如何培養(yǎng)孩子的情商
情感商數(shù)簡稱情商也稱為EQ,它包括主動性、同理心、心理調(diào)運能力、適應(yīng)性協(xié)調(diào)付應(yīng)變能力等。情面過個詞是美國哈佛大學(xué)心理系教授丹尼爾戈爾曼在1995年出版的書籍以提出來的。戈爾曼教授認(rèn)為人的成功,智商指數(shù)只占20%,最重要的”其它因素”占到80%。面這“其它因素”即包括在情商里面。。,在家庭教育中如何引導(dǎo)家任培養(yǎng)兒童的情尚呢?下面談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。一、主動性的培養(yǎng)所謂主動性,是自發(fā)自愿地參與是人內(nèi)心的一種積極因素是與被動、惰性相反的。,。這使孩子失去了正常的、積極的、、依賴性強(qiáng)、能力差,。假如我們試圖不把孩子當(dāng)做父母的“私有則產(chǎn)”.,給他們下放應(yīng)有的權(quán)力。在這個過程中,孩子們在心理上覺得自己正在長大,他們開始相信自己的能力,產(chǎn)生自信心,不再依賴家長;開始試圖獨立思考親自操作并試圖從家長的約束下解放出來。我們的家長切不可認(rèn)為這是孩子們不聽話相反,這正是孩子可喜的進(jìn)步。應(yīng)該鼓勵他們”別出心裁”放手讓他們?nèi)ハ?、去做、去體驗失敗,去感受成功。在孩于主動參與各項活動中,家長要引導(dǎo)得當(dāng)及時調(diào)控,根據(jù)孩子的身心特點科學(xué)地教育他,和孩子同步成長。二、同理心的培養(yǎng)所謂同理心,也就是設(shè)身處地去體會別人的感受,。“善解人意”。在人際交往中,同理心起著異常重要的作用。在家唐教育中,家長們通過讓孩子參與社會公益活動來培養(yǎng)孩子們的同理心。比如:為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心將自己的“壓歲錢”、零用錢”捐給需要的同齡人,,從行為上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們送溫暖;到社區(qū)敬老院參加勞動,開展“手拉手”活動等等。孩子們通過具體活動在感情上從同情他人到關(guān)心他人和理解他人,這給孩子們帶來的效益是無法估量的。三、心理調(diào)適能力的培養(yǎng)有人說”幸福是一種感受。”同樣一件事,,去處理事物,就必須不斷調(diào)整自己的心態(tài)這就是心理調(diào)適能力。心理調(diào)適的過程對孩子來講不是一個輕松的過程,它有賴于家庭教育的同步有賴于家長緊質(zhì)的提高有賴于科學(xué)培養(yǎng)方法的體現(xiàn)。例如:一名老教授的兒子從小學(xué)到高中不僅學(xué)業(yè)一直名列前茅其它方面也非常優(yōu)秀,然而立了重點大學(xué)后在眾多的尖子生中難再獨占鱉頭他輸了,但沒有輸?shù)闷?、就因為考試分低學(xué)校要他留級,他就離校出走了。究其根源這與他沒有得到父母親的正確教育有關(guān)。在孩子心理出現(xiàn)障礙時家長應(yīng)及時抓住這個教育契機(jī),和孩子談?wù)勑?。。也有利于

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