wù),  “行”的改變才是醫(yī)院健康教育。

7、醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容:

病人及家屬的心理衛(wèi)生教育;常見病、多發(fā)病的預(yù)防控制知識教育;病人行為指導(dǎo)與行為矯正。

8、病人及家屬的心理健康教育:

疾病是可以預(yù)防控制的,保持讓病人及家屬樹立起防病治病的信心和決心,正確對待疾病;教育病人及時消除不良心理因素,調(diào)節(jié)情緒,維持心理平衡,保持病人心理狀態(tài),針對病人的心理特點(diǎn)和矛盾,解除其心理負(fù)擔(dān),促進(jìn)康復(fù)或防止病人的病情惡化。

9、醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的形式:

醫(yī)護(hù)人員教育:專業(yè)健康教育骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn);職前教育或在職教育。患者健康教育:門診教育;住院教育;出院教育;出院后教育;院外教育。

10、患者健康教育:

門診教育:以門診病人普遍關(guān)心的問題為主。

健康教育處方:就診過程中,有針對性的醫(yī)囑和宣傳材料,對病人的行為和生活給予指導(dǎo),便于保存閱讀。

候診教育:候診或等待化驗期間,安定病人情緒,維持秩序??陬^講解、宣傳欄、廣播、閉路電視網(wǎng)等。

門診咨詢教育:院內(nèi)科室的專門咨詢:一對一解答。

隨診教育:診療過程中,面對面的口頭教育。

出院后健康教育:屬于社區(qū)健康教育的范疇,教育對象主要是出院后需特殊安排的病人:截肢、半身不遂、慢病等病人,教育內(nèi)容包括:飲食、給藥方法、活動方式等等。

11、 院外健康教育:

在醫(yī)院范圍之外進(jìn)行的健康教育。分社區(qū)健康教育、隨診訪視教育、社會宣傳教育。

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