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藝術(shù)早教對(duì)兒童成長的意義

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年11月25日 05:43





家長們對(duì)孩子早期教育越來越重視重視,也越來越愿意投資了。這大多出于一種“不能輸在起跑線上”的心態(tài)。但現(xiàn)在的早教內(nèi)容多種多樣,唱歌、跳舞、繪畫、外國語言、識(shí)字識(shí)數(shù)之類數(shù)不勝數(shù)。機(jī)構(gòu)種類繁多,孩子的精力卻有限,究竟讓孩子學(xué)什么更好?在這方面,大部分家長都比較迷茫。

早教的目的是什么?

家長為孩子選擇早教,大部分是希望孩子在智力、情商、綜合能力等各方面能夠走在前面。而一個(gè)觀念正在被越來越廣泛認(rèn)同:一個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力比智商還重要。因此,在孩子幼年時(shí)期,家長更多的關(guān)注應(yīng)該放在如何保護(hù)和開發(fā)孩子的想象力創(chuàng)造力上面。世界幼兒教育主席米亞拉雷在談到幼兒教育的問題時(shí)也說:“要把全部注意力放在發(fā)展兒童的創(chuàng)造力上。”

兒童成長的研究結(jié)論

兒童教育研究表明:兒童繪畫是最能顯示兒童創(chuàng)造能力的活動(dòng)。它的用具簡便,易于提高,適合孩子的年齡特點(diǎn)。由于幼兒期思維特點(diǎn)以形象思維為主,因此也最易于引起孩子興趣。孩子通過繪畫表達(dá)自己的感情,繪畫中的大膽想象、自由發(fā)揮會(huì)使孩子獲得更大的創(chuàng)造力。通過觀察發(fā)現(xiàn),很多對(duì)繪畫興趣濃厚的孩子,他們思維敏捷活躍,想象大膽豐富,表達(dá)意識(shí)強(qiáng),因而大多在以后的學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的吸收和創(chuàng)造能力。

我越發(fā)意識(shí)到早期藝術(shù)教育對(duì)孩子成長、藝術(shù)心靈的熏陶、甚至健全人格的塑造,都有不容忽視的作用。因?yàn)檫@份興趣和關(guān)注,閑時(shí)我經(jīng)常走訪各類早教機(jī)構(gòu),親朋好友給孩子選擇早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候,也經(jīng)常向我征詢意見建議。在不斷探訪和推薦的過程中,我也不斷觀察和總結(jié),有一些感想可以和大家分享一下。

兒童美術(shù)教育應(yīng)有的理念

孩子需要一個(gè)安全的、可以自由自在涂涂畫畫的環(huán)境,盡情施展自己內(nèi)心的想象世界。在這個(gè)環(huán)境里,孩子需要得到充分的肯定和鼓勵(lì)。應(yīng)當(dāng)讓孩子意識(shí)到:藝術(shù)創(chuàng)作沒有條條框框的約束,盡可大膽想象、無需完美。美國著名兒童藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)KidzArt的理念就是:“If you can dream, you can draw!(如果你能做夢(mèng),你就能畫畫)”試想,如果我們從小就在這樣的引導(dǎo)下去嘗試各種事物,今天的我們會(huì)不會(huì)和現(xiàn)在有所不同?這是曾經(jīng)的我們未曾有幸獲得的教育理念和方式,而我們的下一代注定應(yīng)該和我們不同。

最大程度的保護(hù)孩子的想象力和原創(chuàng)力,在這種鼓勵(lì)盡情創(chuàng)造的過程中,輔之以智慧和知識(shí)的引導(dǎo),讓孩子用更寬廣的視野去看待世界并拓寬想象。這便是美術(shù)教育的精髓。西班牙畫家戈雅曾說過:“缺乏智慧的幻想會(huì)產(chǎn)生怪物,與智慧結(jié)合的幻想是藝術(shù)之母和奇跡之源?!碧O果這樣的公司能夠有今天的成就,不單是科技本身帶來的,更是喬布斯把他的的藝術(shù)人文理念融入了產(chǎn)品和品牌。從這個(gè)層面來說,喬布斯不是一名管理者,而稱得上是一名藝術(shù)家。

藝術(shù)早教對(duì)兒童成長的意義

美好的藝術(shù)在陶冶心靈和提升審美方面的作用,是毋庸置疑的。

美國著名雜志撰稿人、美國前副總統(tǒng)戈?duì)柕氖紫迦说つ釥柶娇?,在他的新書《全新思維》里,傳達(dá)了這樣一個(gè)正被廣為認(rèn)同的觀點(diǎn):未來將屬于那些擁有全新思維的人。設(shè)計(jì)感(Design),故事感(Story),交響能力(Symphony),共情能力(Empathy),娛樂感(Play),探尋意義(Meaning)是新時(shí)代必須具備的六種基本能力。因此,家長在孩子幼年時(shí)期,就應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子在這些方面的能力,而美術(shù)藝術(shù)無疑是很好的途徑之一。

越來越多的研究表明,兒童的早期經(jīng)歷對(duì)以后的發(fā)育、人生的成長以及受教育的效果都有著深遠(yuǎn)的影響。兒童的嬰幼年,特別是從出生到八歲的階段不再被認(rèn)為是孩子們“不學(xué)無術(shù)”的時(shí)期,相反,它已經(jīng)一躍成為人生最重要的發(fā)展階段之一,甚至可能被證明是唯一重要的發(fā)展階段。希望家長們?cè)谠缃踢@個(gè)問題上,有更全面科學(xué)的認(rèn)識(shí),也希望更多的藝術(shù)早教機(jī)構(gòu)在理念和內(nèi)容上,有更科學(xué)的豐富和發(fā)展。

本文來自:逍遙右腦記憶 https://www.jiyifa.com/youjiao/1085165.html

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