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俗語說：“三歲看大，七歲看老?！蓖杲逃闹匾圆谎远?。隨著時(shí)代的進(jìn)步，中國家長迫切期待科學(xué)早教。目前我國的早教市場現(xiàn)狀如何？如何將科學(xué)早教的理念落到實(shí)處？近日，在中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童發(fā)展研究中心科學(xué)早教專業(yè)委員會(huì)主辦的“2017科學(xué)早教大會(huì)”上，早教專家共話兒童成長。——編者
早教行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)空白亟須填補(bǔ)
在中國，進(jìn)行科學(xué)早教很有現(xiàn)實(shí)必要。據(jù)中國關(guān)工委兒研中心秘書長鄔明朗介紹，聯(lián)合國兒童發(fā)展基金會(huì)曾有一項(xiàng)進(jìn)行了多年的“REAP項(xiàng)目”（農(nóng)村教育成就項(xiàng)目）。該項(xiàng)目曾針對中國陜西某地區(qū)0-3歲的貧困兒童做過一個(gè)調(diào)研。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，調(diào)研兒童中40%的孩子存在貧血，37%的兒童社會(huì)情感能力發(fā)展存在問題，20%的孩子智力發(fā)展水平和運(yùn)動(dòng)水平發(fā)展遲緩。“根據(jù)這些數(shù)據(jù)來推演，如果我們再不注意進(jìn)行早期營養(yǎng)及養(yǎng)育方法的干預(yù)，中國未來將有53%的0-3歲的孩子會(huì)存在認(rèn)知發(fā)育遲緩問題，以后可能會(huì)有33%的未來勞動(dòng)力具有永久性的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展障礙?！边@一數(shù)據(jù)讓鄔明朗頗為擔(dān)憂。
“從上個(gè)世紀(jì)80年代開始，早教理念從國外逐漸進(jìn)入國內(nèi)，于是洋品牌、本土品牌的各種早教機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般地發(fā)展起來了?！薄?017科學(xué)早教大會(huì)”上，鄔明朗在回顧早教在中國的發(fā)展歷程時(shí)，指出了推廣“科學(xué)早教”的迫切性。在他看來，由于歷史原因，我國對科學(xué)早教方面缺乏一些整體上的經(jīng)驗(yàn)，早教市場“魚龍混雜”。
“近年來，社會(huì)各界越來越重視早期教育，但也存在著很多問題。”鄔明朗說，中國早教其實(shí)包括三個(gè)關(guān)鍵模塊：家庭、社區(qū)和早教機(jī)構(gòu)。但在當(dāng)下由于科學(xué)早教的知識普及覆蓋程度還比較低，大量的社區(qū)缺乏完備的科學(xué)早教知識、社會(huì)工作者和專門早教的場所。另外，一些早教機(jī)構(gòu)還缺少全國統(tǒng)一的行業(yè)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)則，商業(yè)氣息太濃，不利于科學(xué)早教的發(fā)展傳播?！拔覀兲岢茖W(xué)早教，其實(shí)就是要消除那些不科學(xué)的、純粹為了追求商業(yè)利益而打著各種名目舉辦的非科學(xué)早教機(jī)構(gòu)?！编w明朗說。
“現(xiàn)在的科學(xué)研究也表明，大腦的發(fā)育和功能是由遺傳和環(huán)境決定的。遺傳不能改變，但養(yǎng)育是可以改變的。”在鄔明朗看來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兒童的營養(yǎng)問題不難解決，但早教卻需要科學(xué)的方法。所以，讓科學(xué)早教理念在全民形成共識，將對中國千千萬萬的家庭及兒童一生的幸福具有非凡的意義。
科學(xué)早教，要從父母做起！
“今天，來參加這個(gè)會(huì)的大都是早教界人士，也大都是年輕的父母。但是，令我失望的是，由于各位的遲到而導(dǎo)致會(huì)議比預(yù)定時(shí)間延遲了整整25分鐘。為人老師、為人父母，大家有何思考？”會(huì)上，中國關(guān)工委兒研中心主任、中科院心理所原所長張侃借助發(fā)生在現(xiàn)場的實(shí)際案例，為現(xiàn)場年輕的父母“上了一課”。
張侃告訴與會(huì)者，所謂早教的秘訣，總結(jié)起來其實(shí)就是“一養(yǎng)三傳”：培養(yǎng)習(xí)慣、傳遞知識、傳授技能、傳承文明。在張侃看來，科學(xué)早教，說簡單了其實(shí)就是讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！笆貢r(shí)，是一個(gè)職場人最基本的素質(zhì)，但是成人總是對越簡單的事情，越無所謂。但一旦形成了習(xí)慣，就會(huì)影響到孩子?！睆堎┱f，有了好習(xí)慣，才能更好地傳遞知識、傳授技能、傳承文明。所以，科學(xué)早教，首先家長要在為人處世上給孩子做好榜樣。
張侃所提及的家長對孩子的影響力，讓中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)臨床營養(yǎng)分會(huì)原主任王書荃深有同感。王書荃發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多家長都開始注重早教中提倡的親子陪伴，但他發(fā)現(xiàn)很多家長在陪孩子時(shí)，都會(huì)習(xí)慣性地看手機(jī)刷微信，導(dǎo)致了“形似陪伴，但精神上缺乏陪伴”，這樣的陪伴沒有積極價(jià)值，反而會(huì)讓孩子沒有安全感。“早期教育是人生的基礎(chǔ)。早教做得好，就能為未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)，科學(xué)早教從父母做起！”王書荃呼吁。
