《舞蹈與形體》課程大綱

一、課程概況

課程代碼：15471450       

課程名稱：舞蹈與形體

課程學分：2       

課程學時：32（理論學時：32；實驗（實踐）學時：0）

課程性質(zhì)：選修

開課部門：師范學院     

建議修讀學期：5

建議先修課程：無

適用專業(yè)（方向）：小學教育

二、課程地位、作用與任務（300字內(nèi)）

為切實加強新時代高等學校的美育工作，讓學生德智體美勞全面發(fā)展，因此開設了《舞蹈與形體》這門非藝術類專業(yè)的選修課程。該課程的主要任務是使學生學習和掌握形體訓練的基本理論和訓練方法，以及掌握基本的民族民間舞蹈，了解我國的民族民間舞蹈文化。增強學生對形體舞蹈的鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，增強體質(zhì)、增進健康，從而達到全面發(fā)展，為基礎教育培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新性美育教師。

三、課程目標

（一）課程支撐的畢業(yè)要求

根據(jù)成都大學師范學院《小學教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案(2020級)》，本課程主要支撐畢業(yè)要求中的指標點為：2.1【專業(yè)知識】，具體如下：

2.1.3【通識知識】具有相應的自然科學和人文社會科學知識。有常見的兒童科普讀物和文學作品積淀。具有相應的藝術欣賞與表現(xiàn)知識。具有適應教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化的信息技術知識。

（二）課程目標

根據(jù)本課程支撐的畢業(yè)要求，設定課程目標如下：

課程目標1：

通過基本功地面訓練、把桿訓練、中間訓練，完成基本功訓練組合。

指標點1.1掌握形體訓練的基礎理論和基本動作練習。

指標點1.2通過合理、科學的身體練習，達到增強身體體質(zhì)健康，提高身體的靈活性和可塑性，修塑學生的身體形態(tài)。

課程目標2：

根據(jù)各民族舞蹈的學習，了解我國的民族民間舞蹈文化，提高學生的肢體協(xié)調(diào)和藝術鑒賞力。

指標點2.1 通過學習藏族舞蹈組合《向著太陽》，了解藏族舞蹈文化，傳承和學習藏族文化知識，培養(yǎng)學生的民族審美心理，提高藝術鑒賞力。通過分組練習，挖掘?qū)W生的主觀能動性，

提高學生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導學生用肢體表達情感，提高學生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進學生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術修養(yǎng)。

指標點2.2通過學習傣族舞蹈組合《七彩樂章》，了解傣族舞蹈文化，傳承和學習傣族文化知識，培養(yǎng)學生的民族審美心理，提高藝術鑒賞力。通過分組練習，挖掘?qū)W生的主觀能動性，

提高學生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導學生用肢體表達情感，提高學生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進學生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術修養(yǎng)。

指標點2.3通過學習蒙族舞蹈組合《綠色暢想》，了解蒙族舞蹈文化，傳承和學習蒙族文化知識，培養(yǎng)學生的民族審美心理，提高藝術鑒賞力。通過分組練習，挖掘?qū)W生的主觀能動性，

提高學生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導學生用肢體表達情感，提高學生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進學生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術修養(yǎng)。

指標點2.4通過學習佤族舞蹈組合《木鼓傳說》，了解佤族舞蹈文化，傳承和學習佤族文化知識，培養(yǎng)學生的民族審美心理，提高藝術鑒賞力。通過分組練習，挖掘?qū)W生的主觀能動性，

提高學生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導學生用肢體表達情感，提高學生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進學生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術修養(yǎng)。

指標點2.5通過學習彝族舞蹈組合《彝海之戀》，了解彝族舞蹈文化，傳承和學習彝族文化知識，培養(yǎng)學生的民族審美心理，提高藝術鑒賞力。通過分組練習，挖掘?qū)W生的主觀能動性，

提高學生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導學生用肢體表達情感，提高學生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進學生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術修養(yǎng)。

指標點2.6通過學習古典舞蹈組合《盛世中華》，了解古典舞蹈文化，傳承和學習古典舞蹈文化知識，提高學生的藝術鑒賞力。通過分組練習，挖掘?qū)W生的主觀能動性，提高學生的肢體協(xié)調(diào)能力，引導學生用肢體表達情感，提高學生的舞蹈表現(xiàn)力，陶冶美的情操，促進學生的舞蹈文化內(nèi)涵和藝術修養(yǎng)。

（三）課程目標與畢業(yè)要求對應表

《舞蹈與形體》課程目標與畢業(yè)要求對應表

畢業(yè)要求

課程目標

達成途徑

評價依據(jù)

2.1.3通識知識

課程目標1：

通過基本功地面訓練、把桿訓練、中間訓練，完成基本功訓練組合。

通過日常基本功訓練，完成基本功訓練組合，完成并進行考核。

分組考核，基本功訓練組合展示，錄制視頻考核的形式

課程目標2：

根據(jù)各民族舞蹈的學習，了解我國的民族民間舞蹈文化，提高學生的肢體協(xié)調(diào)和藝術鑒賞力。

通過學習藏族、傣族、蒙族、佤族、彝族舞蹈和古典舞組合，完成并進行考核。

分組考核，各民族舞蹈組合展示，錄制視頻考核的形式

四、課程內(nèi)容

課程目標

課程內(nèi)容

教學方法

權重

學時

課程目標1

形體基本練習和基本功訓練

講授法，演示法，練習法，自主學習法

10%

4

課程目標2

1、藏族舞蹈組合《向著太陽》的學習和練習

2、傣族舞蹈組合《七彩樂章》的學習和練習

3、蒙族舞蹈組合《綠色暢想》的學習和練習

4、佤族舞蹈組合《木鼓傳說》的學習和練習

5、彝族舞蹈組合《彝海之戀》的學習和練習

6、古典舞蹈組合《盛世中華》的學習和練習

講授法，演示法，自主學習法，小組討論

90%

28

五、課程評價

課程目標

評價方式

權重

課程目標1

過程性作業(yè)：平時作業(yè)、課堂考勤、課堂參與。

4%

期末考核：基本功訓練組合

6%

課程目標2

過程性作業(yè)：平時作業(yè)、課堂考勤、課堂參與。

36%

期末考核：藏族舞蹈組合、傣族舞蹈組合、蒙族舞蹈組合、佤族舞蹈組合、彝族舞蹈組合、古典舞舞蹈組合。

54%

六、推薦教材和教學參考書

教  材：《舞蹈實用教程》，嚴道康主編，南京師范大學出版社，2011年

撰寫人：                    審核人：

學院分管領導簽字（蓋章）：

修訂時間2021年2月20日

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