關(guān)于0——6歲兒童性教育知識?兒童性健康教育家長課堂-----------胡萍?老師(兒童性教育專家）0-6歲兒童的性發(fā)展兒童的成長伴隨著性的發(fā)展，兒童的性發(fā)展平行于其他的行為同時發(fā)展。性的種子（性染色體）在兒童的身體里，什么時候發(fā)芽，抽枝，開花，結(jié)果，都是有其自然規(guī)律的。與其他行為平行發(fā)展兒童的性生活過程對低級的社會文化形態(tài)并不重要，對高度發(fā)展的社會而言，卻是異常重要。----弗洛伊德（指孩子過家家，婚姻敏感期等等表現(xiàn)）詳見胡萍老師的兒童性健康教育著作：《成長與性》（當當網(wǎng)等有售）?一．對性別的認識2-3歲：從外表，如頭發(fā)長短，衣服，稱呼來分辨男女。3-4歲：從身體開始分辨男性、女性的不同，（大量孩子畫的圖畫，開始表現(xiàn)男女的性征的不同之處，包括胸罩等）發(fā)現(xiàn)男孩女孩小便的方式不一樣。開始關(guān)注女孩子有沒有小雞雞，對為什么產(chǎn)生疑問。（兒童的性理論1）*要明確地告訴孩子男女的生殖器是不一樣的?！澳泻⒆邮沁@樣的，女孩子是那樣的”而不是一“男孩有小雞雞，女孩沒有小雞雞”這樣的方式，否則容易造成女孩子自卑，有錯誤的缺失感。*滿足兒童對身體（裸體）了解的欲望。4歲左右孩子有特別強烈的看大人洗澡的欲望，滿足之后就不會再有異常的沖動。（如窺視癖，暴露癖）。*利用一些玩具（有小雞雞的蠟筆小新，有成年性征的玩偶），讓孩子了解，性器官的存在和眼睛鼻子一樣自然。*同時引入“隱私”的概念。這點非常重要，讓孩子知道隱私部位不能暴露在外面。?二．我從哪里來孩子的回答：從土里挖出來的，商店買來的，天上掉下來的，蛋里出來的，撿來的。。。。3-4歲的兒童開始探索生命來源（兒童的性理論2）*父母往往呵斥，回避，誤導（孩子問的是自己從哪里來，許多父母卻以為人家問的是自己的親密行為，呵呵）*孩子明白自己從哪里來之后的反應(yīng)：感謝父母，感激生命，珍惜生命，生育孩子的不易*父母的不同回答對兒童心理的影響：----熱愛父母，有歸屬感（幸福，安全感）----不信任父母，歸屬感缺乏，孤獨感*有問必答：（不必刻意地講，等待孩子自己的發(fā)展和詢問）根據(jù)兒童心理發(fā)展的需要來給予他正確的自然的正面回答：如什么是創(chuàng)造生命的器官用“爸爸的生殖器與媽媽的生殖器接觸”這樣直白的話語來講解。三．性別角色的形成*遺傳基因：?決定生物性別，性取向?發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的問題：--Y染色體使胚胎分泌的激素不足（長相女性化）--沃氏管，苗氏管發(fā)育出現(xiàn)問題（兩性畸形）--Y染色體使胚胎分泌的激素對下丘腦刺激不足（性心理障礙）*教養(yǎng)方式：1.父母帶著強烈的對子女性別類型行為的期許，以不同的方式來對待男孩，女孩。父母對待嬰兒的方式在語言，行為，玩具，服飾等方面的區(qū)別。兒童在2歲-2歲半認定自己的性別。以巴學園中孩子的照片為例：女孩模仿媽媽撫養(yǎng)孩子的過家家，愛打扮，化妝兩小無猜的小男人，小女人，自然狀態(tài)下男孩，女孩之間相互照顧，依戀的感情男孩表現(xiàn)自己的方式像孔雀開屏，女孩的嫉妒等2.父母對嬰兒的態(tài)度：受性別歧視的兒童會產(chǎn)生不接納自己性別的心理。3.父母的情感影響兒童的性別認同：快樂，和藹的一方容易使兒童認同。*環(huán)境影響：媒體傳遞著性別刻板印象的信息（模仿習得，動畫，兒童影片）*同性群體的作用：對增強性別角色更有效，同伴對于性別角色的一致性施加更大的壓力，他們會嘲笑或孤立女性化的男孩，青少年期更加突出。*性別認同障礙：2-3歲兒童就可以被發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)為經(jīng)常穿異性服裝，喜歡玩異性游戲，其發(fā)展結(jié)果可能為變性，同性戀*男性更容易發(fā)生性別認同障礙：1.?基因。2.?從對母親的認同轉(zhuǎn)為對父親的認同3.?幼兒園女教師，小學女教師多4.?教育方式問題。四．兒童的性體驗*0-1歲半：口欲期通過與母親身體的接觸，吸吮乳頭獲得食與性的滿足，通過與母親的關(guān)系建立安全感。要允許孩子吃手指，獲得安全感*1歲半—3歲（肛欲期）通過控制自己的排便獲得性的感受，學習控制自己的欲望，在情感上體驗“禁止”與“釋放”。孩子在肛欲期可能因為體驗控制和釋放的感覺而將大小便拉在褲子里面，不要過度反應(yīng)，一兩個月就會過去。*3歲—6歲?（性蕾期，陰莖欲期）性心理發(fā)育高峰：探索兩性身體（性器官）探索生命來源，創(chuàng)造生命的性活動。*7歲—青春期?（潛伏期）兒童在潛伏期建筑起防止“亂倫”的堤防和其他一些對性施加抑制的途徑，在這個時期，厭惡感，羞恥心，道德和審美上的理想化要求等精神力量的發(fā)展開始抑制兒童的性。*3-4歲兒童神經(jīng)的發(fā)育，性激素分泌的變化對來自生殖器的感受非常敏感。對兒童手淫，兒童性高潮，不能批評，嚇唬，是了解這是孩子自然的發(fā)展過程父母要平靜自然的對待，告訴孩子這是隱私行為，不要強化給孩子一些能夠發(fā)泄精力的

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