“關(guān)于早教，母親必須先有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識，即母親首先要學(xué)會(huì)基本的生活技能，處理好各種人際關(guān)系，才能從自己的一言一行中影響孩子?！敝袊P(guān)工委兒研中心科學(xué)早教專業(yè)委員會(huì)主任王如文在發(fā)言中，也強(qiáng)調(diào)了媽媽這一角色對早教的重要影響作用?！皨寢屖呛⒆拥氖兹卫蠋?，也是最好的老師。如果每一個(gè)媽媽都能首先把自己的‘職業(yè)’詮釋好，科學(xué)早教的理念就容易推廣到社區(qū)、最終影響到社會(huì)，我國的早教事業(yè)就會(huì)邁出一大步?！?/p>
早教，應(yīng)注重孩子內(nèi)在的生長
“早期教育，要根據(jù)0-3歲幼兒的心理特征進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)上的教育，從而讓孩子形成良好的情緒自控力和生發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。”中國心理學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書長梅建認(rèn)為，早教的目的不是讓孩子過早地學(xué)習(xí)知識，而是為培養(yǎng)孩子未來50年的能力奠基。梅建舉例說，2017年，幾位專家從一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，影響孩子成年后最主要的因素是行為情緒自控和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而這兩種因素對孩子未來發(fā)展的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)知能力的影響?！八?，科學(xué)的早教應(yīng)該注重孩子的內(nèi)在成長，包括學(xué)會(huì)正向表達(dá)心理情緒、學(xué)會(huì)等待等?！泵方ㄕf。
“一個(gè)人只有內(nèi)心足夠強(qiáng)大，才能在未來社會(huì)中具有更強(qiáng)的強(qiáng)適應(yīng)力。可喜的是，現(xiàn)在越來越多的家長開始重視對幼兒的心理教育了?！敝锌圃簝和睦硌芯克趵麆傄舱J(rèn)為，心理教育在早教中有很大價(jià)值。王利剛在工作中曾接觸過很多案例，他發(fā)現(xiàn)很多體型強(qiáng)壯的青少年卻擁有一顆“玻璃心”：抗壓能力太低、內(nèi)心非常脆弱和敏感。
但在咨詢中，很少有父母追問孩子形成“玻璃心”的起源是什么。王利剛說，如果在以前，他會(huì)深度分析孩子在成長經(jīng)歷中遭遇的自卑、刺激事件，從中找出問題。而現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些“玻璃心”的根本問題并不是因?yàn)楹⒆犹趿?，而是因?yàn)樗麄冎茉獾男』锇槎继珡?qiáng)了。
“‘沒有比較就沒有傷害’，現(xiàn)在是一個(gè)多元化的時(shí)代，社會(huì)發(fā)展快，對個(gè)體要求高，這就需要讓孩子從小具備強(qiáng)大的內(nèi)心。所以，在早期教育的過程當(dāng)中，要注重對孩子情緒的控制和引導(dǎo)，為孩子今后的心理發(fā)展做好儲備，這比讓他學(xué)更多知識更有用?！?/p>
讓科學(xué)的早教行動(dòng)起來！
“我每天在微信上會(huì)收到大量的現(xiàn)代育兒理念，婆婆卻堅(jiān)持她的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，我到底該聽誰的？”提起科學(xué)育兒的話題，80后媽媽小李吐槽說，她陷入了“育兒資訊太多而無從選擇”的“苦惱”。
對此現(xiàn)狀，王利剛表示，很多年輕父母從懷孕起就開始關(guān)注各種信息，待孩子出生之后，每個(gè)階段都面臨“任務(wù)”，他們總希望自己的孩子成長得最好。再加上沒有專業(yè)的辨別判斷能力，面對微信時(shí)代的海量資訊，更加不知所措，甚至出現(xiàn)焦慮。“如果科學(xué)早教不發(fā)聲，各種未經(jīng)過檢驗(yàn)的觀點(diǎn)就會(huì)充斥在媒體，讓這些年輕父母們不知所措。”王利剛堅(jiān)信，只有將科學(xué)育兒的聲音傳播了，“育兒新傳統(tǒng)”就會(huì)慢慢地形成，也會(huì)降低因育兒觀念不一致而引發(fā)婆媳矛盾的幾率?！氨热纾郧爸袊苌儆腥苏嬲囟紫聛砺牶⒆颖磉_(dá)，而現(xiàn)在越來越多的父母能夠傾聽孩子，這是一個(gè)好的發(fā)展趨勢?！?/p>
“對孩子成長而言，科學(xué)早教不是奢侈品，而是必需品。家長及教育工作者應(yīng)當(dāng)以孩子的幸福成長為目標(biāo)，絕不能功利性地建立在希望孩子將來有出息的基礎(chǔ)上。每一個(gè)孩子，無論其家庭貧窮還是富有，無論出生在城市還是農(nóng)村，在呱呱墜地時(shí)都是一個(gè)新鮮的生命。早教工作者有責(zé)任讓每個(gè)孩子都不輸在生命之初的起跑線上?！绷钹w明朗欣喜的是，新生代父母喜于學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，我國的早教現(xiàn)狀發(fā)生了很大的變化，正在朝著一個(gè)積極的、良好的方向迅速地發(fā)展，“科學(xué)早教，才讓未來有未來?！编w明朗說。
（文章來源：人民政協(xié)報(bào)7月19日教育版）
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